六年級第二學期下班主任工作總結(jié)(參考版)
2024-10-28 15:14本頁面
【正文】 這學期所取得的成績，離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的支持，在此深表感謝！當然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對一幫扶對象，經(jīng)過這學期的幫扶學習，班里的學困生不斷轉(zhuǎn)化，課堂紀律也好了，更重要的是享受到了學習的樂趣。三、學優(yōu)補缺，共幫扶這學期，學校實施“有效導(dǎo)學，高效課堂”，讓班內(nèi)學習參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學，到自主學習、探究，養(yǎng)成了良好的學習習慣。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說，也想好好做，但有時控制不住自己，我也不再生氣，畢竟孩子的自制力差點。通過與各科老師溝通，也了解到這幾個孩子很特別，作為班主任，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥，我課下找他們談心，特別的就與家長溝通，并繼續(xù)每天記錄班級日記，對于這樣的同學，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家，班級管理成了我專心研究的課題。所以，通過這學期的努力，真正做到了班訓中提到的：靜，凈，敬，競，為學生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學習氛圍。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下，認真做好學生思想教育工作，根據(jù)學校每周的主題班隊會的要求，加強班級管理、思想教育，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹，實施獎優(yōu)促差，榜樣示范，每周小結(jié)時，根據(jù)情況，組長給組員添加葉子或果實；月評比時，組與組之間進行評比，優(yōu)勝組加閃光的五星。二、快樂成長，超自我。以前，其中一個很少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè)，他總是強詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”，要么“我寫了，不知道哪去了”等一大堆理由，后來，我找他談話，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學還是未成年的小孩子，做錯了不要緊，重要的是知錯就改。允許他們犯錯誤，寬容對待，愛導(dǎo)航，讓學生改變了撒謊的不良做法。實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級管理方法，按照學校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責具體細化，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置。進入六年級，這班學生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學生自我管理。第五篇：小學六年級下班主任工作總結(jié)（20152016學第二學期）班主任工作總結(jié)愛陽城小學 董 保 陽 工作總結(jié)時光荏苒，這學期即將過去，忙碌中感到了生活的充實，享受到了班主任的苦和樂。進行愛國和理想教育，然學生樹立遠大理想，為祖國，為自己努力學習，爭取成績有進一步提高。強化班紀班風工作。三、制定改進措施抓住班內(nèi)的主要矛盾，男生的調(diào)皮，進一步做好學生的思想工作，教給學生如何與他人相處，特別是與異性同學相處。隨著年齡的增長個別男生和女生經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響班內(nèi)同學的團結(jié)，需要特別關(guān)注，多進行思想疏導(dǎo)，解決矛盾，化解糾紛。二、存在的不足由于本班男生人數(shù)較多，女生人數(shù)較少，學生比較活潑好動，班級紀律不太好。學生的成績有明顯提高，學生知道學習了。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，所以班里的一些表現(xiàn)較差的學生，我都會及時給家長打電話進行交流溝通，匯報一下學生的情況，希望家長配合共同教育，也由于自己對工作的認真和努力，因此也得到了家長的認可。為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習慣，一個學期以來，我利用課間、自習課的時間，和他們在一起，找他們談話，了解他們的想法，對于六年級學生來說，正是接受教育的最佳時期，除了學習，我想最重要的還是對他們進行思想上的教育，讓他們懂得團結(jié)、互助、文明的重要性，以及明辨是非，學習怎樣做人。
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