【正文】 3中國近代音樂教育的啟蒙與發(fā)展3中國現(xiàn)代學(xué)校音樂教育的發(fā)展與流變 中國專業(yè)音樂教育的建立與發(fā)展4中國現(xiàn)代學(xué)校音樂教育的發(fā)展 420世紀(jì)中國音樂教育法規(guī)研究4與音樂專業(yè)高考學(xué)生培養(yǎng)相關(guān)的幾個(gè)問題研究4中小學(xué)音樂教師應(yīng)有哪些教學(xué)能力4聲樂課程教學(xué)改革中教師心理的轉(zhuǎn)變4聲樂表演中間奏的審美作用初探4學(xué)堂樂歌歷史價(jià)值的重新定位4論莫扎特歌劇的民族特性4新型的聲樂藝術(shù)教學(xué)理念建構(gòu)略論 50、聲樂作品演唱中對比手法的運(yùn)用5論中華民族唱法與美聲唱法的共性與個(gè)性5歌劇詠嘆調(diào)與藝術(shù)歌曲唱法辨析5童聲歌唱訓(xùn)練的微探5歌唱綜合能力的培養(yǎng)5試論聲樂學(xué)習(xí)的特殊性5分析德、奧藝術(shù)歌曲的演唱風(fēng)格與特點(diǎn)5宋代音樂以悲為美探源5歌唱發(fā)聲的“器樂性”與“人性”的探討5聲樂課教學(xué)中“教”與“學(xué)”雙方主體的心理初探 60、談歌唱的發(fā)聲技能與演唱者的藝術(shù)修養(yǎng) 6淺談歌唱的語言層面6聲樂概念獲得的幾種心理模式研究6聲樂教師的教學(xué)心理與學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的探討 6大學(xué)四年我對聲樂學(xué)習(xí)的體會(huì) 6探討德、奧歌曲演唱中鋼琴伴奏的作用 6論音樂表現(xiàn)中的分寸美6中小學(xué)音樂課程改革對高師音樂課程教學(xué)的影響 6探討現(xiàn)代信息、多媒體技術(shù)對音樂教學(xué)的輔助作用 6中小學(xué)音樂課現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 70、高等教育中音樂專業(yè)的課程設(shè)置分析7音樂專業(yè)課中的技術(shù)含量與藝術(shù)含量比例研究 7教學(xué)方法的傳統(tǒng)優(yōu)勢評估 73器樂演奏中的音樂表現(xiàn)與技術(shù)結(jié)合 7器樂表演的情感表達(dá) 7高師音樂教育路在何方7政治思想在音樂教育中的作用和思考 7對音樂考級（業(yè)余）的思考 7流行音樂現(xiàn)狀分析7歌曲創(chuàng)作中如何處理歌詞與曲調(diào)的關(guān)系 80、試論我國手風(fēng)琴教育的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢8論古典音樂作品的演奏在自由低音手風(fēng)琴學(xué)習(xí)中的重要意義 8從俄羅斯手風(fēng)琴音樂的多元化看世界手風(fēng)琴音樂的走向 8音樂藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的特殊作用 8藝術(shù)教育與審美心理及其人才培養(yǎng) 8“唯樂不可偽”論8從藝術(shù)教育中“寓教于樂”看我國中等教育應(yīng)試科目全線出擊的弊端 8音樂教育在全面貫徹黨的教育方針中的地位和作用 8音樂課在中小學(xué)教育中的地位和作用 8中小學(xué)音樂課交給學(xué)生什么？90、中小學(xué)音樂課的教學(xué)形式和方法如何適應(yīng)該學(xué)科的特點(diǎn)? 9啟發(fā)式教育、創(chuàng)新精神如何在唱歌課中得到體現(xiàn)？ 9啟發(fā)式教育、創(chuàng)新精神如何在欣賞課中得到體現(xiàn)？9啟發(fā)式教育、創(chuàng)新精神如何在音樂知識、音樂基本訓(xùn)練中得到體現(xiàn)？ 9一堂優(yōu)質(zhì)音樂課有哪些特征？9如何建立符合音樂課學(xué)科特點(diǎn)的考核評價(jià)體系？ 9引進(jìn)現(xiàn)代化科技手段，提高教學(xué)質(zhì)量 9面對21世紀(jì)人才培養(yǎng)，音樂教師該做什么？ 9在中小學(xué)音樂教學(xué)中如何做好知識與技能的關(guān)系？ 