紙杯變變變教案(參考版)
2024-10-28 14:55本頁(yè)面
【正文】 翻轉(zhuǎn)課堂的核心價(jià)值應(yīng)該是學(xué)生的生命體驗(yàn)，也就是主體學(xué)習(xí)能動(dòng)性的充分發(fā)揮，這必然要有思維的有效激發(fā)和主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程，這其中，起到核心或者發(fā)揮重要價(jià)值的是“課堂生成”和“不可預(yù)見(jiàn)性”。講評(píng)時(shí)也可以不局限于問(wèn)“這是誰(shuí)做的？”“你做的是什么？”“像不像？”之類的問(wèn)題，而可以擴(kuò)展到：“你喜歡哪件作品，為什么？”也許這樣更能帶動(dòng)孩子的思維?；顒?dòng)總體來(lái)看，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都在為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，教師的引領(lǐng)生動(dòng)有效，深深吸引著孩子的眼球，配班老師的配合也為教學(xué)順利開(kāi)展起到了輔助作用。三、以多種材料滿足幼兒的需要這節(jié)課，老師準(zhǔn)備了大量的材料——紙杯、彩色紙、水彩筆、彩色橡皮泥等，材料的豐富為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作創(chuàng)造了條件，輔助材料的多樣性和自主選擇性可以滿足幼兒的操作需要。二、以示范引領(lǐng)拓展幼兒的思路在啟發(fā)幼兒運(yùn)用紙杯進(jìn)行想象與創(chuàng)造引導(dǎo)中，教師運(yùn)用循序漸進(jìn)的方法，步步深入。在學(xué)生操作前，教師又通過(guò)呈現(xiàn)作品的照片，讓孩子們欣賞了大量藝術(shù)作品，而且作品形式豐富，不單一。第五篇：紙杯變變變聽(tīng)課反思《紙杯變變變》聽(tīng)課反思 楊莊社區(qū)小學(xué)劉燕11月4日，在我校聽(tīng)了張龍鳳老師的美術(shù)課——《紙杯變變變》，大家普遍認(rèn)為這是一節(jié)成功的、精彩的美術(shù)活動(dòng)，為何精彩，原因何在，我想以下幾個(gè)方面起了很重要的作用。(最后要評(píng)選出最佳速度獎(jiǎng),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),最佳合作獎(jiǎng),最佳作品獎(jiǎng),最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)等學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo),幫助學(xué)生解決制作中碰到的困難。好好想一想,并試著和小組成員說(shuō)說(shuō)自己的想法。教師:同學(xué)們,剛才我們了解了利用紙杯制作小動(dòng)物的三種不同的方法,你想不想利用這三種方法再變出其他不同的小動(dòng)物來(lái)呢?其實(shí),只要我們掌握了方法,就可以變出好多種不同的小動(dòng)物。解決難點(diǎn)示范剪切杯身和頭尾相對(duì)問(wèn)題。教師提問(wèn):你們想知道它們是怎么做的嗎? 出示任務(wù):自學(xué)探究,了解制作方法。另外,這些紙杯又特別容易剪裁,本身上面又有很多漂亮的花紋和圖案。(課件出示下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真欣賞這些作品,然后說(shuō)一說(shuō),你最喜歡哪一個(gè),并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。在這節(jié)課上我們就變廢為寶,用紙杯變出各種小動(dòng)物來(lái)。(用實(shí)物投影出示紙杯大家看這是什么啊?是一個(gè)紙杯,現(xiàn)在再看,它變成什么了?變成一只小企鵝了。教學(xué)難點(diǎn):能夠大膽思考、改造紙杯,使得形象有趣、巧妙。體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的創(chuàng)意和樂(lè)趣,養(yǎng)成愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣。教學(xué)目的:了解并充分利用紙杯造型和材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思。第四篇：《紙杯變變變》教案2講解《紙杯變變變》教案 教材分析: 本課屬于“”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是綜合材料運(yùn)用方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。將制作好的玩具投放到語(yǔ)言區(qū)，供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事、角色表演。幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)小朋友的作品，你最喜歡誰(shuí)的？為什么喜歡？教師根據(jù)情況，簡(jiǎn)單的總結(jié)一下制作過(guò)程中出現(xiàn)的共性問(wèn)題和比較有代表性的作品。（3）對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒如果完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。（1）采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式 鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品。四人一組，每人一份制作材料，分組進(jìn)行制作活動(dòng)。正確使用雙面膠，不要到處貼。（引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動(dòng)物)三、我的紙杯變變變。）（3）剪完將四肢整理好，添畫(huà)眼睛，然后用彩筆進(jìn)行上色，涂色要均勻。（2）用剪刀沿著所畫(huà)線條進(jìn)行剪裁，剪時(shí)要注意力道
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1