【正文】 （2007全國(guó)卷Ⅱ）（“詳細(xì)地介紹”）3．隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問世，它使用了太陽(yáng)能電池，具有指紋識(shí)別功能，能耗較低，有光即可充電?！菊n堂鞏固訓(xùn)練】下列病句錯(cuò)在哪里？1．請(qǐng)柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士。 3．望見句中有數(shù)量詞語(yǔ)，檢查是否患數(shù)量詞位置不當(dāng)癥?！疽?guī)律小結(jié)】1．句中有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，應(yīng)檢查是否患關(guān)聯(lián)詞位置失當(dāng)癥。【解析】 “發(fā)展和重視”應(yīng)調(diào)整為“重視和發(fā)展”。應(yīng)是先“看到……可喜一步”，再看到“整體進(jìn)步”，從而構(gòu)成遞進(jìn)。4．分句位置不當(dāng) 強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。（2008年天津卷）我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國(guó)的風(fēng)范，那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗，每一個(gè)人也會(huì)更講文明。（3）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置不當(dāng)復(fù)句中兩個(gè)分句用同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放在主語(yǔ)后邊；主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放在主語(yǔ)前邊。【解析】語(yǔ)序不當(dāng)。【解析】將第一個(gè)“不”移到“把”字前，因?yàn)楦痹~或能愿動(dòng)詞一般只能用于“把字句”之前。【解析】“首次”放在“抵達(dá)”前面，因?yàn)椤笆状巍笔潜頃r(shí)間的名詞，而“抵達(dá)”是表情態(tài)的動(dòng)詞，所以要把“首次”放在前面。（2008年重慶卷）1984年12月26日，中國(guó)首次南極考察隊(duì)抵達(dá)南極洲。幾位非典康復(fù)人員在醫(yī)護(hù)人員陪同下在醫(yī)院里昨天都同家人十分高興地見了面。2．多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)多重狀語(yǔ)的正確語(yǔ)序應(yīng)是：表時(shí)間的名詞或短語(yǔ)+表處所的名詞或短語(yǔ)+表范圍、程度、語(yǔ)氣等的副詞+表情態(tài)的動(dòng)詞或形容詞+表對(duì)象的介賓短語(yǔ)。一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球教練。六、反思第五篇：2010屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)案：辨析并修改病句專題(教師版)【一、語(yǔ)序不當(dāng)】2010屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)案辨析并修改病句 專題高三語(yǔ)文備課組 編制：方華杰 一、語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)指句子中構(gòu)成意義關(guān)系的若干語(yǔ)言單位排列次序不恰當(dāng)。，繼紡織品和鞋類之后，普通話已成為又一種中國(guó)廣受歡迎的“出口商品”。，大家興致很高，還沒到時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來(lái)聽課，場(chǎng)面好不熱鬧。不少地區(qū)的警方對(duì)這種新的智能裝置已經(jīng)產(chǎn)生興趣，希望它能在監(jiān)控交通、游行、毒品交易等方面發(fā)揮作用。、服務(wù)人民、熱愛人民的光榮傳統(tǒng)，用青春詮釋了生命的價(jià)值和崇高的人生追求。，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。這將是中國(guó)對(duì)外開放以來(lái)向歐洲首次出售火車。6.“2006中國(guó)沈陽(yáng)世界園藝博覽會(huì)”是世界園藝博覽會(huì)歷屆占地面積最大、活動(dòng)最豐富、演藝最精彩的一次盛會(huì)。，力爭(zhēng)在鞏固和擴(kuò)大先進(jìn)性教育成果、建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)堡壘方面走在全省的前面。.，一種新型手機(jī)已經(jīng)問世，他使用了太陽(yáng)能電池，具有指紋識(shí)別功能，能耗較低，有光即可充電。，而且會(huì)影響物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展?！毒拍炅x務(wù)制度教育法》，減少對(duì)學(xué)生不合理收費(fèi)的各種名目，是教育工作的當(dāng)務(wù)之急。，他們?cè)谔剿髦麄冊(cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?，?duì)此，省衛(wèi)生廳有關(guān)人士說，各地在職權(quán)范圍內(nèi)對(duì)餐具消毒企業(yè)的管理，將對(duì)這一新型企業(yè)起到規(guī)范作用。