【正文】 由于當(dāng)時(shí)文化專制的嚴(yán)酷，作者采用托物言志，更為隱晦曲折。文人畫士、鬻梅者影射封建統(tǒng)治者的陰險(xiǎn)和奴才幫兇的卑劣。文章以產(chǎn)梅之地，“梅皆病”，揭示出人才被摧殘的普遍社會(huì)現(xiàn)象。本文借梅喻人，托梅議政。又如“有以文人畫士……遏其生氣……”幾個(gè)整齊句子，寫盡了統(tǒng)治者扼殺人才的種種手段，也蘊(yùn)含著作者的滿腔悲憤。運(yùn)用許多整齊、富有感情色彩的語句，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感和抒情色彩。對(duì)統(tǒng)治者摧殘人才的手段，用“斫”揭露他們對(duì)人才的粗暴摧殘；“養(yǎng)”字形象地點(diǎn)出封建統(tǒng)治者豢養(yǎng)奸佞小人的不良居心；“刪”字暗喻大批人才遭到壓抑迫害；“夭”字象征新生力量被扼殺；“鋤”字直喻大量正直忠貞之士遭清洗；“遏”字指不讓人才發(fā)揚(yáng)蓬勃的朝氣等。寫作特色：1．用詞準(zhǔn)確形象。如文不同種樹方法的對(duì)比；郭橐駝對(duì)自己種樹方法的歸納和對(duì)“他植者”的批評(píng)的對(duì)比。這樣敘述，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，使人物形象躍然紙上。名我固當(dāng)”幾個(gè)字，寫出了人物性格。）《種樹郭橐駝傳》主旨：本文記敘郭橐駝的種樹之道，突出“順天之木，以致其性”的根本法則，并推出“養(yǎng)人”即“治民”的道理，指出為官治民不能“好煩其令”，指摘中唐吏治擾民、傷民的弊端，反映了作者同情人民的思想和改革政治的愿望，體現(xiàn)了按客觀規(guī)律辦事的思想。3．興、賦寫作手法的使用通過蒼蒼的蘆荻、清晨的白露、彎曲的河流、水中的沙洲等景物，營造出朦朧的意境，塑造出伊人飄渺而神秘的形象，同時(shí)深化了作者渴望而不可接觸痛苦。2．疊詞的使用，使描景狀物更細(xì)致形象。寫作特色：1．重章疊句?！保▌?dòng)作描寫）“再試一回，不試你怎么知道會(huì)沒用？”（語言描寫）（2）為“我”借書：“她到處去給我借書”（3）推“我”去看電影：“頂著雨或冒了雪推我去看電影”（4）鼓勵(lì)“我”好好寫作：“你小時(shí)侯的作文不是得過第一？”“跟你現(xiàn)在差不多大的時(shí)候，我也想過搞寫作。如：給“我”治?。骸盀榱宋业耐龋^上開始有了白發(fā)”；（肖像描寫）“母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢，她總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸。但深摯的母愛卻始終溫暖鼓舞著作者，感傷過后對(duì)生活充滿更堅(jiān)定的信念。（2）合歡樹是觸動(dòng)作者思念母親的物品，它是母親活在人世的見證，也是母愛的具體的體現(xiàn)物。藝術(shù)特色：1．了解“合歡樹”的象征意義（1）合歡樹是作者個(gè)人命運(yùn)的寫照?！敝髦迹何恼陆铇鋪響浫恕⑹闱?，是一篇懷念母親，頌揚(yáng)母愛的文章。”人們問他在病得最痛苦的時(shí)候，想過輕生嗎？史鐵生說：“不是最痛苦的時(shí)候，而是一開始就想輕生。《合歡樹》關(guān)于作者（寫作素材）：21歲雙腿癱瘓，1981年患嚴(yán)重腎病，1998年開始做透析，每周三次，一做就是大半天時(shí)間。人物形象：翠翠：爺爺：善良慈祥、以誠待人、古風(fēng)猶存藝術(shù)特色：美麗風(fēng)光，反映出“優(yōu)美，健康而又不悖乎人性的人生形式”，刻畫出眾多性格鮮明、栩栩如生的人物形象?！哆叧恰分髦迹哼叧敲枥L了一幅民風(fēng)淳樸的風(fēng)情畫，作者深情地歌詠親情、愛情、人與人之間的友愛之情的美麗，充分展示了湘西的古老民俗與人物的善良心地。作者引用了古今中外很多名人名言和文學(xué)名著中的人物言行：用莫泊?！俄?xiàng)鏈》中主人公的追求虛榮，反襯了居里夫人不為容貌所累；引用蘇東坡《前赤壁賦》里的名句，強(qiáng)調(diào)了居里夫人科學(xué)發(fā)現(xiàn)的價(jià)值和人生“得到了永恒”的哲理；引用愛因斯坦的名言，表達(dá)了對(duì)居里夫人的深切贊美。用宋玉、范仲淹苦讀的故事做類比，突出居里夫人的執(zhí)著；還用斯陀夫人的《湯姆叔叔的小屋》引發(fā)了解放黑奴革命的事例，來與居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳帶來的科學(xué)革命作類比，以突出居里夫人對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)。如“男學(xué)生為了能更多地看她一眼，或有幸湊上去說幾句話，常常擠在教室外的走廊里”，她身上永遠(yuǎn)裹著一層冰霜的鎧甲，凜然使“那些?追星族?不敢靠近”。作者描寫居里夫人的出場(chǎng)只寫了她的裙子、臉龐和眼睛，但是一個(gè)堅(jiān)毅睿智的形象卻已鮮活地展現(xiàn)在我們面前。天接云濤連曉霧》第五篇：高一上現(xiàn)代文總復(fù)習(xí)《跨越百年的美麗》主旨：作者以抒情的筆墨展現(xiàn)了居里夫人的“美麗”，揭示了美麗的真正內(nèi)涵——樸實(shí)淡然、執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)、滿懷信念。