【正文】 。大蟲(chóng)咆哮著，發(fā)起性來(lái)，兩只前爪搭在武松面前，武松揪住它的頂花皮，使出吃奶的勁，對(duì)大蟲(chóng)拳打腳踢，大蟲(chóng)七竅流血了，武松還不放心，又拿打折的哨棒把大蟲(chóng)打了一頓，使盡平生氣力，手腳都酥軟了。大蟲(chóng)沒(méi)抓到人，勁兒就泄了一半。走了一程，武松酒力發(fā)作，熱起來(lái)了，看見(jiàn)一塊青石，便躺下來(lái)想睡一覺(jué)，忽然刮起一陣大風(fēng)，風(fēng)后，跳出一只吊睛白額大蟲(chóng)來(lái)。武松不聽(tīng)，執(zhí)意要上岡?？晌渌刹宦?tīng)，硬是要再喝，店主無(wú)奈，只好篩酒。店主給他倒了三杯酒，就不來(lái)篩了?！边@時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，使人感到愜意、舒服，我恍然大悟，原來(lái)是二月里的春風(fēng)把它們妝扮得如此美麗呀!春風(fēng)吹綠了小草，吹綠了柳樹(shù)，吹遍了祖國(guó)的大江南北，妝扮了祖國(guó)的大好河山。地毯上零星點(diǎn)綴著幾朵小花。小水珠滾落下來(lái)，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。那蕩漾在春風(fēng)中的柳葉，仿佛是一顆顆綠色的珠寶，鑲在柳枝上。放眼望去，那剛發(fā)芽的柳樹(shù)，好像是用碧綠的美玉妝扮而成的。公園里萬(wàn)物蘇醒，一派迷人的春景。吃飽后的牧童靜靜的躺在院中的草鋪上，有月亮和星星陪伴，就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。月亮漸漸升起，那皎潔的月光灑在遠(yuǎn)處的小山上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那微微顫抖的小草，就好像一個(gè)個(gè)小精靈在披著銀霜的原野上跳躍。勞累了一天的牧童趕著牛、羊歸來(lái)。這些牛、羊和牧童把這片廣闊的草的裝扮的更加美麗。有時(shí)打打鬧鬧。孩子們?cè)诓莸厣蠠o(wú)憂無(wú)慮的玩耍著。這茂盛的草地給牧童的孩子帶來(lái)了不少好處。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，小草們一起一伏，像綠色的波浪向我們撲來(lái)。（5）可以逐段逐節(jié)地縮寫(xiě)。（4）要保留原文的主要情節(jié)。（3）要抓住原文的主要內(nèi)容。（2）在縮寫(xiě)時(shí)不能改變?cè)牡闹行乃枷?。縮寫(xiě)注意事項(xiàng)：（1）縮寫(xiě)前一定要把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)。怎樣縮寫(xiě)作文縮寫(xiě)材料作文中的一種形式，顧名思義是要對(duì)一篇較長(zhǎng)的文章根據(jù)一定的要求，使在文字上加以整理和壓縮，用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)句，表達(dá)出原文的思想內(nèi)容。，教師作巡回指導(dǎo)。三、縮寫(xiě)全文,進(jìn)一步明確縮寫(xiě)要求。：（1）修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？（2）該壓縮的是不是都?jí)嚎s了？（3）語(yǔ)句是否簡(jiǎn)潔、通順、連貫？二、學(xué)生修改片斷、同學(xué)講評(píng)片斷后，修改自己寫(xiě)的片斷。五、《草船借箭》片段練習(xí)。例如，課文中寫(xiě)“武松打虎”這一重要情節(jié)時(shí)，特別是對(duì)武松的動(dòng)作描寫(xiě)，老虎撲剪的動(dòng)作，都寫(xiě)得十分細(xì)致。第二、三自然段，寫(xiě)武松與店家的對(duì)話，也刪掉了。如，《景陽(yáng)岡》一文中，寫(xiě)武松喝酒后上景陽(yáng)岡的一段內(nèi)容，有三個(gè)自然段寫(xiě)了他的心理活動(dòng)。四、速讀例文，體會(huì)縮寫(xiě)方法快速默讀《景陽(yáng)岡》，分析例文哪些地方做了修改。：跟簡(jiǎn)要復(fù)述一樣，保留原文的主要內(nèi)容，把課文中的某些細(xì)節(jié)或某些情節(jié)刪掉。文章的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、通順、連貫。這次作文，是縮寫(xiě)課文，就是訓(xùn)練我們把長(zhǎng)文章壓縮成短文章。這也是一種寫(xiě)作能力。確定主次后，還要注意段是段之間的銜接問(wèn)題，也就是做好段落之間的過(guò)渡，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，故事性更強(qiáng)。因?yàn)檫@篇文章是要我們?nèi)ハ胂蠛飲寢尩娜齻€(gè)孩子都分別去做了些什么。2）盡管是一篇擴(kuò)寫(xiě)故事的文章，但也不能漫無(wú)邊際地憑空想象，最好能以現(xiàn)實(shí)生活為原型，圍繞確定的中心去寫(xiě)，這樣，才會(huì)更合理些。可按照以下步驟進(jìn)行。