，龍口市各行政村以南山崗精神為動(dòng)力，在新農(nóng)村建設(shè)中勵(lì)精圖治、辛勤耕作，描繪著家園未來(lái)美好的遠(yuǎn)景。，將為我國(guó)深空探測(cè)活動(dòng)的開展奠定技術(shù)基礎(chǔ)。，興奮異常，卻始終認(rèn)不出那是屬于什么動(dòng)物的。，對(duì)熱愛體育的人們是不陌生的。，這個(gè)歐洲文化偉人中的一個(gè)，他的作品不僅為歐洲的文化增輝，而且使整個(gè)歐洲音樂放出異彩。，廣東省查處和發(fā)現(xiàn)的非法入境、非法居留、非法就業(yè)等“三非”外國(guó)人逐年增多，在查處的“三非”外國(guó)人中還有部分觸犯刑律構(gòu)成犯罪的。、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語(yǔ)言技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。四、練習(xí)，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國(guó)“三農(nóng)”問題的重要組成部分。，一要注意表遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，二要注意語(yǔ)意邏輯。，前后分句的主語(yǔ)如果一致，前一分句的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)后；反之，則關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)前。多項(xiàng)狀語(yǔ)的排列順序一般是：離中心詞最遠(yuǎn)的是表示時(shí)間或表示原因、目的的詞語(yǔ)；接著是形容詞或一般副詞；然后是表示地點(diǎn)或方向的詞語(yǔ)、表示狀態(tài)的形容詞；離中心詞最近的是表對(duì)象的介賓短語(yǔ)。多項(xiàng)定語(yǔ)的一般規(guī)律是：表示領(lǐng)屬或時(shí)間、處所的定語(yǔ)離中心詞最遠(yuǎn)；其次是表示中心詞“怎么樣的”動(dòng)詞、動(dòng)詞性短語(yǔ)；再次是表示中心詞“什么樣的”形容詞、形容詞短語(yǔ)；離中心詞最近的是表示性質(zhì)的名詞或名詞性短語(yǔ)。⑹閱讀的過程，應(yīng)是不斷探究、不斷思考、不斷生疑的過程，這樣的閱讀過程才有收獲，甚至有創(chuàng)造。⑷水庫(kù)和運(yùn)河如同閃亮的鏡子和一條條衣袋布滿了原野和山谷。⑵侵略者攻陷北京后，焚毀并洗劫了西郊的圓明園。⑵面對(duì)歹徒，他毫不畏懼，終于保護(hù)了人民的生命財(cái)產(chǎn)，制服了歹徒。⑵焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于青年人可能還有些陌生，可對(duì)于四十歲以上的人卻是很熟悉的。⑸國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)雖然給我們帶來(lái)了不少商務(wù)、交通上的便利，但是我們對(duì)網(wǎng)上信息的真實(shí)性和安全性越來(lái)越懷疑。⑶自強(qiáng)不息的中國(guó)人沒有被地震帶來(lái)的巨大災(zāi)難嚇倒。類型3：________________________⑴我們?nèi)绻炎约簢?guó)內(nèi)的事情不努力搞好，那么在國(guó)際上就很難有發(fā)言權(quán)了。⑵2008年8月8日，是一個(gè)特殊的日子，華人社區(qū)再度繼千禧龍年后掀起結(jié)婚與生育的熱潮。⑷我們來(lái)了的消息傳開了，附近的婦女、老人、孩子許多都跑來(lái)看我們。⑵故宮是最偉大的人類建筑史上的藝術(shù)奇葩，是世界歷史遺產(chǎn)中的一顆璀璨的明珠，更是中華民族文化的標(biāo)記。【重點(diǎn)難點(diǎn)】：⑴定語(yǔ)的位置不當(dāng)⑵狀語(yǔ)的位置不當(dāng)⑶虛詞位置不當(dāng)⑷主客顛倒⑸分句位置不當(dāng)⑹并列詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)：⑴多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)⑵多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)⑶定語(yǔ)與狀語(yǔ)位置錯(cuò)亂⑷并列詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)一、概念語(yǔ)序不當(dāng)主要指句子中詞語(yǔ)的順序不合理或句子的順序不符合邏輯、語(yǔ)法及習(xí)慣。第四篇：高考沖浪系列教學(xué)案：辨析病句——語(yǔ)序不當(dāng)辨析病句——語(yǔ)序不當(dāng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：掌握語(yǔ)序不當(dāng)?shù)某Ｒ婎愋?。（主賓搭配不當(dāng)）⑤我們要研究經(jīng)濟(jì)犯罪分子的特點(diǎn)，以便穩(wěn)、準(zhǔn)、狠地識(shí)別和打擊他們。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）③我們要采取各種辦法培養(yǎng)和提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。①蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工?！