有——《如夢(mèng)令》《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》《泊秦淮》《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》《相見歡》《早春呈水部張十八員外》《十五從軍行》》《朝天子為陳同甫賦壯詞以寄之》《己亥雜詩》《山居秋暝》九： 民情疾苦表達(dá)詩人對(duì)勞動(dòng)人民痛苦生活的深切同情。潼關(guān)懷古》《詠煤炭》八： 壯志抒懷表達(dá)詩人奮發(fā)向上的精神和豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度，或不畏艱辛對(duì)前途充滿信心的豪情壯志。秋思》《采薇》七：懷古詠史通過憑吊古跡，追憶歷史來闡發(fā)個(gè)人議論。書江西造口壁》六： 懷鄉(xiāng)羈旅抒寫飄零異地的游子思鄉(xiāng)之情。有——《使至塞上》《白雪歌送武判官歸京》《雁門太守行》《漁家傲有——《過故人莊》《錢塘湖春行》《游山西村》《西江月》《清平樂有——《夜雨寄北》《水調(diào)歌頭一：贈(zèng)別古人在送別親人朋友時(shí)的抒懷之作，多抒發(fā)自己的離情別緒或?qū)?duì)方的勸勉之意。例《駁“金錢萬能”》整理于2012年3月第四篇：中考語文總復(fù)習(xí)中考語文總復(fù)習(xí)例：《有錢就幸福嗎？》《嚴(yán)師未必出高徒》②通過駁倒對(duì)方論證來駁倒對(duì)方論點(diǎn)。五議論文的語言嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性、邏輯性、生動(dòng)性。②遞進(jìn)式。四、議論文結(jié)構(gòu)⑴一般形式：①引論（提出問題）；②本論（分析問題）；③結(jié)論（解決問題）。）做這個(gè)題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。結(jié)尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點(diǎn)，提出??的結(jié)論；（2）、重復(fù)或強(qiáng)化??的中心論點(diǎn)；（3）、發(fā)出??的號(hào)召或勸勉人們??；（4）、補(bǔ)充論證了??。做這個(gè)題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。2分析文章的論證思路首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。④、對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。③、比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。②、道理論證：通過講道理的深刻有力地證明論點(diǎn)，使論證概括深入，有說服力。①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。（解決怎樣證明）論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。做這種題目，注意以下二個(gè)方面：（1）、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，（2）、補(bǔ)充論據(jù)要注意表述切合論點(diǎn)。力求簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確并切合論點(diǎn)。規(guī)范性答題格式如下：這是??論據(jù)，在文中起著證明??（論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)。2分析論據(jù)的類型和作用：答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。二論據(jù)：用來證明論點(diǎn)的材料、依據(jù)。2識(shí)別或提煉中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是較完整的句子。1文章提出中心論點(diǎn)的方式： ①、文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)； ②、文章開頭提出中心論點(diǎn)； ③、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；④、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。（解決需要證明什么）論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的句子。議論的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。類型概括文段的中心句?？键c(diǎn)八、概括某段說明內(nèi)容 類型直接找出文中的中心句。（2）、結(jié)合說明方法談?？键c(diǎn)七、文段作用類型：說明某段或某句的作用 對(duì)策：這種題目答題的角度有二：（1）、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)