【正文】 （三）、第三階段(第17周——第18周)：研究歷年中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。而復習內(nèi)容是學生已經(jīng)學習過的，各個學生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產(chǎn)生更強的求知欲。同時，伴隨著相應時段的測試與評講培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一。（二）、第二階段(第12周——第16周)：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)中考復習的第二階段應以構建初中數(shù)學知識結構和網(wǎng)絡為主，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容，提高能力。重視對數(shù)學思想的理解及運用。中考數(shù)學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數(shù)學方法的考查，如配方法，換元法等操作性較強的數(shù)學方法。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。教師在這一階段的教學主要按知識塊組織復習，可將代數(shù)部分分為六章節(jié)：第一章數(shù)與式；第二章 方程與不等式；第三章函數(shù)；第四章 基本圖形；第五章 圖形與變換；第六章 統(tǒng)計與概率?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。（一）、第一階段(第3周——第11周)：全面復習基礎知識，加強基本技能訓練這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡。四、教學進度（1）、新授課進度：周次教學內(nèi)容課時 1《圓（二）》2《抽樣調(diào)查與估計》、《 投影與視圖》 10（2）、復習課進度安排根據(jù)復習時間和具體內(nèi)容，安排三輪進行總復習?？倧土暿潜酒诮虒W至關重要的一環(huán)，復習的好壞直接關系到同學們對初中數(shù)學的理解程度和掌握的質(zhì)量。我將努力學習其他教師的優(yōu)秀教法，提高教學質(zhì)量。備課組、教研組的核心作用越來越受到重視。因此，本學期我將充分利用學校的多媒體教學技術和網(wǎng)絡技術，把原本復雜的知識通過新技術教學直觀、簡單、系統(tǒng)的展現(xiàn)在學生面前。，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。、獨特的教學方案，使學生愛數(shù)學。“新課標”提出：“學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”。在今后的數(shù)學教學中，要結合具體的教學內(nèi)容，創(chuàng)設一些學生感興趣的生活情景，幫助學生認真捕捉“生活現(xiàn)象”，使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學中處處有生活。三、提高教學質(zhì)量的主要措施。通過系統(tǒng)的總復習使學生全面熟悉初中數(shù)學教學內(nèi)容，在牢固掌握基礎知識的前提下，能嫻熟的運用所學知識分析和解決問題。第三章《投影與視圖》分為五節(jié)主要內(nèi)容包括：投影的基礎知識；視圖、三視圖等概念，三視圖的位置和度量規(guī)定，一些基本幾何體的三視圖，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化；課題學習：制作立體模型。全章共分三小節(jié)內(nèi)容。首先介紹點與圓的位置關系、直線與圓的位置關系及切線的性質(zhì)與判定、圓與圓的位置關系。新課教學共分三章。設法關注每一個學生，重視學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是本學期教學的首要地位。下面我談談本學期的教學計劃和中考總復習具體做法。肖力臣 第五篇：九年級數(shù)學教學計劃下九年級下學期數(shù)學教學計劃九年七八班 高振彬九年級下學期數(shù)學復習要面向全體學生，要使各層次的學生對初中數(shù)學基礎知識、基本技能 和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。六、教學課時安排：第1周至第4周：完成九年級下冊的教學任務并完成測驗、分析、講評。預期目標：合格率40％，優(yōu)秀率10％。通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。掌握概率的計算方法；理解概率在生活中的應用。理解點、直線與圓的位置關系，弧長和扇形的面積，掌握圓的切線、切線長及與圓有關的角等概念和計算。四、教學目標：情感態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學生的學習興趣，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀，使學生的情感得到發(fā)展。而復習內(nèi)容是學生已經(jīng)學習過的，各個學生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產(chǎn)生更強的求知欲。培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結合的思想等。在復習時應對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。