2017春人音版音樂八下第2單元演唱搖籃曲4(參考版)

【摘要】搖籃曲CRADLESONG搖籃曲：《搖籃曲》最初為母親撫慰嬰兒入睡時詠唱的歌謠，后發(fā)展成為一種音樂體裁。搖籃曲的音樂形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美，充滿母親對孩子未來的祝福和希望。搖籃曲的伴奏音型多模仿?lián)u籃擺動的節(jié)奏，6/8拍是搖籃曲中最常見的節(jié)拍，其次3/4拍、4/4拍也常見于這種體裁

2024-12-11 13:34

2017春人音版音樂八下第2單元演唱搖籃曲2(參考版)

【摘要】《搖籃曲》教案教學目標：1、欣賞、感受與“母愛”有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學生的關(guān)注與思考。2、欣賞演奏曲《搖籃曲》。教學重點和難點：教學重點：感受音樂情感，欣賞連貫、柔和的曲調(diào)。教學難點：八度大跳及高音的欣賞與學習。教學準備：要求學生收集有關(guān)搖籃曲的資料（如搖籃曲的來歷、風格特點、音樂等），并準備以小組的形式匯報。教師

2024-12-13 02:40

2017春人音版音樂八下第2單元演唱搖籃曲ppt課件(參考版)

【摘要】請欣賞1、這是什么曲子？——舒伯特《搖籃曲》2、有什么樣的感覺？——柔和、甜美《搖籃曲》——勃拉姆斯思考：與舒伯特的《搖籃曲》相比，勃拉姆斯的《搖籃曲》有什么不同？勃拉姆斯《搖籃曲》一、舒伯特《搖籃曲》勃拉姆斯《搖籃曲》

2024-12-12 04:57

2017春人音版音樂八下第2單元演唱搖籃曲3(參考版)

【摘要】《搖籃曲》21搖籃曲勃拉姆斯?請同學們再欣賞一首搖籃曲，并思考以下問題?1、本首歌曲的?力度：A、輕柔B、強?速度：A、徐緩B、歡快?節(jié)奏：A、平穩(wěn)B、跳躍?情緒：A、溫存、安寧B、激動?2、搖籃曲

2024-11-30 18:59

2017春人音版音樂八下第2單元演唱搖籃曲1(參考版)

【摘要】勃拉姆斯的搖籃曲是媽媽哄嬰兒安靜入睡而唱的歌曲。后來形成一種獨立的音樂體裁。特點：較簡短；速度稍慢；曲調(diào)優(yōu)美、抒情；語氣平緩、溫存；伴奏：節(jié)奏型帶有搖籃般的動蕩感；氛圍：親柔、甜美、寧靜、溫馨、幸福。

2024-12-11 13:34

2017春人音版音樂八下第2單元演唱搖籃曲2(參考版)

【摘要】《搖籃曲》教案教材分析：《搖籃曲》是德國作曲家勃拉姆斯創(chuàng)作的古今搖籃曲中頗負成名的歌曲，是為法柏夫人創(chuàng)作的。是送給法柏夫人第二個孩子的禮物，因法柏夫人喜歡圓舞曲風格的歌曲,所以作曲家把圓舞曲稍作變化，將伴奏部分放在右手，產(chǎn)生了一首甜蜜的旋律，就是流傳至今的這首三拍子的《搖籃曲》。樂曲原為F調(diào)，教材改為D調(diào)。簡樸的主題充滿了溫和、安詳?shù)那榫w，表現(xiàn)了母

2024-12-13 02:40

2017春人音版音樂八下第2單元演唱搖籃曲3(參考版)

【摘要】《搖籃曲》教案教學內(nèi)容：1、歌曲：勃拉姆斯《搖籃曲》。2、音樂知識：“搖籃曲”體裁。3、中國及世界聞名的《搖籃曲》。教學目標：1、能夠用自然圓潤的聲音和優(yōu)美抒情的情緒演唱《搖籃曲》。2、感受體驗搖籃曲的音樂情緒和風格特點。3、引導學生結(jié)合歌曲來欣賞中國及世界聞名的《搖籃曲》。教材分析：勃拉姆斯的《搖籃曲》是首民

2024-12-13 02:40

20xx春人音版音樂四下第6課搖籃曲1(參考版)

【摘要】什么是搖籃曲？搖籃曲，又稱催眠曲。原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲，后來逐漸發(fā)展成為一種音樂體裁。搖籃曲的音樂形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美，充滿母親對孩子未來的熱誠的祝福。伴奏中往往模仿?lián)u籃擺動的律動。播放聽一聽說說歌曲表達了什么樣的內(nèi)容.

