【摘要】物質(zhì)由分子組成,分子是怎樣排列的?是像士兵的隊伍一樣有空隙還是像墻一樣密不透風呢?請觀察桌上的裝有10mL酒精和10mL水的量筒,你能看見水和酒精中的空隙嗎?實驗一:將水倒入酒精中,倒入前,猜想混合后的總體積并記錄在課本的空白處?;旌锨八捏w積10mL混合前酒精的體積10mL你預計
2024-12-11 20:53
【摘要】第二節(jié)看不見的運動物質(zhì)由分子組成,分子是怎樣排列的?是像士兵的隊伍一樣有空隙還是像墻一樣密不透風呢?物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的,你還想知道什么?物質(zhì)的分子是如何排列的?分子是否運動?分子之間是否有力的作用?你們的猜想是什么?固體、液體的分子可能是一個
【摘要】第二節(jié)看不見的運動我們知道物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的,你還想知道什么?物質(zhì)的分子是如何排列的?分子是否運動?分子之間是否有力的作用?你們的猜想是什么?固體、液體的分子可能是一個挨一個的擠在一起,氣體分子之間有間隙。固體的分子可能是靜止不動的,而液體和氣體具有流動性,它們的分子可能是運
【摘要】滬科版新教材同步教學課件第二節(jié)看不見的運動我們知道物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的,你還想知道什么?物質(zhì)的分子是如何排列的?分子是否運動?分子之間是否有力的作用?分子很小,也很輕,肉眼是看不見的,分子有間隙嗎?將機油裝入一個壁很厚相當堅固的鋼筒中,然后加上2萬個標準大氣壓的高壓。
2025-07-26 08:39
【摘要】1什么是光譜?把太陽光分解成的七種不同的色光按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列起來就是光譜。紅外攝像儀紅外夜視儀紅外夜視儀在軍事上的應用紅外遙感各種家電的遙控器就是利用紅外線來進行遙控的某些動物(如響尾蛇)靠紅外線來捕食。人們模仿響尾蛇,發(fā)明了一種導彈,可以跟
2024-08-16 10:59
【摘要】1、什么叫光的色散?2、透明物體的顏色是由什么決定?不透明物體的顏色是由什么決定?3、白色物體和黑色物體對光的反射有什么不同?1、知識與技能2●通過收集、交流關于紅外線、紫外線的資料,3●初步認識科學技術(shù)
2025-01-22 23:23
【摘要】看不見的細菌世界細菌的發(fā)現(xiàn)?細菌最早是被17世紀的荷蘭人列文虎克在一位從未刷過牙的老人牙垢上發(fā)現(xiàn)的。他并非職業(yè)的科學家,他用自己制造的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了另一個世界細菌的分類細菌家族致病菌條件性有害菌有益菌有益菌酵母菌雙歧桿菌乳酸菌細菌家
2024-08-26 23:23
【摘要】那雙看不見的手她天生沒有雙手,但一直有雙看不見的手在照顧她。楊恩典口述胡幼鳳撰文《那雙看不見的手》(臺灣原住民詩歌)雖不見你,觸不到你,但是我知,你正在對我低語,喔主耶穌!喔主耶穌!我深知道你一直就在這裡。是你的手,釘痕的手,重新?lián)嵛?我那破碎的心田。是你聲音
2024-08-12 14:18
【摘要】實驗中學虞海燕“有形手,無形手,手拉手,向前走”果農(nóng)王聰在市場經(jīng)濟的大潮中發(fā)財致富的故事鏡頭一20世紀80年代初一個偶然的機會,果農(nóng)王聰在外地游玩時,帶回一種具有較高營養(yǎng)價值和保健價值的紅果,這種紅果在當?shù)劁N路甚好,令他意外的是親朋好友吃后也對此果贊不絕口。王聰由此想到他所在的A市有著廣大的市
2024-11-13 01:47
【摘要】滬科版新教材同步教學課件第二節(jié)看不見的運動我們知道物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的,你還想知道什么?物質(zhì)的分子是如何排列的?分子是否運動?分子之間是否有力的作用?你們的猜想是什么?固體、液體的分子可能是一個挨一個的擠在一起,氣體分子之間有間隙。固體的分子可能是靜止不動的,而液體和氣
2024-11-15 02:23
【摘要】八年級物理上2、透明物體的顏色是由什么決定?不透明物體的顏色是由什么決定?3、白色物體和黑色物體對光的反射有什么不同??知識回顧邊讀邊想二、什么是紅外線?它有哪些特性?有哪些方面的應用?三、什么是紫外線?它有哪些特性?有哪些方面的應用?一、什么是光
2024-11-30 17:18
【摘要】游子吟孟郊慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。的生字詞?粗糙怔住半晌頻率?
2024-11-25 22:08
【摘要】把太陽光分解成的七種不同的色光按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列起來就是光譜。紅橙黃綠藍紫靛光可見光——不可見光——人眼無法看見的光人眼能看見的光紅外線——在紅光之外紫外線——在紫光之外紅橙黃綠藍紫靛人眼看不到
2024-12-04 04:05
【摘要】看不見的珍藏斯蒂芬.茨威格教學目標1、學生通過閱讀作品能把握作品的主要內(nèi)容,認識作品情節(jié)設計的巧妙之處。2、能通過品讀細節(jié),分析老收藏家的性格內(nèi)涵。3、能借助小說的情節(jié)與人物形象理解作者的情感態(tài)度,把握作品的思想傾向。4、能分析本文的寫作特色。作家作品介紹:斯蒂芬·茨
2024-11-23 13:41
【摘要】語文A版二年級上冊術(shù)課(轉(zhuǎn))(著)呼涌教室影座強旗shùkazhuǎnzháohūyǒnɡjiàoshìyǐnɡzu?qiánɡqí我會讀術(shù)課轉(zhuǎn)著呼涌教室影座
2024-11-28 17:38