把知識進行歸類，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講三角形；第五講四邊形；第六講圓；第七講圖形與變換；第八講統(tǒng)計與概率?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。中考復習第一階段(第5周——第10周)：全面復習基礎知識，加強基本技能訓練 這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡。概率的計算的重點是通過實驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型，體會頻率的穩(wěn)定性，掌握概率的計算方法。本章的重點理解立體圖形各種視圖的概念，會畫簡單立體圖形的三視圖。垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關的性質(zhì)解決實際問題是本章的教學難點。本章涉及的概念、定理較多，應弄清來龍去脈，準確理解和掌握概念與定理。本章教學難點是運用二次函數(shù)性質(zhì)解決實際問題。中考復習二次函數(shù)主要是通過二次函數(shù)圖像探究二次函數(shù)性質(zhì)，探討二次函數(shù)與一元二次方程的關系，最終實現(xiàn)二次函數(shù)的綜合應用。在本學期的數(shù)學教學中還待精耕細作，在教學過程中務必具有創(chuàng)新意識，每一個教學環(huán)節(jié)都應巧做安排，為此特制定本計劃。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習所必須的基本知識和基本能力，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。八、教學進度安排：第一周：講評期末試卷第二十六章 二次函數(shù)（12） 二次函數(shù)及其圖象、性質(zhì)第二周： 二次函數(shù)的應用第三周： 課題學習建立函數(shù)模型第四周：綜合小復習單元測試及講評第五周：第二十七章 相似（13） 相似形第六周： 相似三角形第七周： 相似多邊形第八周：：小復習單元測試及講評第十周：期中考試講評試題第十一周：二十八章銳角三角函數(shù)（12） 銳角三角函數(shù)第十二周： 解直角三角形第十三周： 課題學習測量小復習單元測試及講評第十四周：第二十九章視圖與投影（11） 三視圖第十五周： 展開圖第十六周： 課題學習圖紙與實物模型小復習單元測試及講評第十七周：綜合復習一第十八周：綜合復習二第十九周：綜合復習三第四篇：九年級數(shù)學下冊教學計劃九年級數(shù)學下冊教學計劃肖力臣一、指導思想：全面貫徹落實黨和國家的教育教學方針，深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式。（7）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。（5）積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。（4）及時指導、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。（3）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。四、教法和學法：（1）指導學生形成擬定自學計劃的能力．（２）指導學生學會預習的能力．要求學生邊讀邊思邊做好預習筆記，從而能帶著問題聽課．（３）指導學生讀書的方法．（４）指導學生做筆記、寫心得、繪圖表的方法，使他們能夠把自己的思想表達出來．（５）指導學生有效的記憶方法和溫習教材的方法．學習能力的指導 包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及自學、表達等能力的培養(yǎng)．應考方法的指導 教育學生樹立信心，克服怯場心理，端正考試觀．要把題目先看一遍，然后按先易后難的次序作答；要審清題意，明確要求，不漏做、多做；要仔細檢查修改．良好學習心理的指導 教育學生學習時要專注，不受外界的干擾；要耐心仔細，獨立思考，不抄襲他人作業(yè)；要學會分析學習的困難，克服自卑感和驕傲情緒．五、階段性測試或檢查方式及輔導措施：（1）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗。第29章“投影與視圖”也屬于“空間與圖形”領域，這一章是應用性較強的內(nèi)容，它從“由物畫圖”和“由圖想物”兩個方面，反映平面圖形與立體圖形的相互轉(zhuǎn)化，對于培養(yǎng)空間想象力能夠發(fā)揮重要作用。三、教材分析：本冊書的4章內(nèi)容涉及《數(shù)學課程標準》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”和“實踐與綜合應用”三個領域的內(nèi)容，其中第26章“二次函數(shù)”和第28章“銳角三角函數(shù)”的內(nèi)容，都是基本初等函數(shù)的基礎知識，屬于“數(shù)與代數(shù)”領域。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。第三篇：九年級數(shù)學教學計劃2012九年級數(shù)學下冊教學計劃一、學情分析：我所帶的班，基礎知識水平較差，針對這些情況，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時進行查漏補缺，特別是多關心、鼓勵他們，讓這些基礎過差的學生能努力掌握一部分簡單的知識，提高他們的學習積極性，建立一支有進取心、能力較強的學習隊伍，讓全體同學都能樹立明確的數(shù)學學習目的，形成良好的數(shù)學學習氛圍。8．深化兩極生的訓導。6．經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。開放性問題、操作性問題、應用性問題、探索性問題、閱