2024-12-15 15:57

2017春人音版音樂八下第4單元演唱櫻花2(參考版)

【摘要】《櫻花》教案教學目標：、欣賞、演唱、分析、對比等形式引導學生感受日本民歌的風格特點。。?！岸脊?jié)調(diào)式”并用它進行簡單的旋律創(chuàng)編。教學重點：、欣賞、演唱、分析、對比等形式引導學生感受日本民歌的風格特點。2.有感情地演唱歌曲。教學難點：旋律創(chuàng)編；用舞蹈的形式表現(xiàn)櫻花。教學過程：一、導入請同學

2024-12-11 22:32

2017春人音版音樂八下第4單元演唱櫻花1(參考版)

【摘要】1=E4/4《櫻花》日本民歌b《櫻花》日本民歌1=E4/4b曲目演唱形式演唱風格第一首《櫻花》第二首《櫻花》獨唱合唱甜美悠揚豐富飽滿1=E4/4《櫻花》日本民歌長笛b樂

2024-12-11 22:16

2017春人音版音樂八下第4單元演唱櫻花4(參考版)

【摘要】《櫻花》教案教學目標：1、通過聆聽、欣賞、演唱、分析、對比等形式引導學生感受日本民歌的風格特點。2、初步了解日本櫻花的相關(guān)文化。教學重點：有感情地演唱歌曲。教學過程：一、導入新課：師：人們都說音樂是溝通人心靈的語言，下面就請同學們欣賞一段音樂，大家思考，這節(jié)課，老師想跟大家探討的是哪個國家的音樂作品？（播放《櫻花》）。[

2024-12-11 22:32

2017春人音版音樂八下第5單元演唱唱臉譜2(參考版)

【摘要】京劇師我國流傳最廣、在國內(nèi)外享有盛譽的戲曲劇種，已有兩百年歷史。京劇的主要藝術(shù)表現(xiàn)手段京劇有四大表演手段：唱（唱腔）、念（道白）、做（表演）、打（武打）四大基本功。京劇的行當：一般男子角色稱：“生”一般婦女稱：“旦”品貌或性格特異的男子稱：“凈”詼諧或邪惡的男子稱：“丑”戲歌：既汲

2024-11-30 18:58

人音版音樂七下?lián)u籃曲(參考版)

【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊搖籃曲媽媽的歌謠百萬教學資源免費下載無需注冊什么是搖籃曲?原是母親撫慰小兒入睡的歌曲，通常都很簡短。旋律輕柔甜美，伴奏的節(jié)奏型則帶搖籃的動蕩感。許多大作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都寫有這種歌曲。由于音樂平易、動人，常被改編為器樂獨奏曲。此外也有專為器樂寫的搖籃曲。以柔和為主要基調(diào).搖籃曲是抒

2024-12-12 11:13

2017春人音版音樂八下第1單元演唱我和你2(參考版)

【摘要】唱一唱第一部分第二部分第三部分第四部分想一想1、歌曲中的“我和你”指的只是“你和我”兩個嗎？2、作者要通過歌曲來表達什么？這首歌我們聽完后感覺很溫馨，表達和傳遞著和諧、和平的奧運理念，體現(xiàn)同一個地球上的人們的和諧相處，我們是一個地球村里手心相連的一家人，這是人類共同的心靈呼喚

2024-12-11 22:17

2017春人音版音樂八下第4單元演唱櫻花1(參考版)

【摘要】《櫻花》教案教學目標：1、感受日本音樂的特點2、能用中文演唱日本歌曲《櫻花》教學重點：總結(jié)日本音樂風格特點教學難點：根據(jù)日本音樂特點，自己改編《櫻花》教學用具：多媒體、課件、音樂制作軟件教學過程：一、導入世界上每個國家都有自己獨特的音樂文化，這些風格各異的

2024-12-11 22:32

20xx春人音版音樂八下第2單元演唱搖籃曲4(專業(yè)版)

20xx春人音版音樂八下第2單元演唱搖籃曲4(留存版)

20xx春人音版音樂八下第2單元演唱搖籃曲4-文庫吧

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