預(yù)防保健科上半年工作總結(jié)(參考版)
2024-10-28 16:10本頁(yè)面
【正文】 總而言之，不管家長(zhǎng)、老師都應(yīng)維護(hù)孩子的自尊心，處罰要慎重，多和他們交心，使他們感到關(guān)心和溫暖，表?yè)P(yáng)他們每個(gè)小小的進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心，更重要的是要及時(shí)醫(yī)治。做家長(zhǎng)也要注意自己的言行、做好榜樣，更要加強(qiáng)自我控制能力，切忌發(fā)怒打罵孩子，要和孩子溝通，多傾聽(tīng)他們的陳訴，了解他們的困難所在，加以啟發(fā)誘導(dǎo)。多些鼓勵(lì)，少些批評(píng)，耐心輔導(dǎo)。專注達(dá)是目前治療多動(dòng)癥的首選藥物。隨著科技的進(jìn)步，長(zhǎng)效中樞神經(jīng)興奮劑——專注達(dá)問(wèn)世了。對(duì)患兒來(lái)講，每日多次服藥可能存在以下問(wèn)題：1)容易遺忘，不能按時(shí)服藥；2)在同學(xué)面前服藥感到尷尬，不愿意服藥；3)參加課外活動(dòng)，不方便服藥。在長(zhǎng)效中樞神經(jīng)興奮劑問(wèn)世以前，多用短效中樞神經(jīng)興奮劑，如利他林。目前臨床上常用的治療多動(dòng)癥的藥物是中樞神經(jīng)興奮劑。多動(dòng)癥的治療手段有哪些？藥物治療的重要性是什么？目前多采取綜合治療措施，包括心理治療、合理教育、認(rèn)知行為治療、社會(huì)技能培訓(xùn)以及必要的藥物治療。⑶ 孤獨(dú)癥：也可有多動(dòng)、沖動(dòng)和注意障礙癥狀，但該病突出表現(xiàn)為社交和語(yǔ)言功能障礙。多動(dòng)癥容易誤診為哪些疾病？⑴ 精神發(fā)育遲緩：本癥可以有動(dòng)作過(guò)多的表現(xiàn)，但突出癥狀是智力低下。⑤心理因素：嚴(yán)重的家庭不和、經(jīng)濟(jì)條件差、父母犯罪、父母親有精神障礙等因素均可為多動(dòng)癥的易患因素。① 輕微腦組織損害：造成腦輕微損傷的原因是多方面的，如妊娠時(shí)病毒感染、服藥、新生兒窒息、產(chǎn)傷、多種原因所致的腦缺氧、腦損傷等等。注意相關(guān)認(rèn)知電位主要反應(yīng)了大腦對(duì)注意到的信息的內(nèi)在處理能力，它與學(xué)習(xí)能力和智商密切相關(guān)，注意力缺陷或不能集中注意力，必然影響患兒的學(xué)習(xí)成績(jī)。據(jù)統(tǒng)計(jì)、約有70—85％多動(dòng)兒童表現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、跟不上。多動(dòng)癥對(duì)兒童學(xué)習(xí)能力有哪些損害?兒童多動(dòng)癥與學(xué)習(xí)困難有一定的相連關(guān)系，因?yàn)閮和鄤?dòng)癥主要的癥狀表現(xiàn)之一為注意集中困難，而注意力集中困難，上課不注意聽(tīng)講，不能全面掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容；又由于自控能力差，上課多動(dòng)，不能堅(jiān)持、深入、耐心等，加上對(duì)老師布置的作業(yè)做的粗心大意、馬虎潦草、邊做邊玩、考試時(shí)又不認(rèn)真答卷、常看錯(cuò)題、漏題，因而嚴(yán)重地影響學(xué)習(xí)成績(jī)．他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)上突出的表現(xiàn)為抓一抓就上去，不抓緊成績(jī)就下降，成績(jī)忽上忽下、波動(dòng)很大，呈跳板樣，長(zhǎng)此下去成績(jī)每況愈下，有的不及格甚至留級(jí)。⑷ 學(xué)習(xí)困難：雖然大多數(shù)患兒的智力正?；蚪咏?，但因多動(dòng)和注意力不集中給學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的困難。