【正文】 如果每一個(gè)黨員干部都像王彥生這樣為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)，那么，還有什么困難不能克服？還有什么艱險(xiǎn)不能戰(zhàn)勝？?我想借用網(wǎng)上的這段話來(lái)結(jié)束今天的黨課：如果中組部的每個(gè)同志都有堅(jiān)強(qiáng)的黨性，我們還有什么任務(wù)不能完成！如果全國(guó)的組工干部都有堅(jiān)強(qiáng)的黨性，我們還有什么困難不能克服！如果全黨干部都有堅(jiān)強(qiáng)的黨性，我們黨還有什么風(fēng)險(xiǎn)不能戰(zhàn)勝！。他用一生的執(zhí)著堅(jiān)守，用與生命的抗?fàn)幒屯业姆瞰I(xiàn)犧牲，為我們淋漓盡致地詮釋了生命的尊嚴(yán)和意義。網(wǎng)上這樣評(píng)價(jià)他：?總有一種精神讓我們感動(dòng)不已，淚流滿面。胡錦濤總書(shū)記要求，要多想想為黨和人民事業(yè)而犧牲的英烈們，多想想那些至今衣食住行仍然有不少困難的群眾，多比比那些為黨和人民任勞任怨辛勤工作的模范人物，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，淡泊名利，克己奉公，努力實(shí)踐共產(chǎn)黨人高尚的人生價(jià)值。我們有的同志有時(shí)候向提拔快的人比，覺(jué)得自己虧了；向房子住得大的人比，覺(jué)得自己住得小了；向能夠得到更多利益的人比，覺(jué)得自己得的利益少了。共產(chǎn)黨不否定黨員有自己的人生追求，但確定什么樣的人生追求，怎樣把自己的追求與黨的事業(yè)連在一起，往往是決定一個(gè)人黨性的關(guān)鍵。所以 ?十嚴(yán)禁?我們要抓得很緊，從嚴(yán)治部只能強(qiáng)化，不能弱化。同時(shí)，要從韓桂芝、徐國(guó)健等反面典型中汲取教訓(xùn)。我們部里有很多同志也很優(yōu)秀，十七大以來(lái)有275名同志被評(píng)為部機(jī)關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，94名同志連續(xù)3年考核優(yōu)秀受到嘉獎(jiǎng)，2009年有60多人受到中央有關(guān)部門或北京市各類表彰，其中國(guó)家級(jí)表彰的有4人。組織部門要樹(shù)典型，更要帶頭學(xué)典型。第四，要以人為鑒，見(jiàn)賢思齊。結(jié)果不幸而被言中。我們從西藏回來(lái)在成都休息時(shí)，他中午晚上都被當(dāng)?shù)馗刹亢推髽I(yè)家請(qǐng)去吃飯，人家還給他送禮。部里查處的案件中，就有1994年我受中組部委派去西藏考察干部時(shí)認(rèn)識(shí)的一位年輕處長(zhǎng)。后來(lái)證實(shí)確實(shí)不是我的親戚。前不久，公安部的同志打電話，說(shuō)有一個(gè)人稱是我親戚，借了人家300萬(wàn)元不還。帥大姐得知后，馬上給縣委書(shū)記去信，?凡親屬以我的名義去謀求特殊照顧的，一律不要理睬?。?中組部歷來(lái)有嚴(yán)以自律的要求。胡錦濤總書(shū)記說(shuō)，?紀(jì)律嚴(yán)明和黨性堅(jiān)強(qiáng)密不可分，黨性堅(jiān)強(qiáng)的人必定是模范遵守紀(jì)律的人。第三，要有鐵的紀(jì)律約束。比如，安排部機(jī)關(guān)干部輪流到信訪工作崗位鍛煉，去年有162名機(jī)關(guān)干部參加，派3名干部到四川災(zāi)區(qū)掛職鍛煉，派出援藏援疆干部5人，還有組織部長(zhǎng)下基層活動(dòng)等。胡錦濤總書(shū)記要求，有計(jì)劃地組織中央部委和省級(jí)黨政機(jī)關(guān)中沒(méi)有做過(guò)基層工作的處級(jí)以上干部到基層去鍛煉。鄧小平同志指出，黨性包括聯(lián)系群眾、艱苦樸素、實(shí)事求是。群眾在哪里？在基層。對(duì)人民群眾的感情，是中國(guó)共產(chǎn)黨人最重要的黨性表現(xiàn)。十七屆四中全會(huì)提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，我們中組部要帶頭。1997年，部機(jī)關(guān)黨委和團(tuán)委發(fā)起成立?天天一小時(shí)?跨世紀(jì)青年讀書(shū)俱樂(lè)部。小組采取一本一本啃原著的方式學(xué)哲學(xué)。中組部向來(lái)有重視學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)，延安時(shí)期就是學(xué)習(xí)的模范。習(xí)近平同志今年1月來(lái)部看望 機(jī)關(guān)干部時(shí)提出，中組部的同志要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，大興讀書(shū)學(xué)習(xí)之風(fēng)、調(diào)研思考之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人黨性的重要來(lái)源，一個(gè)黨性很強(qiáng)的干部一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的干部。我們中組部在全國(guó)眾目睽睽之下，諸位要警惕，人家請(qǐng)的飯不能隨便吃，人家給的東西不能隨便拿，吃了、拿了，有的人都把賬記著，關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)給你翻出來(lái)。他信中說(shuō)的事，后經(jīng)機(jī)關(guān)黨委初查是沒(méi)有。