【正文】 輪臺縣職業(yè)技術(shù)高中教務處2010年7月15日。（三）加大校企合作，工學結(jié)合的力度。在努力建設現(xiàn)有校級重點專業(yè)的同時，積極建設和申報1—2個自治區(qū)級示范專業(yè)和1—2個特色專業(yè)，努力將我校重點專業(yè)與特色專業(yè)建成示范性重點專業(yè)。（二）進一步加強專業(yè)建設以學生就業(yè)為導向，不斷調(diào)整專業(yè)方向。七、今后主要工作計劃（一）全面實施課程改革，推進優(yōu)秀教師團隊建設和精品教材和課程建設加大教師培訓力度，更新教師職業(yè)教育理念，全面實施課程改革，促進優(yōu)秀教師團隊建設，推進精品課程建設和精品教材建設。（三）圖書館面積及藏書量還要繼續(xù)充實增加，教師的辦公條件需要進一步改善；室內(nèi)體育場地等教學基礎(chǔ)設施有待進一步完善。六、存在不足（一）師資隊伍結(jié)構(gòu)有待進一步優(yōu)化。每學期常規(guī)資料檢查三次（期初、期中、期末），檢查結(jié)束后及時反饋信息，對要求改進的地方提出了意見。（二）常規(guī)教學檢查工作常規(guī)教學檢查包括平時的執(zhí)勤教學檢查和教學資料檢查。四、加強了實訓基地建設實訓基地建設是專業(yè)建設的重要基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)高技能人才的必備條件，全校教職工在現(xiàn)有實驗實訓條件和新建的實訓大樓，整合了校內(nèi)外實訓基地資源，合理利用、加強管理，進一步營造了企業(yè)技術(shù)特色、企業(yè)生產(chǎn)特征和企業(yè)文化氛圍，并逐步由消耗性實習向生產(chǎn)性 實習轉(zhuǎn)變，由實驗實訓場所逐步過度為生產(chǎn)建設場所，進一步提升服務社會的能力。通過各種措施保障教學管理的效率和工作的規(guī)范。各級教學管理人員有多年從事教學管理工作的經(jīng)驗，主動為教師服務意識強，日常教學管理工作基本實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡化管理，提高了工作效率和管理水平。通過這些活動，大大加速了課程改革的進程，同時也大大提高教師的教學設計能力和課堂教學能力。專業(yè)以優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)為主線、以能力培養(yǎng)為中心、以實訓基地建設為保證，構(gòu)建了適合人才培養(yǎng)目標的校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮了學校和實習單位兩個育人主體的積極性。大力推進教學內(nèi)容和課程體系改革，改革思路清晰，計劃明確，措施得力。實訓、實習是培養(yǎng)學生綜合動手能力和專業(yè)技能的重要實踐性環(huán)節(jié)，在實施性專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，實踐教學時數(shù)都超過了50%；實踐訓練課程開出率達100%，%。繼續(xù)推進課程體系、教學內(nèi)容、教學方法和手段的改革。課程改革工作是當前教學的核心工作，教務處協(xié)同各專業(yè)課教師加快進行課程改革，修訂完善科學、合理的人才培養(yǎng)方案和課程標準，把加強能力培養(yǎng)與強調(diào)實用性有機結(jié)合，將寬基礎(chǔ)與活模塊相結(jié)合，打破學科體系，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、實踐操作能力強、綜合素質(zhì)好的高技能人才。第五篇：教學工作2010第二學期總結(jié)輪臺縣職業(yè)技術(shù)高中2010年第一學期教學工作總結(jié)本學期是我校教學工作走內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵年，在上級主管部門和學校領(lǐng)導的指導下，在各級部門的關(guān)心支持下，在全校教職工的共同努力下，教務處把辦學條件評估作為本學期的首要工作，狠抓內(nèi)涵建設，以質(zhì)量求發(fā)展，在常規(guī)教學、師資隊伍建設、課程改革、實訓基地建設、制度建設、教材建設、質(zhì)量監(jiān)控等方面做了大量工作，并取得較好效果。面向未來，我將努力學習，認真工作，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻出自己的力量。反饋應該及時迅速。精心設計課堂及教學各個環(huán)節(jié)，使學生有的放矢的學習。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。不光如此，我還注意用教學理論指導課堂教學實踐，課堂教學是主渠道、主陣地，是教學的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。本學期，是我教育教學理論提高較大的一學期。能以身作則，凡是要學生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質(zhì)對學生潛移默化地影響。我不斷凈化、提升自己的思想。一、為人師表，誨人不倦。在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力，解決簡單的問題，做個社會學生。結(jié)合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。加強培優(yōu)輔困工作，特別是對學困生的輔導，努力使他們迎頭趕上。重視學習方法的指導，要根據(jù)課文特點，選擇學法指導的時機，有的宜在學習課文中，如幾種連句成段的方法，有的可在學完課后總結(jié)，如理解重點詞語讀懂句子，讓學生多運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。注意聽說讀寫的聯(lián)系。扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。初步學習冒號，引號，盡量把標點用正確。（2）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。習作。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。閱讀。（3）能就所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。能講述課文所寫的故事。口語交際。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。識字寫字。（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，說好普通話。（5）培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。讀讀背背方面，采用了兩種形式：一是每單元安排8個成語或有積累價值的詞語，在內(nèi)容上有一定聯(lián)系，又壓韻上口，二是安排了一些篇幅短小，內(nèi)容豐