20xx秋人教版語文七上第22課看云識天氣3(參考版)
2024-12-11 15:08本頁面
【正文】 作用 ：增強(qiáng)語言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。 久晴大霧陰，久陰大霧晴。 山戴帽，大雨到。 早上烏云蓋，無雨也風(fēng)來。 西北天開鎖，明朝大太陽。 棉花云，雨快臨。 云交云，雨淋淋。 有關(guān)天氣的諺語 千百年來，我國勞動(dòng)人民在生產(chǎn)實(shí)踐中根據(jù)云的形狀、來向、移速、厚薄、顏色等的變化，總結(jié)了豐富的 “ 看云識天氣 ” 的經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)編成諺語 。 具體細(xì)品 文中還有和作者描寫各種云形態(tài)的句子取得同樣效果的語句嗎？試著找出來，并作適當(dāng)分析。 d、“像棉花團(tuán)似的白云”?！? b、 “有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。 如： 第一段“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬 ……” 運(yùn)用了八個(gè)比喻，準(zhǔn)確生動(dòng)、形象具體地描繪了天上的云 姿態(tài)萬千 的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。 重點(diǎn)研討，掌握說明方法 合作探究，小組交流： 本文在語言上很有特色，對很難描摹的云彩作了生動(dòng)形象的說明。 (2— 6) ( 1 ) （ 7 ) 云的種類 云的光彩 課堂小結(jié) 重點(diǎn)研討，掌握說明方法 分類別 ：把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，一類一類加以說明的方法。 二、 三、看云識天氣的意義和局限性。 本文是一篇介紹科學(xué)知識的 說明文 ，但語言生動(dòng)，對云的描摹也細(xì)致形象。 討論探究 品味欣賞 品味文中寫得最生動(dòng)的片段或語句，說說自己喜歡的理由。注意要抓住它的特點(diǎn)，條理清楚，語言生動(dòng)。其諺語有： 收集并積累有關(guān)云的諺語、成語、詩詞等。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。泥鰍靜，天氣晴。燕子低飛要落雨。魚跳水，有雨來。螞蟻壘窩要落雨。麻雀囤食要落雪。 白茫茫霧晴，陰沉沉霧雨。 早霧晴，晚霧陰， 霧大不見人，大膽洗衣裳。 霧氣輕，隔天晴。 霧氣濃，有大風(fēng)； 清晨濃霧重，天氣必久晴。 霧里日頭，曬破石頭。 美點(diǎn)舉例： 提示： 了解了有關(guān)看云識天氣的知識； 要抓住說明對象的特征； 說明的條理要清楚； 說明的語言可生動(dòng)； 說明的方法有打比方、分類別等
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