當(dāng)曹軍想追的時(shí)候，船已經(jīng)順風(fēng)順?biāo)钩龆嗬?，要追也?lái)不及了。天漸漸亮了，霧開(kāi)始散了。曹操聽(tīng)到聲音，立刻放箭。諸葛亮去的那天正是大霧漫天，天還沒(méi)亮，船已經(jīng)到了曹軍的水寨。他們商議后，喝了幾杯酒就走了。所以就想找個(gè)事情為難。他們男耕女織，生活得很幸福。牛郎聽(tīng)了很同情織女，就勸她留下來(lái)和他一起生活。后來(lái)有個(gè)女子找衣服，牛郎把衣服還給她，并和她交談起來(lái)，知道了那仙女叫織女，天天要織錦緞，沒(méi)有自由可言。牛郎很高興。牛郎對(duì)牛非常好。五年級(jí)縮寫(xiě)作文 篇3古時(shí)候，有一個(gè)孩子從小爹媽就去世了，跟著哥哥嫂子一起生活，哥哥嫂子待他很不好，每天讓他干很多的活。天漸漸亮了，二十條船順風(fēng)順?biāo)偦啬习?，曹操想追也追不上了。箭好像下雨一樣。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字排開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。諸葛亮向魯肅借二十條船，每條船上各有三十名軍士，一千多的草把子，船用青布幔子遮起來(lái)。回去后，魯肅把事情的來(lái)龍去脈給周瑜講了，周瑜長(zhǎng)嘆了一聲說(shuō)：“我真比不上諸葛亮呀！”五年級(jí)縮寫(xiě)作文 篇2周瑜妒忌諸葛亮的才干。當(dāng)曹操知道中計(jì)了，為時(shí)已晚，諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)懿仝s不上了。諸葛亮他上知天文、下知地理，又識(shí)人心還知人善用……以霧作為屏障，讓曹操不敢出兵，并讓曹操迫不得已放箭。周瑜比諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。第四篇：五年級(jí)縮寫(xiě)作文五年級(jí)縮寫(xiě)作文 篇1周瑜妒忌諸葛亮有才干，想陷害諸葛亮。等船兩邊的草把子插滿了箭時(shí)，曹操知道上當(dāng)了，可諸葛亮的船已順風(fēng)順?biāo)伛偝龆嗬铩５谝惶?，諸葛亮沒(méi)有動(dòng)靜，第二天，直到第三天四更時(shí)諸葛亮請(qǐng)魯肅去取箭，諸葛亮的船已經(jīng)靠近曹軍的水寨，他叫船一字排開(kāi)，又叫軍士一邊擂鼓一邊吶喊。五年級(jí)縮寫(xiě)作文 篇10周瑜很妒忌諸葛亮的才干，想為難他。不料，鎮(zhèn)屠戶(hù)就這樣死了。并都要剁成末。十斤肥肉，不要半點(diǎn)素肉。魯達(dá)很生氣。魯肅把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了周瑜，他長(zhǎng)嘆一聲：“我真比不上諸葛亮?。∥迥昙?jí)縮寫(xiě)作文 篇9魯達(dá)，李忠，史進(jìn)來(lái)到潘家酒店喝酒，聽(tīng)到隔壁有人啼哭，一問(wèn)店小二才知道是賣(mài)唱的父女倆。下令去追，可是他們?cè)缇筒灰?jiàn)了。諸葛亮又令船調(diào)過(guò)頭來(lái)受箭。他令船用繩索首尾相連，一字排開(kāi)，擂鼓吶喊，直逼曹軍。諸葛亮叫人把魯肅請(qǐng)來(lái)，說(shuō)去取箭，魯肅很迷惑，但也去了。第二天，也不見(jiàn)他有什么動(dòng)靜?！濒斆C回去果然沒(méi)提船的事，只說(shuō)他造箭不用翎毛、膠漆、竹子。”魯肅說(shuō)：“這是你自找的，我怎么幫你？”“你幫我準(zhǔn)備二十條船，每條船上配三十位軍士，插一千多個(gè)草把子，再蒙上青布。魯肅到了那兒，說(shuō)明來(lái)意。就叫人擺好酒席，好好招呼他?？墒牵T葛亮不僅滿口答應(yīng)，還信誓旦旦地立下軍令狀，說(shuō)三天之內(nèi)就可造好。五年級(jí)縮寫(xiě)作文 篇8諸葛亮的才干天下皆知，可是周瑜十分嫉妒他的才干。明珠一落地就變成了西湖，玉龍變成了玉龍山；金鳳變成鳳凰山。玉龍和金鳳到了天宮就和王母大吵起來(lái)，他們?nèi)p手都抓住金盤(pán)，一不小心將明珠從天上跌到凡間去了。王母高興極了，叫宮女把明珠拿出來(lái)放在金盤(pán)里，明珠突然放出光芒。玉龍和金鳳發(fā)現(xiàn)明珠不見(jiàn)了，于是這里尋尋，那里找找，但怎么也找不到。有一次，王母在天上看見(jiàn)了明珠，心里可喜歡了！半夜就叫一個(gè)天兵把明珠給偷走了。時(shí)間過(guò)了很久，珠子終于被啄好了，珠子明亮耀眼。有一天，他倆一起來(lái)到一座仙島上。直到一天晚上，父親終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己的寶貝兒子竟然是再深夜替自己抄寫(xiě)簽條，他終于明白一切……五年級(jí)縮寫(xiě)作文 篇7遠(yuǎn)古時(shí)期，在天河?xùn)|邊，住著一條玉龍?jiān)冢惶旌游鬟?，住著一條金鳳，他倆是鄰居。又過(guò)了兩個(gè)月，父親干脆不理他，可他繼續(xù)抄寫(xiě)。敘利奧也下決心既要暗心抄下去，又要搞好學(xué)習(xí)。不過(guò)，當(dāng)他了解敘利奧的成績(jī)下降后而感到傷心。看著父親越來(lái)越虛弱的身體，敘利奧心里很不是滋味，他決定等父