活動教案：小兔孵蛋(小班)(參考版)
2024-10-28 14:13本頁面
【正文】 ?；顒友由欤赫堄變悍纸M使用不同的樂器配合演奏。請幼兒對照音樂的要求查看自己雞窩里的蛋是這樣依次增多的嗎？雞媽媽們根據(jù)每段音樂結(jié)尾的不同節(jié)奏，再次游戲。提問：你們孵了幾次蛋？每次孵的蛋一樣多嗎？雞媽媽們第二次孵蛋，每人四個小雞窩，要求每段一窩。雞媽媽們嘗試伴隨音樂一起孵蛋。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在音樂角投放沙蛋，創(chuàng)設(shè)雞窩的情景。物質(zhì)材料：（1）音樂播放器、音樂“母雞孵蛋”“音樂有個洞”?；顒訙蕚洌褐R經(jīng)驗：（1）幼兒有過玩沙蛋的經(jīng)驗。嘗試和著音樂的節(jié)奏玩孵蛋的游戲?！缎“嘟贪浮豆陋毜男⌒堋泛此肌罚盒“嘟贪浮豆陋毜男⌒堋泛此歼m用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要，樂意表達自己對故事的理解，理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話，快來看看幼兒園小班《孤獨的小熊》含反思教案吧。小班語言優(yōu)秀教案《小兔孵蛋》含反思這篇文章共6541字。再次，讓幼兒通過感知理解、觀察表述、角色體驗、互動表演等多種方式，加深對繪本內(nèi)容的理解和感悟。小朋友再見。媽媽一起去讀《小兔孵蛋》這篇故事，讓爸爸、媽媽講一講，小狗、小豬、小貓的寶寶是怎樣出生的。(三）教師小結(jié)：小朋友真棒，都幫動物寶寶們找到了媽媽，寶寶們說謝謝小朋友，他們很開心。小朋友真棒，我們來做一個游戲《送寶寶回家》教師交代游戲規(guī)則：這里的動物寶寶們出來玩很久了（出示動物卡片）找不到家了，你們愿意幫助它們找到自己的家嗎？每個人拿一個動物卡片，前邊就是小動物的家，幼兒做游戲，教師指導。小兔發(fā)現(xiàn)了什么？幼：一個蛋師：小兔撿到蛋怎樣做了？幼：幫蛋寶寶找媽媽師：小兔知道蛋寶寶的媽媽嗎？幼：知道，是烏龜媽媽的師：怎樣知道的？幼：孵出來的師：對，小兔把蛋孵出小烏龜知道的。（二）你們都是聰明、懂事的好孩子。那你們說是不是一定要愛護書啊。小兔、小烏龜它們高興嗎？幼：高興師：對，一定高興，因為烏龜媽媽找到了孩子高興，小兔幫助別人也很高興?；卮鸬煤芎眯⊥米記Q定自己孵蛋，看看蛋里的寶寶是誰？于是小兔輕輕的蹲下來，安心孵蛋，過了一段時間，蛋會怎樣了？請小朋友猜猜看，小兔會孵出什么來？幼：是小烏龜師：你們看一看小兔子知道是烏龜后有怎樣表情幼：張大嘴巴師：啊，原來是小烏龜。請翻到第4頁你們看到了什么？幼：一只小豬師：猜一猜小兔會對小豬說了什么？幼：幼兒討論教師讀出上面的文字，請小朋友翻到第5頁，繼續(xù)引導幼兒觀察、師：你們又看到了誰？幼：小狗、小貓師：小兔以為是小狗、小貓的蛋，小兔就去問小狗、小貓說了什么？幼：搖搖頭說這個蛋不是我們丟的師：看下一頁，小兔找不到蛋寶寶的媽媽會怎么辦？從哪些地方看出小兔想孵蛋的？幼：幼兒根據(jù)對圖片的理解回答。你們看到了什么？幼：小兔子，草師：還看到了什么？（花、草、）這幾個字，就是故事的名字。書要一頁一頁從前往后翻看。小朋友真棒。小朋友全體起立，從這邊來到老師這里取書，每人拿一本書再回到座位上坐好?！斑@是什么？”幼：“兔子”師：你們想知道兔子會遇到什么事嗎？我這本書里就有答案?；顒与y點：通過動作和表情，猜想小兔的心理變化和想法。能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣?；顒幽繕耍毫私庑⊥脧膿斓降暗椒醯暗闹饕适虑楣?jié)?！毙⊥梅醯?1）照顧蛋寶寶 ——瞧，灰灰怎么了？第四篇：幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《小兔孵蛋》及教學反思《小班語言優(yōu)秀教案《小兔孵蛋》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言優(yōu)秀教案《小兔孵蛋》含反思！設(shè)計意圖：故事選擇多元整合教材小班下冊中的《小兔孵蛋》，故事情節(jié)簡潔有趣，以小
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