9對我國地區(qū)音樂教育現(xiàn)狀的思考100、中小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的“形式美”與“內(nèi)容美” 10“鑰匙”與“心靈門戶”——談音樂教學(xué)中的手段和目的 10音樂與美育關(guān)系淺論10應(yīng)努力尋求中小學(xué)音樂教育中美的切入點(diǎn) 10我國早期音樂教育對現(xiàn)代音樂教育的啟迪 10如何引導(dǎo)中小學(xué)生正確認(rèn)識音樂中的美10目前中小學(xué)音樂課程設(shè)置的一些弊端與部分解決辦法的思考 10我該給孩子們欣賞些什么，怎樣欣賞？ 10真是對牛彈琴嗎？——一個(gè)音樂教師的反省10外國先進(jìn)音樂教育法中的標(biāo)與本——談?wù)剣庀冗M(jìn)教學(xué)法的運(yùn)用1談?wù)務(wù)n外藝術(shù)活動(dòng)與美育氛圍在中學(xué)美育中的地位和作用 11美育需要家長、社會(huì)共同參與——對中小學(xué)美育現(xiàn)狀的呼吁11漢民族音樂通宮系統(tǒng)的調(diào)式交替與兩洋關(guān)系大小調(diào)交替之區(qū)別與聯(lián)系 11淺析巴赫復(fù)調(diào)音樂中的主調(diào)因素 11調(diào)式民族性和世界性11終止式的發(fā)展與演變在和聲史中的重要性 11節(jié)奏聽辨與旋律聽寫的影響 11基本樂理教材中章節(jié)之間的邏輯性 11對奧爾夫音樂教育的思想 11音樂教改中的問題1對當(dāng)前音樂課程基本理念的理解——學(xué)習(xí)“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”后的感想 12高師音樂教育實(shí)習(xí)后的感想 12對“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)和思考 12音樂教育人才培養(yǎng)模式改革之我見 12淺析魏晉時(shí)期的古琴音樂 12試析學(xué)堂樂歌的歷史意義 12黃自音樂美學(xué)思想初探 12歐州19世紀(jì)民族樂派綜論 12文藝復(fù)興時(shí)期音樂的人文背景初探（民族器樂類選題）古箏（1）淺談古箏演奏的教與學(xué)（2）淺談古箏演奏的左手技巧（3）淺析傳統(tǒng)箏曲演奏技巧（4）淺析潮州箏曲《柳青娘》的演奏風(fēng)格（5）論搖指技巧的方法與運(yùn)用（6）論古箏左手吟、揉、按、顫、滑的技巧（7）淺析曹東扶的古箏藝術(shù)生涯（8）淺析林毛根的古箏藝術(shù)生涯（9）淺析周延甲的古箏藝術(shù)生涯（10）淺析廣東漢樂的風(fēng)格特點(diǎn)（11）當(dāng)代古箏藝術(shù)發(fā)展的趨勢（12）河南箏曲演奏風(fēng)格與特點(diǎn)（13）山東箏曲演奏風(fēng)格與特點(diǎn)（14）客家箏曲演奏風(fēng)格與特點(diǎn)（15）潮州箏曲演奏風(fēng)格與特點(diǎn)（16）浙江箏曲演奏風(fēng)格與特點(diǎn)（17）論古箏音色（18）論古箏的搖指（19）山東、河南古箏流派的異同（20）淺析建國以來古箏樂曲創(chuàng)作、發(fā)展的思路（21）古箏曲《臨安遺恨》的演奏特點(diǎn)與創(chuàng)作風(fēng)格（22）古箏曲《幻想曲》的演奏特點(diǎn)與創(chuàng)作風(fēng)格（23）古箏曲《溟山》的演奏特點(diǎn)與創(chuàng)作風(fēng)格（24）淺析王建民先生古箏創(chuàng)作的風(fēng)格特點(diǎn)（25）淺析何占豪先生古箏創(chuàng)作的風(fēng)格特點(diǎn)（26）論古箏音色（27）從唐詩中看古箏在唐代的發(fā)展（28）淺析《月兒高》的風(fēng)格特點(diǎn)（29）淺析《慶豐年》的風(fēng)格特點(diǎn)（30）淺析《四段錦》的風(fēng)格特點(diǎn)（31）淺析《將軍令》的風(fēng)格特點(diǎn)（32）淺析《林沖夜奔》的風(fēng)格特點(diǎn)（33）淺析《四合如意》的風(fēng)格特點(diǎn)（34）論鋼絲尼龍弦為何會(huì)替代絲弦（35）論古箏的弦數(shù)沿變經(jīng)歷階段（36）二十世紀(jì)五十年代后古箏演奏技法概述（37）王建民古箏作品分析（38）王中山古箏藝術(shù)（39）從演出現(xiàn)代作品《林泉》得到的啟示（40）兒童古箏基礎(chǔ)教育中的興趣培養(yǎng)（41）淺談古箏演奏中的音色問題（42）《高山流水》不同流派的演奏特點(diǎn)（43）淺析《茉莉芬芳》演奏風(fēng)格特點(diǎn)（44）談古箏