骨干教師在崗研修計(jì)劃共五則(參考版)
2024-10-28 16:12本頁面
【正文】 。現(xiàn)在我已成為縣級(jí)骨干教師群體中的一員，我一定不會(huì)辱沒“縣級(jí)骨干教師”這一稱號(hào)，我要在提高師德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平、教科研能力以及終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)方面做最大努力，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)輻射作用，珍惜并利用這次機(jī)遇，奮發(fā)努力，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的汗水與智慧，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教科研活動(dòng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體作用，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮骨干教師的作用，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，才能經(jīng)受住風(fēng)雨的洗禮。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。三、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)教育創(chuàng)新意識(shí)。在教研中相互學(xué)習(xí)，相互診斷，一起反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。相互協(xié)作，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)的積極合作文化，集思廣益，共同克服教育教學(xué)中的困難；共同分享正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，少走點(diǎn)歪路，多一點(diǎn)成功；一起探究，不斷地實(shí)踐與反思，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為。積極參加縣里和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。作為骨干教師要不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。要突破成長(zhǎng)高原，克服職業(yè)倦怠，完善自我，抓住成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，加快成長(zhǎng)。把培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”精神做為教學(xué)目標(biāo)，在重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、做好日常的教學(xué)工作外，更應(yīng)重視不斷地進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，并形成自己的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。要不斷向自己的能力極限挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)看似不能完成的任務(wù)。在教育教學(xué)中實(shí)踐“自主、探究、合作”的新課程理念。二、努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力。要嚴(yán)于律己，坦誠(chéng)待人，踏實(shí)做事，并勇于探索,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),以著名特級(jí)教師為榜樣,進(jìn)一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的骨干教師。要熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，按照上級(jí)要求按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)，不做與上級(jí)要求相違背的事。堅(jiān)持教育平等的理念，充分尊重學(xué)生和了解學(xué)生，包括尊重學(xué)生的人格，學(xué)生的興趣、愛好和選擇權(quán)，真正把學(xué)生當(dāng)作教育教學(xué)的主體和重要的合作者、參與者。由此可見提高教師師德是重中之重。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。為了不斷提升自身的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平、教育科研能力以及終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新意識(shí)，特制訂個(gè)人高級(jí)研修計(jì)劃。“縣級(jí)骨干教師”是很多教師夢(mèng)寐以求的一種榮譽(yù)，這種榮譽(yù)是來之不易的，需要我們用心去呵護(hù)。努力使自己成長(zhǎng)為擁用學(xué)識(shí)魅力和人格魅力名副其實(shí)的教師。總之，本人將力爭(zhēng)在此次在師資培養(yǎng)方面做最大努力，珍惜并利用這次機(jī)遇，奮發(fā)努力，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好師訓(xùn)平臺(tái)，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮骨干教師的作用，在各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用，為創(chuàng)建威遠(yuǎn)教育品牌盡心盡力。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。參加英特爾未來教育培訓(xùn)活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。和組內(nèi)的教師結(jié)成對(duì)子，認(rèn)真聽好課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。近期應(yīng)該完成研修計(jì)劃的具體措施如下：一學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并
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