膘柟烫岣?。總結(jié)歸納。（主謂搭配不當(dāng)）C、和大熊貓一樣享有“國(guó)寶”之稱的四川鷓鴣近年來(lái)成倍減少，目前僅存兩千多只。（狀語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)）②下列各句搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵―）A、中學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)愉快的笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）C、他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。①下列各句搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A)A、我們要下大決心，花大力氣，爭(zhēng)取在本世紀(jì)末使我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平。（虛詞位置不當(dāng)）（二）搭配不當(dāng)合作探究。（定語(yǔ)位置不當(dāng)）②中國(guó)古代書畫藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。請(qǐng)同學(xué)們指出下列病句錯(cuò)在哪里。通過預(yù)習(xí)和合作做題，同學(xué)們應(yīng)該建立起語(yǔ)序不當(dāng)五種情況的知識(shí)體系，即： 語(yǔ)序不當(dāng)其中要重點(diǎn)關(guān)注多項(xiàng)定狀語(yǔ)的次序和虛詞位置，用一句歌訣概括如下：“多項(xiàng)定狀序不當(dāng)，虛詞誤用意兩樣。（虛詞位置不當(dāng)）D、干不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣，這是很不合理的。（定語(yǔ)位置不當(dāng)）B、過去產(chǎn)品的質(zhì)量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。請(qǐng)同學(xué)們把書翻到P190，四人一組，討論完成第5小題。這節(jié)課是第一課時(shí)，我們復(fù)習(xí)語(yǔ)序不當(dāng)和搭配不當(dāng)這兩類病句。二、知識(shí)點(diǎn)概要及解題指導(dǎo)同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了《統(tǒng)考導(dǎo)航》上的相關(guān)內(nèi)容，知道《統(tǒng)考大綱》上明確指出的病句類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。大家聽這個(gè)句子是不是病句：“今天光臨我們教室聽課的有男老師、女老師、青年老師、中年老師（病句，由分類標(biāo)準(zhǔn)不一致造成）。教學(xué)重難點(diǎn)：“語(yǔ)序不當(dāng)”和“搭配不當(dāng)”兩類病句。通過分析高考試題，尋求規(guī)律，掌握考查的重點(diǎn)。（2001年春季）2最讓人高興的是,在 全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,日夜奮戰(zhàn)下, 全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了。2春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹技搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。2他在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后正式退出了運(yùn)動(dòng)員生涯。1學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是三好生的重要條件1汽車奔馳在遼闊的公路上。1有沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵1電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中,關(guān)鍵在于要加速造就一批專門人才。農(nóng)民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當(dāng)?shù)膭趧?dòng)。戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進(jìn)。每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善繡的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。（2000年），這部在他心中醞釀了很久、即將成熟的巨著未及完稿，就過早地離開了我們。（96年）[高考經(jīng)典試題分析D] ，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。(93年)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。（95年）？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉.（93年）[高考經(jīng)典試題分析C] ，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。