【人教部編版】一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)16一分鐘(參考版)
2024-10-28 17:00本頁(yè)面
【正文】 今后的學(xué)習(xí)我們要注意積累更多的好詞佳句、好故事。（2）相互交流，相互交換兒歌讀和背。體會(huì)兒歌中蘊(yùn)含的美好情感。鼓勵(lì)學(xué)生試著自己把兒歌讀通、讀順，然后讀給大人聽(tīng)。擴(kuò)寬學(xué)生的積累，引導(dǎo)學(xué)生另外收集交流。，哪些也運(yùn)用了“先外后內(nèi)再封口”的書寫規(guī)則。（三）學(xué)習(xí)“書寫提示”的板塊內(nèi)容，觀察發(fā)現(xiàn)它們共同的書寫規(guī)則“先外后內(nèi)再封口”。引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分前鼻韻母、和后鼻韻母的漢字。）《字母歌》，幫助記憶字母順序，熟記字母表。（1）找一找，有哪些字母大小寫字母完全一樣？（2）仔細(xì)看，有哪些大小字母相近？（3）剩下的是哪幾對(duì)大小寫字母？。說(shuō)一說(shuō)自己知道的和天氣有關(guān)的詞語(yǔ)。二、課文學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站”的板塊內(nèi)容 ，識(shí)記7個(gè)生字。在每個(gè)單元的后面都有一個(gè)語(yǔ)文園地，不僅幫助我們鞏固前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，還會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)誦讀兒歌激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，感受閱讀的樂(lè)趣?！墩l(shuí)和誰(shuí)好》，和大人合作問(wèn)答朗讀，感受與小伙伴友好相處的美好情感。“先外后內(nèi)再封口”的筆順書寫規(guī)則，在田字格中正確書寫。復(fù)習(xí)前后鼻音的讀音。第五篇：人教部編一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》反思《語(yǔ)文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)表示天氣的詞語(yǔ)。六、小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了9個(gè)生字，會(huì)寫了其中的4個(gè)生字，還知道了一道有趣的數(shù)學(xué)題，1分鐘=20分鐘。教師范寫，強(qiáng)調(diào)，學(xué)生描紅、臨寫。）五、寫字指導(dǎo)同學(xué)們真是了得，不管這些生字藏在哪兒，你們都能準(zhǔn)確地把它們找出來(lái)。（板書）請(qǐng)同學(xué)們用“口、門、钅、辶”和“尺、欠、合、中、市、又、井”等字組成新字，看誰(shuí)組得多。學(xué)生同桌間交流后班上匯報(bào)。不過(guò)，在老師看來(lái)，這樣還不算厲害，如果你們能想辦法把生字記下來(lái)，那才叫本事呢！在這么多的生字中，你能記下哪幾個(gè)呢？你是用什么方法記下的呢？一兩個(gè)學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)。開(kāi)火車讀文，檢查，正音。（5）抽讀，檢查。認(rèn)讀生字 同學(xué)們，在這個(gè)等式中，藏著一個(gè)生字，誰(shuí)能把它說(shuō)出來(lái)？（學(xué)習(xí)“鐘”）（1）出示生字卡片，拼讀（個(gè)別讀或角色讀、小組讀、齊讀）（2）背面讀組詞，學(xué)生嘗試組詞：誰(shuí)還能給“鐘”字組詞？（3）將生字卡片貼示黑板上，把拼音遮住，認(rèn)讀。了解課文大意（1）把生字畫好的請(qǐng)舉手！讀完課文后，認(rèn)為1等于20的同學(xué)請(qǐng)舉手?。?）這里的“1”指的是什么？“20”指的是什么？板書：1分鐘=20分鐘（3）在這一分鐘里，元元做了什么？（睡覺(jué)）可是，元元就是因?yàn)樨澦艘环昼?，卻讓自己上學(xué)遲到了（20分鐘）。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字同學(xué)們，1等不等于20呢？讀完課文，你們就知道了。黃老師說(shuō)“1=20”（板書：1 =20），你們的數(shù)學(xué)老師連連搖頭說(shuō)不對(duì)，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)呢？你們也認(rèn)為黃老師做得不對(duì)呀？那好，今天，黃老師將帶領(lǐng)你們學(xué)習(xí)第七課，去看看1是不是等于20。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1