讓愛(ài)灑滿校園(參考版)
2024-10-28 15:39本頁(yè)面
【正文】 不少班主任老師，通過(guò)深入了解班級(jí)學(xué)生情況，為在學(xué)習(xí)上、生活上、心理上有困難的學(xué)生建立“特殊”檔案，與他們結(jié)對(duì)。蔡錦明老師是初三⑴班的班主任，他平時(shí)工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)生的照顧細(xì)致入微，學(xué)生的安全更是時(shí)刻放在心上。自從開(kāi)展“近師周、愛(ài)生月”活動(dòng)以來(lái)，武校長(zhǎng)就向全校師生公開(kāi)了自己的號(hào)，熱線電話和電子信箱，歡迎學(xué)生向他作心理咨詢。在黨的十八即將召開(kāi)之際，羊寨初中熱火朝天的開(kāi)展起了以 “近師、愛(ài)生”為主題的教育活動(dòng)，為阜寧教育譜寫了一曲新時(shí)代的“近師、愛(ài)生”之歌。“救死扶傷，扶危濟(jì)困，敬老助殘，助人為樂(lè)”，這既是紅十字精神的集中體現(xiàn)，也是學(xué)校紅十字工作著力在我們學(xué)生心靈中熏陶的人道境界。我們先鋒初中學(xué)子個(gè)個(gè)都是有愛(ài)心的孩子，我們?cè)?jīng)為身患白血病的校友施蕾捐款，為云南貧困山區(qū)的兒童捐款、捐物，向身患重癥的工友奚壽平伸出援助之手??這點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄著同學(xué)們用行動(dòng)構(gòu)建著一個(gè)愛(ài)心校園。第四篇：讓愛(ài)灑滿校園“讓愛(ài)灑滿校園”——五月八日是世界紅十字日，先鋒初中為此舉行了一次特別的升旗儀式，儀式上全校師生進(jìn)行了“博愛(ài)人人捐”活動(dòng)。只有這樣，才是真正做到“愛(ài)”學(xué)生。這種愛(ài)是超出母愛(ài)的更偉大的愛(ài)，因?yàn)樗獰o(wú)條件地愛(ài)每個(gè)學(xué)生：好的、差的、美的、丑的。教師作為一個(gè)同樣有喜怒哀樂(lè)的凡夫俗子，面對(duì)絕大部分是獨(dú)生子女的班級(jí)，管過(guò)頭了不行，不管更不行，我們?cè)撛鯓赢?dāng)老師，如何把握這個(gè)“嚴(yán)”的尺度，適度地表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛(ài)呢？這就要求教師有健康的心理，有一顆包容、理解的心，用理智來(lái)處理問(wèn)題。這樣，不僅能使課堂充滿生命活力，而且使學(xué)生的人生旅途充滿著掌聲笑聲、充滿著決心和信心。而對(duì)待學(xué)生的失敗和錯(cuò)誤，不能采取責(zé)罵、懲罰的態(tài)度，而要能以一種廣闊的胸襟給予諒解寬容和鼓勵(lì)，井為他們指出一條解決問(wèn)題、改正錯(cuò)誤的途徑。三、贊賞我認(rèn)為，贊賞學(xué)生是人文精神在課堂教學(xué)過(guò)程中的滲透，體現(xiàn)了學(xué)生和老師人格尊嚴(yán)上的平等。教師要敞開(kāi)心扉傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，以大度和寬容對(duì)待他們的哪怕是錯(cuò)誤的或消極的思想和情緒。所以，面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生，教師切切不可揪住不放?；磉_(dá)的胸襟是指教師要能容忍學(xué)生的各種行為和習(xí)慣。做老師的，年歲長(zhǎng)于學(xué)生，閱歷豐于學(xué)生，知識(shí)多于學(xué)生，涵養(yǎng)勝于學(xué)生，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)為什么不可以寬容一些呢？小學(xué)教師，是孩子的知心朋友，是他們成長(zhǎng)路上的第一個(gè)導(dǎo)航人，作為教書育人的老師，心理健康更為重要，沒(méi)有身心健康的教師，就談不上教育的進(jìn)步。”作為人類靈魂工程師的教師，應(yīng)當(dāng)有這種博大的胸襟。以尊重、理解、信任的強(qiáng)大精神力量去感化學(xué)生、暗示學(xué)生，給學(xué)生以自我反思的機(jī)會(huì)，自我選擇的空間，自我修正的時(shí)間，以平等之心待莘莘學(xué)子，以海量大度容納幼稚天真。更重要的是“師愛(ài)”如春天的細(xì)雨滋潤(rùn)著孩子們的心靈。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。我安排好的同學(xué)和他交流，玩耍，同學(xué)之間相互幫助，從此，張某某的衣服干凈多了，字也寫得漂亮了。要把自己的愛(ài)撒向每一位學(xué)生。我認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性普遍都很強(qiáng)，教師不能用簡(jiǎn)單、粗暴的方式對(duì)待，要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，用愛(ài)去感化學(xué)生。發(fā)現(xiàn)他喜歡體育，就讓他擔(dān)任體育課代表。同時(shí)，從不在同學(xué)面前指名道姓批評(píng)他，讓他覺(jué)得老師是尊重他，愛(ài)護(hù)他。我對(duì)他
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