種豆芽觀察日記及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-10-28 14:45本頁面
【正文】 。再把自己的習(xí)作給同伴讀一讀，評一評，根據(jù)同學(xué)的意見改一改。方法二：用“星期三……過了一天……又過了兩天……到了第？天……”將日記的片段連接起來。能不能將我們的日記片段整合成一篇內(nèi)容完整、充實(shí)的日記呢？你們有什么好的方法嗎?（學(xué)生討論。在評議的過程中引導(dǎo)學(xué)生明白：日記的內(nèi)容重點(diǎn)應(yīng)該是黃豆的變化。評一評同桌的或自己的觀察日記。學(xué)生暢談自己種豆芽的感想或啟發(fā)，并將自己的感想記錄下來。將自己每天看到黃豆的變化以及自己的心情及時記錄下來，寫成“觀察日記片段。（2）學(xué)生按組嘗試著種豆芽。用剪刀在杯子的底部打幾個小洞，用來瀝掉多余的水分。組織“種豆芽”的活動。在實(shí)踐、觀察、記錄的基礎(chǔ)上，整理出一篇真實(shí)、完整、充實(shí)的觀察日記。情感目標(biāo)：在整個操作過程中培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和主動觀察生活的習(xí)慣。以種豆芽的過程為載體，練習(xí)寫小的“觀察日記片段”。擴(kuò)展資料：《種豆芽》觀察日記教案《種豆芽》觀察日記教案教學(xué)目標(biāo)了解觀察日記的格式，學(xué)會寫觀察日記，養(yǎng)成記錄生活細(xì)節(jié)的習(xí)慣。我把生黃豆埋在土里，我不知道埋多深，所以就一個花盆埋得深，一個花盆埋得淺。我在花園里找到一堆松土，媽媽說這樣的土不行，要找粘土，最好是選擇植物長得茂盛的泥土。我們倆各帶著一個花盆，我還拿著一把鏟子，到小區(qū)花園里去挖土，因為我要種黃豆。通過種豆芽，我了解到生活處處皆科學(xué)，需要我們認(rèn)真地觀察。過了七天，豆芽已經(jīng)長得跟一個手掌那么大了，豆夾都裂開了，好像老師提了一個問題，它們正在分小組討論，可激烈了。等待著看到它們的成長。首先，我先做好準(zhǔn)備工作：拿了一個空盒子、一些黃豆、一盆土、一鏟子。我的豆芽的葉子上面又長出了一些芽，可能是又要長葉子了吧。我把豆芽放在一個裝了一點(diǎn)點(diǎn)水的杯子里，我爸爸說放一點(diǎn)水，它都會生長。有一天，我去外面，回來的時候看到豆芽一點(diǎn)水分也沒有了，那時我心疼死了，早上沒澆水！我趕緊把水澆了，可是晚了～～有一顆豆芽死了，還有一顆豆芽幸運(yùn)地
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