治理“庸懶散軟”整改落實情況報告庸懶散軟(參考版)
2024-10-28 13:58本頁面
【正文】 廉潔從教，不從事有償家教、有償推銷等行為，遵守法律法規(guī)、不違反學校管理規(guī)定，保證政令暢通。杜絕庸懶散軟。精心組織教育教學活動，按時保質(zhì)保量完成學校安排的各種工作。掌握現(xiàn)代化的教育方法和教學手段。注重業(yè)務學習。時刻注意自己的儀表舉止和言談，在學生面前保持樸素、整潔、端莊、高雅的形象和氣質(zhì)，謹記為人師表。上課時間不接打手機或聊天。以大局為重，服從組織安排，遵守組織紀律，與同事和睦相處，精誠合作。進一步嚴肅工作紀律，改進工作作風，提高工作效能，使工作節(jié)奏明顯加快、辦事效率和服務質(zhì)量明顯提升，為圓滿新形勢下各項工作任務，推動國土資源管理工作科學發(fā)展，做好自己應作的工作，應盡的本分。開拓創(chuàng)新，不斷進取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。三、整改提高措施刻若學習，振奮精神，提高工作業(yè)務水平，要自覺把理論和業(yè)務學習作為自己的第一需要，聯(lián)系實際，深入實踐，學以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務的技能，充分展示自己的能力。三是自我要求不夠嚴格，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有存在“完成任務”，“交差”的觀念，不講究精益求精，不是創(chuàng)造性的開展工作而是“應付”了事；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。二是宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務的宗旨沒有牢固樹立，沒有真正付諸實踐。特別是對新形勢下的新理論學習、理解不夠透徹和深入。（四）主觀能動性不強，對局黨組決策和部署不能堅決貫徹落實；對局內(nèi)部崗位之間權(quán)責制定不明確，責任落實和追究不到位；存在形式主義，對影響群眾切身利益的問題不能及時解決；干部作風建設有關(guān)制度得不到有效落實，不作為、亂作為，亂檢查、亂罰款，“四亂”行為時有發(fā)生。（二）作風散漫，紀律渙散；有時上班玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、隨意串崗現(xiàn)象；群眾意識、服務意識欠缺，說話不講方式等問題。創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。樹立開拓創(chuàng)新思想，養(yǎng)成勤于思考的習慣，增強工作主動性，敢想敢干，在日
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