【正文】 。我想我是幸福的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對未來的信息社會(huì)，教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L。從另一個(gè)角度來說，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授，離開了豐富、健康、有用的知識，要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱職的好教師。第五篇：做一名好老師做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂；做了一名教師，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……”做一名好教師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，教師更應(yīng)該有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠(yuǎn)。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。第四，要有仁愛之心。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。第三，要有扎實(shí)學(xué)識。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。第二，要有道德情操。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。只有認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，才能努力使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。在管理和教育學(xué)生時(shí)，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，嚴(yán)在不嚴(yán)中。三、學(xué)會(huì)善于合作 老師、家長要形成合力，才能起到最佳教育效果。對孩子充分信任，要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，給于肯定，并及時(shí)給于鼓勵(lì)，使他們心理上得到滿足。學(xué)生，在老師的眼中永遠(yuǎn)是長不大的孩子！把希望播種在學(xué)生的心田。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程。讓真愛相伴學(xué)生一生。一個(gè)快樂的人才是最具有創(chuàng)造力的人，才能給世界帶來快樂。學(xué)生們的快樂不是舞臺(tái)上演出來的，也不是老師示范后做出來的，而是通過開展的許許多多的快樂活動(dòng)讓學(xué)生們從健康的心里流淌出來的。讓每一位學(xué)生都擁有健康的身心；讓每一位學(xué)生都能夠快 樂的成長；讓每一位學(xué)生都感受到童年的幸福；讓校園里的一切都煥發(fā)出生命的活 力，應(yīng)成為是真正把快樂還給學(xué)生。教師的身教作用尤其重要。教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”。嚴(yán)，不僅是嚴(yán)格 要求學(xué)生，更應(yīng)該從自我做起。以人格魅力贏得學(xué)生。一個(gè)充滿歡聲笑語的學(xué)校，帶給 師生的必定是快樂和幸福。教育必須尊重學(xué)生的差異性，“多一把衡量的尺 子．就會(huì)多出一批好學(xué)生”。寬容是做人的美德。如何才能解開這些結(jié)，讓他們能夠健康地發(fā)展？尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生 的感情，不傷學(xué)生的自尊心，在心態(tài)上與學(xué)生平起平坐，是最好的方法。要尊重孩子的人格。要做孩子的知心朋友。如果硬是象成人式的說教與灌輸，便是趕魚出水，趕鴨 子上架。在新的歷史時(shí)期、新的形勢下，如何才 能做一名合格的老師呢？一、教師的教育理念必須與時(shí)俱進(jìn)要走進(jìn)孩子的世界。怎樣做一名好老師是的，社會(huì)在發(fā)展、人類在進(jìn)步、教育在變革，我們?nèi)绻€是用昨天的教育理念 和單一的方法來解決今天教育中出現(xiàn)的各種各樣的新問題，勢必會(huì)造成當(dāng)今的學(xué)生 是越來越難管、越來越教，而且不知到怎么管、怎么教，除了嚴(yán)看、嚴(yán)管、體罰或 變相體罰外，雖然有時(shí)從表面上起到一點(diǎn)暫時(shí)的效果，但從根本上解決不了實(shí)質(zhì)問 題，到頭來只會(huì)弄到前驢計(jì)窮。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵(lì)?！毙抡n程改革已全面鋪開，其主要理念就是