【正文】 。預(yù)防未成年人犯罪。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。有句話說的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。通過“六五”普法培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《五五普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。二○一四年九月十二日第五篇：六五普法心得體六五普法心得體三個(gè)莊子中心校 程生貴有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。另一方面，教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，導(dǎo)致學(xué)校無法給予相應(yīng)教師的法律專業(yè)培訓(xùn)和研修，無法完成編輯切合教育對(duì)象實(shí)際的校本教材、購(gòu)買或錄制音像資料、聘請(qǐng)法律專家進(jìn)校指導(dǎo)等工作，導(dǎo)致一些好的教育措施無法得到有效落實(shí)。主要是因?yàn)椋阂环矫嫒狈Ｈ谓處煛Ｔ谄辗ń逃^程中，我們采取的一些教育方法，往往表面上形式豐富多彩，場(chǎng)面熱烈壯觀，但忽略了知識(shí)的系統(tǒng)性、針對(duì)性和有效性，就拿我們以前組織的專題報(bào)告會(huì)、觀看教育影片等活動(dòng)形式來說，由于過于注重宣傳轟動(dòng)效應(yīng)，其實(shí)受教育者受益不深，導(dǎo)致青少年對(duì)法律知識(shí)一知半解。在當(dāng)今高考指揮棒的作用下，在學(xué)習(xí)法律時(shí)，三者認(rèn)識(shí)大致相同，都認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是努力消化老師傳授的各學(xué)科知識(shí)，升學(xué)考試能得高分，對(duì)于法律，懂與不懂無緊要、學(xué)與不學(xué)都一樣、知多知少不礙事，造成廣大青少年嚴(yán)重缺乏學(xué)法的主動(dòng)性。具體是：一、思想認(rèn)識(shí)不高。四、創(chuàng)建法制校園，豐富教育結(jié)果隨著學(xué)校不斷推進(jìn)依法治校進(jìn)程，經(jīng)過不懈的努力，我校許多工作成績(jī)顯著，我校2012013和2014中考綜合評(píng)比連續(xù)三年居全縣第一，連續(xù)三年被縣委縣政府授予?教育工作先進(jìn)集體?榮譽(yù)稱號(hào)，2011年被縣委縣政府命名為 ?平安校園?，2013年命名為?文明校園?。四是嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，切實(shí)杜絕教育亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校進(jìn)一步健全和完善安全工作體系和制度，確定分管安全的副校長(zhǎng)，落實(shí)部門及班主任的安全責(zé)任，建立各項(xiàng)安全防范措施、安全預(yù)案，防患于未然。學(xué)校開足開全各門課程，認(rèn)真上好每一課，積極拓展選修課、活動(dòng)課的內(nèi)容和形式，深化課程改革，落實(shí)素質(zhì)教育。學(xué)校依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，按照學(xué)校制度建設(shè)的基本要求，建立并完善了學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。同時(shí)積極組織學(xué)生開展法律知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、演講比賽，觀看法制教育影片，撰寫觀后感等活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生知法、懂法、守法意識(shí)。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。二是認(rèn)真組織全體教師參加每年舉行普法考試。每年暑期，學(xué)校都要組織教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，其中對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是培訓(xùn)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育，全面提高全體師生的法律素質(zhì)。聘請(qǐng)轄區(qū)派出所所長(zhǎng)、鎮(zhèn)司法所干事?lián)畏ㄖ聘毙ｉL(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，選拔學(xué)校相關(guān)教師組成普法教育骨干隊(duì)伍，確保了普法工作的落實(shí)。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理機(jī)制。2011年11月被縣委、縣政府評(píng)為?‘五五’普法依法治理先進(jìn)單位?。同時(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制，對(duì)在活動(dòng)中搞形式、走過場(chǎng)、組織不力、效果不佳的予以通報(bào)。（四）加強(qiáng)督查指導(dǎo)。（三）統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實(shí)效。學(xué)習(xí)必須立足于提高教職員工的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，防止和克服形式主義，務(wù)必學(xué)有所用，學(xué)以致用。龍臺(tái)鎮(zhèn)小學(xué)開展庸懶散浮拖問題專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王煒 副組長(zhǎng)：胡世興組員：王安玖楊萍何冬梅丁繼勝下設(shè)辦公室由楊萍負(fù)責(zé)日常工作，每周四下午下班前，向中心校慵懶散浮拖問題專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送本周工作進(jìn)展和下周工作安排。負(fù)責(zé)少先隊(duì)的思想建設(shè)和組織建設(shè)。（五）少先隊(duì)輔導(dǎo)員楊萍：全面負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊(duì)工作，落實(shí)處理好少先隊(duì)日常事務(wù)，組織開展好少先隊(duì)活動(dòng)。負(fù)責(zé)組織與管理學(xué)生的思想政治工作、學(xué)生的體育衛(wèi)生工作。（三）教導(dǎo)處主任王安玖：根據(jù)庸懶散浮拖專項(xiàng)整治活動(dòng)的重點(diǎn)，督察教師在教學(xué)工作中的庸懶散浮拖現(xiàn)象，負(fù)責(zé)深入教學(xué)，深入課堂，落實(shí)六認(rèn)真督查工作。督查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師上班到崗履職情況。對(duì)開展“庸懶散浮拖”集中整治專項(xiàng)工作做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，同時(shí)分析不足，查找薄弱環(huán)節(jié)，明確今后努力的方向。落實(shí)“庸懶散浮拖”專項(xiàng)整治檢查考核及獎(jiǎng)懲相關(guān)工作。全體教職員工要通過開展“庸懶散浮拖”專項(xiàng)整治工作，緊緊抓住轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、狠抓工作落實(shí)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，健全教職員工思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，完善廣大教職工管理制度，努力形成制度管權(quán)，制度辦事，制度管人的良好教育氛圍。對(duì)查找的問題、檢查發(fā)現(xiàn)的問題以及曝光反映出來的問題沒有進(jìn)行整改、整改不落實(shí)的個(gè)人，對(duì)不重視專項(xiàng)整治工作、整改不到位的通過約談或問責(zé)等手段，嚴(yán)格進(jìn)行責(zé)任追究。同時(shí)，要把集中整治與