（92年上海）他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在 大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。（92年）不管 氣候條件和地理環(huán)境都 極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。（3）.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。例、（1）（2004年高考 福建卷）文藝作品語(yǔ)言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ)，而在于它的詞語(yǔ)用得是地方。又虛心地征求了專家們的意見。（2）、我們堅(jiān)信,有這么一天,中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家（3）、這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天附加成分與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)例（1）、早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。（3）、上海科技開發(fā)中心聚集了一批熱心于科技開發(fā)服務(wù)，善于經(jīng)營(yíng)的專業(yè)化隊(duì)伍。由于合理密植,加強(qiáng)管理,一般長(zhǎng)勢(shì)良好。2）清晨，參加長(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诠飞巷w快地馳騁著。復(fù)習(xí)過程：搭配不當(dāng)主要出現(xiàn)在配對(duì)的句子成分之間，相關(guān)成分如主語(yǔ)和賓語(yǔ)之間也有個(gè)相應(yīng)與否的問題。D語(yǔ)序不當(dāng)，“聯(lián)合”移至“五月底”后。）24．B（A語(yǔ)序不當(dāng)，“將來(lái)”移至“自己”之后。C語(yǔ)序混亂，后兩分句應(yīng)調(diào)整順序，位置對(duì)調(diào)。宜改為“??這些作品一方面提高了??另一方面也促進(jìn)了??”。B語(yǔ)序不當(dāng)，“你”與“只要”對(duì)調(diào)?！盋語(yǔ)序不當(dāng)，改為“效益相當(dāng)于兩座三峽電站的發(fā)電量。）21．D（A語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“獲取信息，擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)”。C語(yǔ)序不當(dāng)，將“我省”移到“應(yīng)屆”前。D語(yǔ)序不當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系顛倒，應(yīng)將“不僅”和“而且”后邊的內(nèi)容互相調(diào)換。）19．A（B語(yǔ)序不當(dāng)，“盡管”放在“巴以局勢(shì)”前?！盉語(yǔ)序不當(dāng)，“不同程度”放到“心理問題”之前。C語(yǔ)序不當(dāng)，“每天”應(yīng)在“至少”前。正確次序：我們學(xué)校的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。多項(xiàng)定語(yǔ)的次序一般為：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的，②指稱或數(shù)量詞，③動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)，④形容詞或形容詞性短語(yǔ)，⑤名詞或名詞性短語(yǔ)。正確次序：許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。當(dāng)動(dòng)詞前的附加語(yǔ)（狀語(yǔ)）較復(fù)雜時(shí)，排列的次序大致為：①表目的或原因的（介賓短語(yǔ)），②表時(shí)間或處所的（名詞），③表語(yǔ)氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語(yǔ)），④ 表情態(tài)或程序的（副詞）。C語(yǔ)序不當(dāng)，改為“英國(guó)前首相”。D語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“由于”放在“大橋”前。）15．B（A語(yǔ)序不當(dāng)，把“有能力處理好這一事件”放到“中國(guó)政府”后面。B語(yǔ)序不當(dāng)，將“一系列”提至“促進(jìn)”的前面。D語(yǔ)序不當(dāng)，“他們”放在“一方面”前。）13．C（A語(yǔ)序不當(dāng)，“罕見地”應(yīng)放在“用四個(gè)整版”前。C語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“識(shí)別、使用、傳播”。D第一分句時(shí)間與地點(diǎn)語(yǔ)序不當(dāng)。）11．B（A語(yǔ)序不當(dāng)，“莫斯科地鐵爆炸改變了俄長(zhǎng)期平靜的安全形勢(shì)”和“金融危機(jī)沖擊了俄羅斯經(jīng)濟(jì)”應(yīng)調(diào)整語(yǔ)序，與前面的“繁榮的經(jīng)濟(jì)”和“穩(wěn)定的安全形勢(shì)”要保持一致。B語(yǔ)序不當(dāng)，“第