【摘要】舞曲《化裝舞會》[烏拉圭—阿根廷]馬·羅德里格斯曲《化裝舞會》是一首著名的探戈舞曲。是阿根廷家喻戶曉的樂曲,被人們稱作是阿根廷的第二國歌。《化裝舞會》也是最早傳到我國的探戈舞曲之一。作者為作曲家馬托斯·羅德里格斯,他生于烏拉圭,后到阿根廷定居?!痘b舞會》
2024-12-11 13:34
【摘要】《化妝舞會》教案教學目標:1、通過欣賞《化妝舞會》對阿根廷的音樂表出能力和音樂特點有一個全面的了解。2、通過為旋律畫小節(jié)線和為歌詞配旋律培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)及興趣。教學重點:指導學生為歌詞配旋律時,應注意小樂句與大樂句的關(guān)系。教學準備:電子琴、錄音機。教學分析:《化妝舞會》是一首著名的探戈舞曲,是阿根廷家喻戶曉的樂曲,
2024-12-11 22:52
【摘要】?探戈舞曲的曲調(diào)為二拍子或四拍子,中速。多用切分節(jié)奏和小調(diào)式。探戈舞曲曲調(diào)優(yōu)美,節(jié)奏變化多樣,情緒大多深沉、徐緩,有時還帶有濃重的哀傷、惆悵情緒。?《化裝舞會》為g小調(diào)、4/4拍子,樂曲結(jié)構(gòu)為復三部曲式?!疤礁辍保═ango)是阿根廷的一種舞會舞蹈,也是器樂曲和歌曲的一種體裁。19世紀出現(xiàn)在布宜諾斯艾利斯市郊,最早流行于阿根廷底層
2024-12-11 13:48
【摘要】《化裝舞會》教案教學目標:1、通過欣賞《化妝舞會》對阿根廷的音樂表出能力和音樂特點有一個全面的了解。2、通過為旋律畫小節(jié)線和為歌詞配旋律培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)及興趣。教學重點:指導學生為歌詞配旋律時,應注意小樂句與大樂句的關(guān)系。教學準備:電子琴、錄音機。教學過程:(一)、導入師:同學們,你們參加過化妝舞會嗎?說說
【摘要】《化裝舞會》教案教學目標:1、認知目標:聆聽《化裝舞會》,能夠領(lǐng)會拉丁美洲音樂的鮮明民族風格和它們的節(jié)奏特點。2、情感目標:樂于以積極的態(tài)度體驗美洲、拉丁美洲音樂的民族風格,喜愛美洲、拉丁美洲民族音樂,以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。3、能力發(fā)展目標:能聽辨不同拍子的舞曲,并能按照不同的拍子做出相應的動作,能積極參與音樂實踐活動,能與同
【摘要】簡介:冬不拉,又名東不拉、東布拉,是中亞地區(qū)的哈薩克,諾蓋,卡拉卡爾波克等民族的傳統(tǒng)彈撥樂器,在哈薩克斯坦以及中國新疆的哈薩克族中尤其流行。2021年6月入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。冬不拉的傳說:很久以前,哈薩克人就居住在靠近一片森林的地方,過著寧靜的游牧生活。結(jié)果
【摘要】進行曲進行曲原為軍隊中用以整步伐、壯軍威、鼓士氣的隊列音樂,其起源可以上溯至16世紀的戰(zhàn)爭曲。以曲調(diào)規(guī)整、節(jié)奏鮮明并多帶附點音符為特點。瓦格納的《婚禮進行曲》和門德爾松的《婚禮進行曲》是齊名的。在我國,它甚至比門德爾松的那一首流傳更廣。在國外,人們習慣地把這兩首《婚禮進行曲
【摘要】《伴隨著你》由音樂家久石讓作曲,因以其讓人落淚的優(yōu)美曲調(diào)和動人心弦的美妙音律而聞名全球,被改編成多種版本,成為經(jīng)典的輕音樂名曲,也成為流芳百世的世界名曲。樂曲中流露著對過往冒險的回憶與對童真的贊美,洋溢著憧憬、向往與奮進的精神。久石讓所賦予其的魅力,繼承于動畫,但卻已經(jīng)溢于動畫之外,締造了一個豐富的遐想空間
【摘要】?印象主義是19世紀末20世紀初首先在繪畫領(lǐng)域興起的一個藝術(shù)流派,風格源于莫娜的《印象:日出》,印象主義音樂多以自然景物或詩歌繪畫為題材,注重表達對客觀事物瞬間的印象,音樂大多具有神秘和飄忽朦朧的意境,充斥著若隱若現(xiàn)的氣氛和色調(diào)。?塔塔爾族:我國少數(shù)民族之一,屬于白色人種。?塔塔爾人信仰伊斯蘭教,服飾風格整潔、艷麗,刺繡裝
【摘要】尼亞加拉大瀑布多倫多電視塔加拿大位于北美洲,是一個地廣人稀的國家,它的面積居世界第二,而人口只有3000多萬。加拿大人說:“我們國家雖然沒有悠久的歷史,但有豐富多彩得地理”加拿大風景非常優(yōu)美。加拿大不僅有著秀麗的自然景觀和豐富的資源,而且還有很多膾炙人口的歌曲。
【摘要】化裝舞會[德]亨利希·曼?化裝舞會是歐美上流社會在公司年會或大型慶功會、時尚派對上的一種安排,常是需要戴面具或者偽裝自己方可參加。?化裝舞會形式別致高雅,給人新鮮和刺激,還可以給陌生人相識提供機會。作者:亨利?!ぢ?亨利?!ぢ?871—1950),德國小說家,著名作家
2024-12-03 05:36
【摘要】姑蘇行——笛子獨奏有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版教學目標?1、通過音樂不視頻欣賞的形式,問答、聽辨音色讓學生了解古代民族樂器八音分類。?2、能聽辨出欣賞曲目中丌同樂器的音色,聽賞、視唱、豎笛演奏、表演等形式了解《姑蘇行》的演奏形式、分析樂曲的風
2024-12-11 13:35
【摘要】《斑鳩調(diào)》——江西贛南民歌教學目標?一、知識目標:能夠用不同的力度、速度、及情感演唱《斑鳩調(diào)》,并能給歌曲設(shè)計一種演唱形式。?二、能力目標:了解江西民歌演奏特點。?三、情感目標:通過學唱歌曲使學生對民歌有所了解,啟發(fā)學生熱愛生活。有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買
2024-12-11 13:49
【摘要】賽乃姆《十二木卡姆》選段維吾爾族民間歌舞曲賽乃姆賽乃姆賽乃姆是維吾爾族最普遍的一種民間舞蹈,它廣泛流傳亍天山南北的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村。賽乃姆歷史悠久,源遠流長,主要發(fā)源亍從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、民族聚居、文化極為發(fā)達的南疆各綠洲。在維吾爾族古典音樂十二木卡姆形成過程中,就吸收了早已在民間流傳的賽乃姆,成為每個木卡姆中重要
【摘要】小河的呼喚印度傳統(tǒng)樂曲認識印度?歷史上,中國對印度的稱呼幾經(jīng)改變。西漢譯為“羌獨”,東漢稱它為“天竺”。印度古典音樂的要素?(1)拉格:指旋律框架?(2)塔拉:節(jié)奏、節(jié)拍的總稱印度音樂的特點?1、纏繞著幾個骨干音上下迂回曲折進行的旋律。