⑶ 情緒不穩(wěn)、沖動(dòng)任性： 患兒缺乏克制能力容易激惹，對(duì)愉快和不愉快的刺激，常表現(xiàn)為過(guò)度的興奮和異常憤怒的反應(yīng)，想要什么，非得立刻滿足不可。⑵ 注意力不集中：患兒的主動(dòng)注意力明顯減弱，對(duì)無(wú)關(guān)的刺激卻給予過(guò)分的注意，上課不注意聽(tīng)講，精力分散。注意力缺陷多動(dòng)癥有哪些表現(xiàn)？⑴ 活動(dòng)過(guò)多：多動(dòng)多在幼兒期和學(xué)齡前期出現(xiàn)，學(xué)齡期才引起家長(zhǎng)注意，表現(xiàn)為多動(dòng)不寧，不聽(tīng)大人的指揮，常惹人生氣。第五篇：預(yù)防保健科預(yù)防保健科楊麗芳何謂注意力缺陷多動(dòng)綜合征？又稱兒童多動(dòng)癥或輕微腦功能障礙綜合征，是指智力基本正常的的小兒，表現(xiàn)出與年齡不相稱的注意力不集中，不分場(chǎng)合的過(guò)度多動(dòng)、情緒沖動(dòng)并可有認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難的一組癥候群。一年來(lái)防?？仆灸茏杂X(jué)學(xué)習(xí)“xxxx”及“xx大精神”，遵守院內(nèi)規(guī)章制度，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象，更沒(méi)有利用職權(quán)為自己謀取私利，經(jīng)常早出晚歸開(kāi)展工作，不計(jì)勞苦。同時(shí)，自編健教資料2件，促進(jìn)了醫(yī)院、社區(qū)健康教育工作的深入開(kāi)展。死因調(diào)查70人，填寫規(guī)范完整，調(diào)查及時(shí)。平常也沒(méi)忘記為孤寡老人送溫暖。個(gè)案調(diào)查處理率達(dá)100%，全年無(wú)傳染病漏報(bào)。二、傳染病管理成立機(jī)構(gòu)防疫隊(duì)，做好霍亂防治工作，按要求做好發(fā)熱病人瘧疾血片監(jiān)測(cè)，配合血站作好采樣測(cè)定工作。預(yù)防保健科商國(guó)綱2010113第四篇：2014預(yù)防保健科工作總結(jié)20xx年已經(jīng)接近尾聲，我們防保科全體職工在院領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)區(qū)疾控的指導(dǎo)下，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，經(jīng)過(guò)全體同志共同努力，出色的完成院部和上級(jí)防疫部門下達(dá)的名項(xiàng)工作任務(wù)，并取得較好的成績(jī)一、計(jì)劃免疫按時(shí)完成兒童各項(xiàng)接種任務(wù)，無(wú)接種事故發(fā)生，全年共開(kāi)設(shè)接種門診240人次，剛滿周歲兒童784人，五苗接種率達(dá)100%，單苗接種率達(dá)98%以上。在工作的進(jìn)一步深入中深切感受到工作的深重。結(jié)束語(yǔ)隨著三井街道經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，社區(qū)人口數(shù)量急劇增加，給社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作帶來(lái)不小的壓力。（110月份），同比增長(zhǎng)165%。新體檢中心的建立，改善了硬件設(shè)施和體檢環(huán)境，聘請(qǐng)資深臨床主任體檢，并對(duì)體檢中心各個(gè)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高醫(yī)務(wù)水平，使得軟件設(shè)施進(jìn)一步提高。體檢中心作為常州市企業(yè)退休職工定點(diǎn)體檢醫(yī)院之一，我
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