【正文】 ?，F(xiàn)代化的教學(xué)需要教師無論是在知識還是業(yè)務(wù)方面都要不斷的吸取新的營養(yǎng)，才能更好的服務(wù)于教學(xué)，使師者更有學(xué)者風(fēng)范。做好學(xué)生的楷模，注重言行舉止，外在氣質(zhì)與內(nèi)在涵養(yǎng)相結(jié)合，散發(fā)師者魅力。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，正視學(xué)生的不足，給他們以鼓勵，每個人都有自己的長處，努力發(fā)揮他們閃光的一面，為他們形成良好的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愛，是教育的真諦。遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立榜樣作用。為了我們當(dāng)初既定的目標(biāo)，為了我們的理想與夢想，我們耕耘，我們付出，有歡笑，有惆悵，有失落，更有幸福，我們?yōu)榱宋覀兯姁鄣氖聵I(yè)。五、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》的體會。只因?yàn)椋核Y(jié)了幾代中國人的夙愿，它與世界各國人民的美好夢想相通。我們是華夏兒女，都有著共同的情愫，共同的希冀，共同的愿望，富強(qiáng)，文明，和諧，民主是我們每個人的追求，是我們美好的生活的目標(biāo)。四、學(xué)習(xí)習(xí)總系列講話的體會。我們地出城區(qū)邊緣學(xué)校，本校的學(xué)生多以農(nóng)民工子弟為主，家長為了使家庭過的比較充裕都在外打工，或經(jīng)營生意，對于孩子的學(xué)習(xí)多是照顧不上，因此，我們教師就必須在課堂完成好教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生將問題消化在課內(nèi)，以彌補(bǔ)家長的不能及時輔導(dǎo)與檢查，促進(jìn)孩子們將每天學(xué)到的知識快速的把握好，其次，在生活上要多關(guān)心他們，讓他們感受到師愛，教育家陶行知說：沒有愛，就沒有教育。在習(xí)總的系列講話中，有一個核心句，那就是“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。同時，我們也要清晰的認(rèn)識到我們有著許多同行業(yè)沒有的設(shè)備與資源，我們要倍感幸福，這些資源都為我們的教學(xué)提供了有力的幫助，使我們能起到事辦功倍的作用，珍惜我們所有的，切實(shí)用好這些，在教育教育教學(xué)中，更好發(fā)揮現(xiàn)代化的作用，更能吸引學(xué)生的注意力，更能為我們的教學(xué)服務(wù)。樹立起幸福感，使他們懂得自己通過付出得到的成績是充實(shí)的，是一件幸福的事。不少人感到，現(xiàn)在國家發(fā)展強(qiáng)大了人們的生活水平提高了，但幸福感并為同步提高，信息豐富了，選擇增加了，但焦慮和不安也似乎增多了。二、學(xué)習(xí)理論熱點(diǎn)面對面的體會。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，都是我們寶貴的學(xué)習(xí)楷模。為青年教師做好榜樣。在工作中注意團(tuán)結(jié)同志，互相幫助，積極培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)基本功，使每個人都能擁有較強(qiáng)的教學(xué)技能，為學(xué)校的發(fā)展盡綿薄之力。才能使人民信服，才能有著堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，也就有了穩(wěn)固的支持力量。每一條都顯示著無限的共產(chǎn)黨人應(yīng)有的氣質(zhì)及工作的方法，我們黨是人民的黨，為人民服務(wù)，是黨的宗旨。善于學(xué)典型。打好團(tuán)結(jié)牌。習(xí)總書記在浙江任書記時有這樣幾個觀點(diǎn)：不求官有多大，但求無愧與民?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會與大家共享。第五篇：暑期理論學(xué)習(xí)心得體會暑假心得體會西安市未央?yún)^(qū)徐寨小學(xué)姓名: 侯省利電話: *** 2015年暑假我們徐寨小學(xué)全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，先后學(xué)習(xí)了習(xí)近平主席的系列講話，通過本次學(xué)習(xí)使我們對習(xí)主席的思想及工作態(tài)度以及治國的方針政策有了進(jìn)一步的了解與感悟，對于我們每個人來說都有著深刻的影響與體會。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。通過本次培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。（5）終身學(xué)習(xí)。（4）能力為重。（3）引領(lǐng)發(fā)展。（2）育人為本。（二）自己其次是一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)：（1）以德育為先。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。作為一名教師，師德是必備的?！爸沃尾　敝饕菆?jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況，對癥下藥，對作風(fēng)方面存在問題的黨員干部進(jìn)行教育提醒，對問題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對與民爭利、損害群眾利益的不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項(xiàng)治理?！罢鹿凇敝饕前凑諡槊駝?wù)實(shí)清廉的要求，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想，正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，維護(hù)良好形象?；顒拥娜^程要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。所有老師學(xué)習(xí)認(rèn)真，筆記詳盡。