【正文】 服務(wù)社區(qū)居民。，密切學校與社區(qū)聯(lián)系，促進社區(qū)代表參與學校治理。，暢通師生權(quán)利的救助渠道。，設(shè)立校長信箱，搭建信息溝通平臺，聽取學生、教職工和家長的意見和建議。，涉及教職工切身利益及學校發(fā)展的重要事項，提交教代會討論通過。建立健全民主管理制度，民主決策學校重大事項。建立便捷規(guī)范的辦事程序，完善內(nèi)部機構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則等。，規(guī)范學校治理行為，提升學校治理水平。、藝術(shù)節(jié)等形式，因地制宜組織豐富多彩的學?；顒?。教育引導(dǎo)學生依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。營造尊重包容的學校文化，尊重不同民族文化和地域文化，營造多元包容、和睦相處的環(huán)境。、飲食衛(wèi)生常識以及生長發(fā)育和青春期保健知識。、衛(wèi)生教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內(nèi)容。校舍安全隱患要向主管部門及時書面報告。建設(shè)安全衛(wèi)生的學?；A(chǔ)設(shè)施，落實人防、物防和技防等相關(guān)要求。有校車的學校嚴格執(zhí)行國家校車安全管理制度。組織教職工學習有關(guān)安全工作的法律法規(guī)，落實《中小學校崗位安全工作指南》。（室）、實驗室、功能教室等的使用管理制度，面向?qū)W生充分開放，提高使用效益?？荚噧?nèi)容不超出課程標準，考試成績不進行公開排名，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。，做好學生成長記錄，真實反映學生發(fā)展狀況。建立促進學生發(fā)展的評價體系，重點考察學生的品德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。、討論式、合作式等多種教學方式，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性。實施以學生發(fā)展為本的教學，研究學生的學習興趣、動機和個別 化學習需要，采取有針對性的措施，提高教學有效性。、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)校本課程。，組織學生開展研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生綜合解決實際問題能力。四、提升教育教學質(zhì)量 建設(shè)適合學生發(fā)展的課程，嚴格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國家課程全面實施。，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系，制訂教師培訓規(guī)劃，指導(dǎo)教師制定專業(yè) 發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。落實班主任工作量計算、津貼、獎勵、表彰等待遇和保障。、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高教師專業(yè)水平和教學能力。，經(jīng)常組織形式多樣的活動，定期安排教師體檢。，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。，閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展加強教師管理和職業(yè)道德建設(shè) 。寒暑假布置與勞動或社會實踐相關(guān)的作業(yè)。，采用“校園加農(nóng)戶”等方式積極組織學生參與衛(wèi)生保潔、綠植養(yǎng)護、種植養(yǎng)殖等與學生年齡相適應(yīng)的勞動。，利用當?shù)匚幕囆g(shù)場地資源開展藝術(shù)教學和實踐活動，有條件的學?？膳c社會藝術(shù)團體及社區(qū)建立合作關(guān)系。，設(shè)置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動室，并按照國家標準配備藝術(shù)課程教學和藝術(shù)活動器材，滿足藝術(shù)教育基本需求。提高學生藝術(shù)素養(yǎng)、美術(shù)、書法課。，家校配合指導(dǎo)好學生課外活動，保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠。，加強科學鍛煉指導(dǎo)和體育安全管理?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》，定期開展學生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。，積極開展體育活動。因材施教，培養(yǎng)學生終身學習的能力。，幫助學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣。配備專兼職心理健康教育教師，根據(jù)學生身心發(fā)展特點，科學開展心理輔導(dǎo)。，培養(yǎng)學生良好行為習慣和健康生活方式。統(tǒng)籌課程資源，落實全員責任，體現(xiàn)綜合育人。二、促進學生全面發(fā)展提升學生道德品質(zhì)、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育等，讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀。，配備專兼職教師。滿足需要關(guān)注學生的需求，通過宣傳欄和校園網(wǎng)等多種形式進行宣傳，不讓一名學生因?qū)W習、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。，在義務(wù)教育年限內(nèi)為其保留學籍，在學籍系統(tǒng)中進行標注。建立“控輟保學”工作機制，使用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好學籍管理。編班過程邀請相關(guān)人員參加，接受各方監(jiān)督。，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據(jù)。（四）教育督導(dǎo)部門應(yīng)按照本標準修訂完善義務(wù)教育學校督導(dǎo)評估指標體系和標準，開展督導(dǎo)評估工作，促進學校規(guī)范辦學、科學管理，提高教育質(zhì)量和辦學水平。（三）學校要將本標準作為學校治理的基本依據(jù)，樹立先進的學校治理理念，建立健全各項管理制度，完善工作機制。（二）本標準對學校治理工作提出具體要求，是學校工作的重要依據(jù)。鑒于全國各地區(qū)的差異，各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可以依據(jù)本標準和本地實際提出實施意見，細化標準要求。提升校長依法科學治理能力，拓寬師生、家長和社會民眾參與學校治理的渠道，建立健全學校民主管理制度，構(gòu)建和諧的家庭、學校、社區(qū)合作關(guān)系，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建平安校園、和諧校園，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習和生活環(huán)境。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)；建設(shè)適合學生發(fā)展的課程，實施以學生發(fā)展為本的教學；建立科學合理的評價體系，提高教育教學質(zhì)量。第五篇：義務(wù)教育學校管理標準《義務(wù)教育學校管理標準》一、基本理念（一）育人為本全面發(fā)展堅持育人為本、全面發(fā)展的辦學宗旨，培育和踐行社會主義核心價值觀，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，堅持教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐活動相結(jié)合，全面加強和改進德育、智育、體育、美育，將促進學生健康快樂成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。，設(shè)立學校開放日，邀請家長參與學校治理，形成育人合力。、共青團、學生會、學生社團的作用，引導(dǎo)學生自我管理或參與學校治理。，公開校務(wù)信息，保證教職工、學生、相關(guān)社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權(quán)。，或聘請專業(yè)機構(gòu)、人員作為法律顧問協(xié)助學校處理法制事務(wù)。，確定實施方案，客觀評估辦學績效?！督逃ā贰ⅰ读x務(wù)教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力。、美化、凈化工作，合理布置和設(shè)計校園，有效利用空間和墻面，建設(shè)生態(tài)校園、文化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。，營造體現(xiàn)法治精神的校園文化氛圍?！吨行W幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件和自救自護能力。、防災(zāi)減災(zāi)教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育。，按要求配備專兼職醫(yī)務(wù)人員，落實日常衛(wèi)生保健制度。，定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設(shè)施、飲用水設(shè)施等進行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。，預(yù)防和應(yīng)對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災(zāi)害和公共衛(wèi)生事件。，采取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設(shè)施安全和活動安全。、社會力量、專業(yè)組織，構(gòu)建學校安全風險管理體系。，指定專人負責，建立資產(chǎn)臺賬，定期維護保養(yǎng)。，實行等級加評語的評價方式。對照中小學教育質(zhì)量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。，布置分層作業(yè)，創(chuàng)新作