基礎(chǔ)教學(xué)中的音樂體會(huì)（45）論古箏演奏藝術(shù)的音色把握（46）淺談客家箏派的形成和傳播（47）淺談古箏藝術(shù)的繼承與發(fā)展（48）淺談一代古箏大師曹東扶的藝術(shù)生涯（49）山東箏曲與河南箏曲之比較分析（50）試論王中山對古箏演奏技術(shù)的革命性貢獻(xiàn)（51）怎樣才能演奏好傳統(tǒng)箏曲（52）浙派箏曲“林沖夜奔”的音樂意境和演奏特點(diǎn)（53）古箏曲《蘭橋隨想》的演奏特點(diǎn)與創(chuàng)作風(fēng)格（54）淺談古箏的歷史與當(dāng)代古箏藝術(shù)的發(fā)展（55）論古箏教學(xué)（56）淺談王中山古箏曲《彝族舞曲》（57）淺談《伊犁河畔》的演奏（58）淺談《云嶺音畫》的演奏技巧及其風(fēng)格（59）淺談《親桑曲》的演奏技巧及其風(fēng)格（60）論《漢江韻》演奏特點(diǎn)與創(chuàng)作風(fēng)格（61）中國古箏演奏技法的歷史變革（62）古箏左右演奏技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展（63）淺談中國箏曲的音樂意境美（64）中國古箏傳統(tǒng)流派的源起和形成（65）多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在古箏教學(xué)中的應(yīng)用（66）淺談古箏繼承與發(fā)展的關(guān)系（67）高自成的古箏藝術(shù)（68）從唐代文獻(xiàn)中看古箏在唐代的發(fā)展（69）解析徐曉林的古箏創(chuàng)作曲風(fēng)格（70）關(guān)于山東箏曲在教學(xué)中應(yīng)注意的問題及方法（71）關(guān)于河南箏曲在教學(xué)中應(yīng)注意的問題及方法（72）關(guān)于潮州箏曲在教學(xué)中應(yīng)注意的問題及方法（73）關(guān)于浙江箏曲在教學(xué)中應(yīng)注意的問題及方法（74）淺析《雪山春曉》及教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)（75）淺析《漁舟唱晚》及教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)（76）淺析《漢江韻》及教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)（77）淺析《四段錦》及教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)（78）淺析《將軍令》及教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)（79）淺析《高山流水》及教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)（80）淺析《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》及教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)（81）淺析《茉莉芬芳》及教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)（82）淺析《包楞調(diào)》及教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)（83）淺析《出水蓮》及教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)（84）淺析《秦桑山》及教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)（85）淺析《臨安遺恨》及教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)（86）淺析《瑤族舞曲》及教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)二胡（1）淺談二胡演奏中自然跳弓的應(yīng)用（2）淺談?chuàng)Q把與跳把的演奏技巧及應(yīng)用（3）淺談《蘭花花》的樂曲風(fēng)格及演奏技巧（4）淺析樂曲《蘭花花》的創(chuàng)作背景與演奏體會(huì)（5）解析《卡門》中的技術(shù)難點(diǎn)（6）論當(dāng)