《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的意見》給我們指明工作了方向；《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》給了我們工作目標(biāo)；《校本研修八項(xiàng)注意》、《不是無路可走，要看在哪里下力》更是給我校課改工作以強(qiáng)大動力，使我堅(jiān)定了信念，思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。按中心學(xué)校安排，這次學(xué)習(xí)，以大學(xué)區(qū)為單位，學(xué)區(qū)學(xué)校組織，帶領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)的所有教師學(xué)習(xí)周至縣教育局編撰的《中小學(xué)教師暑期學(xué)習(xí)資料》。~ 27 ~第四篇：暑期教育理論學(xué)習(xí)心得體會暑期教育理論學(xué)習(xí)心得體會周至縣尚村鎮(zhèn)神靈寺小學(xué) 楊聯(lián)盟2013年8月19日，按照周至縣教育局及尚村鎮(zhèn)中心學(xué)校的安排，一年一度“暑期教育理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)”如期進(jìn)行。新時代的教育事業(yè)發(fā)展發(fā)展很快，教育工作如何跟上時代的步伐，我想這是我們面臨的重要課題。更高的專業(yè)素養(yǎng)不但包括要有與時俱進(jìn)的教育理念，還要在知識結(jié)構(gòu)上不再局限于“學(xué)科知識+教育學(xué)知識”的傳統(tǒng)模式，強(qiáng)調(diào)多層復(fù)合的結(jié)構(gòu)特征，還要有較強(qiáng)的人際交往、管理、教育研究能力；同時具備12門學(xué)科的專門性知識與技能。新世紀(jì)的教師需要有高尚師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)。這樣才能培養(yǎng)教育出未來的強(qiáng)者，我們的民族才能更豪邁地屹立于世界東方。通過與西方人才的比較，我們發(fā)現(xiàn)，應(yīng)吸收傳統(tǒng)和西方教育理論中的精髓。時代對教育提出了更高的要求：必須變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，融合東西方教育模式，培養(yǎng)既有西方人才模式：知識面寬、有創(chuàng)造力、有適應(yīng)性、有獨(dú)立性、有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；又具有東方人才模式：有較強(qiáng)的邏輯思維、較高的知識深度、較強(qiáng)的理解水平以及統(tǒng)一規(guī)范和集體主義觀念的人才。這樣，才能用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)實(shí)踐；理念更新了，才能創(chuàng)造新的教育方法，適應(yīng)時代的要求。我們的教育必須正視現(xiàn)實(shí)，要適應(yīng)新時代的要求，促進(jìn)社會學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)社會化。學(xué)習(xí)不再僅是學(xué)生的專利，教育也不僅是教師的特權(quán)。這需要我們不斷學(xué)習(xí)新的理念，充實(shí)自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時俱進(jìn)。作為一名平凡教研工作者，這兩本書讓 我感動，更讓我深思。只有不斷努力提高教師的綜合素質(zhì)，才能增強(qiáng)實(shí)施教育的能力，教師才不愧為“人類靈魂工程師”的光榮稱號。不僅要請進(jìn)來，搞智力引進(jìn)，還要走出去；不僅要派教育科研人員走出國門，還要支持和選派教育第一線的教師走出國門，進(jìn)行考察進(jìn)修，掌握第一手的先進(jìn)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園資料，了解教育的前沿動態(tài)，研究國外教師的素質(zhì)現(xiàn)狀及提高教師素質(zhì)的方法和途徑。教師只有主動接觸新事物，積極探索善于觀察和總結(jié)，積極開展教育科研活動，教學(xué)工作才能不斷有新的進(jìn)展，才能有所創(chuàng)新。現(xiàn)代教育必須以思維教育代替記憶教育。二、加強(qiáng)教師的教學(xué)研究科研能力是教師素質(zhì)的一個重要組成部分。建立和完善終身教育體系是提高教師素質(zhì)的重要途徑，我國《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十個五年計(jì)劃綱要》中提出：“大力發(fā)展職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)，發(fā)展成人教育和其他繼續(xù)教育，逐步形成大眾化、社會化的終身教育體系。我認(rèn)為，提高教師的素質(zhì)有幾條主要途徑：一、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，建立健全終身教育體系在當(dāng)今時代背景下，教師的任務(wù)更多地由“傳授知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖虝W(xué)習(xí)”，立足于激發(fā)和培育高昂而持久的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，隨時隨地學(xué)習(xí)。教育理論學(xué)習(xí)心得體會劉梅菊素質(zhì)一詞，自從倡導(dǎo)素質(zhì)教育以來，與我們生活的聯(lián)系越來越密切了，我們的教育每時每刻都在為提高人的素質(zhì)而存在著。作為教師，我們應(yīng)該用大量時間進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，如何從不同角度強(qiáng)調(diào)同一個概念，好比讓學(xué)生從不同的門進(jìn)入一個房間，這時你會發(fā)現(xiàn)有兩件重要的事情發(fā)生：一是你可以從不同方面更多地理解學(xué)生，二是你可以幫助學(xué)生深入理解一個概念，讓學(xué)生自己提出不同的看法。就教育而言，教師必須考慮想要解決的問題和教學(xué)內(nèi)容是什么。兒童的發(fā)展不是統(tǒng)一的、標(biāo)準(zhǔn)化的、程式化的過程，而是有不同傾向、不同速度和不同特色的個性發(fā)展的過程。每一種智能在人類認(rèn)識世界和改造世界的過程中都發(fā)揮了巨大作用，具有同等重要性，全面的教育應(yīng)該是開發(fā)每個人身上的這些智能。因此，環(huán)境和教育對于能否使