研討會(huì)心得定稿(參考版)
2024-10-28 13:52本頁(yè)面
【正文】 。愛是教育的源泉，沒有愛就不會(huì)有快樂(lè)。三，設(shè)計(jì)思路本次二年級(jí)教學(xué)主要以“Love”活動(dòng)為主線，三年級(jí)教學(xué)主要以目標(biāo)策略為主線（Happy）。英語(yǔ)教育正在逐步適應(yīng)時(shí)代的需求，與德育，智育有機(jī)地結(jié)合，用大愛無(wú)限的回報(bào)社。愛也需要溝通，交流。二，愛的理念愛需要傾聽，理解，包容，感恩?！癋un with English , fun with study means a happy life.”是她的教學(xué)理念，所以快樂(lè)至關(guān)重要。一，愛的課堂構(gòu)建愛的課堂要具有八個(gè)“性”：整體性，多樣性，人為性，開放性，實(shí)效性……需要學(xué)生樂(lè)，苦，善，學(xué)，需要教師的愛，心，新。第五篇：教學(xué)研討會(huì)心得聽小學(xué)低，中年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)心得非常榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)參加徐州市小學(xué)低，中年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)。在科研能力提升的同時(shí)也增加了教學(xué)能力，由于課題一部分研究要在課堂實(shí)施，這無(wú)形中推動(dòng)了我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，再加上進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷后，我也分析了學(xué)情，這更有利我教學(xué)的針對(duì)性。通過(guò)這次課題研究，我受益良多，這讓我填補(bǔ)了科研活動(dòng)零的空白，在前期的準(zhǔn)備工作上，我查閱了大量與課題相關(guān)材料，這些都極大的豐富了我的知識(shí)量，通過(guò)在實(shí)踐階段的調(diào)查問(wèn)卷分析，我掌握了很多的科學(xué)數(shù)據(jù)分析方法，在整理資料過(guò)程中我閱讀了一些與課題研究相關(guān)的理論專著，學(xué)到了很多科研方法。同樣，教師通過(guò)整合的任務(wù)，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。把教材中零散的、有部分重復(fù)的知識(shí)點(diǎn)連成線，構(gòu)成面，從總體上把握教材重新整合教材，形成知識(shí)體系，這種方法不但能提綱挈領(lǐng)地表現(xiàn)知識(shí)之間的關(guān)系，而且還可以充分發(fā)揮學(xué)生的視覺記憶力和聯(lián)想能力，便于將抽象、零散知識(shí)系統(tǒng)化、龐雜知識(shí)概要化。當(dāng)時(shí)我也作為觀眾分享了自己的收獲：第一，剛才宋歆老師的報(bào)告中提到的波利亞的解題理論給我很大啟發(fā)，在進(jìn)行難題的講解時(shí)，可以按照這個(gè)模式進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生較易接受，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，可以將這個(gè)模式從技巧層面內(nèi)化到解題思想層面，并內(nèi)化成學(xué)生自己的東西；第二點(diǎn)，看到劉菲老師的精彩授課，聯(lián)想到她為這接課所做的準(zhǔn)備，我對(duì)宋老師今天“功夫在詩(shī)外”的觀點(diǎn)理解得更加深刻了，所謂的詩(shī)外應(yīng)該包含兩部分：一是教師要注意平常的積累，要想給學(xué)生一碗水，自己要有一盆水，甚至一缸水；二是要想上好一節(jié)課，備課一定要充分，備課越充分，課堂就會(huì)越高效。另外，在課上解決一道性質(zhì)應(yīng)用題目時(shí)，有一學(xué)生方法為：作BC的垂直平分線，證明A在此線上，在說(shuō)明此線亦為DE中垂線，從而得證。劉菲老師的示范課也讓我有很大的收獲。我們所熟悉的數(shù)學(xué)大家，有很多也是文學(xué)的愛好者。擁有陽(yáng)光的職業(yè)心態(tài)不是性格，是能力，需要學(xué)習(xí)和鍛煉。擁有“陽(yáng)光職業(yè)心態(tài)”的數(shù)學(xué)教師不僅自身能夠感受數(shù)學(xué)的魅力，更能夠感染我們的學(xué)生，讓他們也愛上數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的美；擁有“陽(yáng)光職業(yè)心態(tài)”的數(shù)學(xué)教師能夠克服職業(yè)倦怠，主動(dòng)投身到教學(xué)工作中，并能真正體會(huì)到工作的樂(lè)趣。技巧三：掌握數(shù)學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)，為數(shù)學(xué)高效課堂增光添彩。技巧一：教學(xué)過(guò)程重視數(shù)學(xué)思維的鍛煉，日積月累必能取得奇效。有了研究意識(shí)，就有了敏銳地觀察現(xiàn)象，研究本質(zhì)的意識(shí)，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，一定能出成績(jī)。數(shù)學(xué)研究能力，應(yīng)包括以下兩種：（1）教學(xué)研究能力。作為數(shù)學(xué)教師必須具有較強(qiáng)的研究意識(shí)，有意識(shí)得培養(yǎng)自己的研究能力。只有掌握整個(gè)知識(shí)體系，理清所有知識(shí)的脈絡(luò)，你才能在教學(xué)時(shí)把握住尺度，才能站在高處?kù)`活地處理教材，你才能游刃有余，創(chuàng)造性地處理中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，而不是照本宣科。一、引入 ： 宋朝詩(shī)人陸游“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”點(diǎn)明主要思想即: 要想上好數(shù)學(xué)課，必須在課堂之外多積累，多鉆研，并將積累研究的成果運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。宋歆老師的報(bào)告讓我感到作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師，需要做的還有很多。在復(fù)習(xí)的最初階段中基礎(chǔ)是排第一位，其次是能力和心理；在復(fù)習(xí)的中間階段這三者中能力排第一位
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