來(lái)信還說(shuō)：省委組織部每年春節(jié)都要到中組部拜年、拉關(guān)系。建議把我的信和反映省委組織部有關(guān)問(wèn)題的材料，一起在網(wǎng)上發(fā)貼或者向中央媒體投訴，引起領(lǐng)導(dǎo)的重視。他說(shuō)：我的安排問(wèn)題從2004年拖到現(xiàn)在無(wú)著落。中組部干部隊(duì)伍是受社會(huì)監(jiān)督、受全國(guó)組工干部監(jiān)督的。我們有針對(duì)性地制定了?十嚴(yán)禁?紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)要抓早、抓小、抓實(shí)。第四，怎樣從嚴(yán)要求、從嚴(yán)教育、從嚴(yán)監(jiān)督？我們明確，對(duì)組工干部隊(duì)伍要從優(yōu)配備、從嚴(yán)管理、強(qiáng)化培訓(xùn)。在地方上用了一個(gè)不好的干部，我們對(duì)不起那里的百姓；一個(gè)好干部沒(méi)及時(shí)用，我們對(duì)不起黨的事業(yè)。第三，怎樣對(duì)中央負(fù)責(zé)、對(duì)干部負(fù)責(zé)、對(duì)組織工作負(fù)責(zé)？我們是黨中央的職能部門，要服務(wù)中央、服從中央、維護(hù)中央，這是組織紀(jì)律，要非常鮮明。大家工作既有功勞，也有苦勞、疲勞。第二，怎樣對(duì)待功勞、對(duì)待苦勞、對(duì)待疲勞？這些年中組部的工作很忙，許多同志經(jīng)常加班加點(diǎn)。是比職務(wù)、比待遇、比條件，還是比工作、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)？部務(wù)會(huì)明確：中組部的干部應(yīng)該在中央機(jī)關(guān)、在整個(gè)組織戰(zhàn)線，比工作、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)，應(yīng)該在工作、學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)上走在前頭，而不能在提拔、待遇、條件上走在前頭。上面這6條是面向整個(gè)組工干部隊(duì)伍講的，中組部干部講黨性還要解決哪些具體問(wèn)題？我這里提出幾個(gè)具體題目，請(qǐng)大家一起來(lái)討論和思考。要請(qǐng)全國(guó)的干部群眾年年來(lái)評(píng)判，到底這個(gè)問(wèn)題有多嚴(yán)重，我們的工作有多大成效。但是，一些地方和部門用人上不正之風(fēng)還在刮。2008年以來(lái)，各地共查處違反組織人事紀(jì)律的案件705起，458人受到黨紀(jì)政紀(jì)處分和組織處理。十七大以來(lái)，我們會(huì)同有關(guān)地方和部門嚴(yán)肅查處并通報(bào)了一些典型案例。反對(duì)腐敗必須堅(jiān)決把住選人用人關(guān)?。胡錦濤總書(shū)記指出：?‘安危在出令，存亡在所任’。用人上的不正之風(fēng)是個(gè)陰風(fēng)、歪風(fēng)，我們要下決心，這個(gè)風(fēng)刮到哪里，我們就從哪里給它頂回去。?我也在這里宣傳推廣一下寧夏的好經(jīng)驗(yàn)。?這兩個(gè)考察材料確實(shí)寫(xiě)得很生動(dòng)，能看清干部是個(gè)什 么樣的人。鎮(zhèn)黨委書(shū)記兼鎮(zhèn)長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)或開(kāi)會(huì)，工作交給他都能不折不扣地完成。?另一份是這樣寫(xiě)的：?這個(gè)人的主要特點(diǎn)是忠厚樸實(shí)，是個(gè)老黃牛式的老實(shí)人。?這就體現(xiàn)了對(duì)黨的事業(yè)和對(duì)干部本人高度負(fù)責(zé)的精神。我在部史部風(fēng)展室看到延安時(shí)期的一份干部考察材料，只有簡(jiǎn)短一頁(yè)紙，但把干部的特點(diǎn)寫(xiě)得很清楚：?王同志系新黨員，政治上無(wú)問(wèn)題，黨的問(wèn)題了解不多，為人尚耿直，性稍偏狹，對(duì)工作熱情積極，有苦干精神，但了解問(wèn)題與處理問(wèn)題有時(shí)走極端或自由主義態(tài)度。勇于負(fù)責(zé)是對(duì)組工干部的基本要求，不負(fù)責(zé)任的干部不能當(dāng)組工干部。對(duì)選聘到村任職的大學(xué)生?村官?，我們也要對(duì)他們負(fù)責(zé)到底。我們的方針是，負(fù)責(zé)到底，積極地把1萬(wàn)3千人培養(yǎng)成才。1980年至1985年，到基層培養(yǎng)鍛煉，后來(lái)這項(xiàng)工作因故暫時(shí)停頓下來(lái)。?組工干部講黨性，要勇于擔(dān)當(dāng)、勇于任事，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，尤其是在用人上要對(duì)干部負(fù)責(zé)、對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)。胡錦濤總書(shū)記指出：?加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。這種突破就是改革創(chuàng)新，效果是好的，我們就推廣，如果不好我們就退回來(lái)，這叫?摸著石頭過(guò)河?。我們領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)基層的改革創(chuàng)新也要有這種鼓勵(lì)態(tài)度。如果任何制度都不能突破，就沒(méi)有辦法改革創(chuàng)新了。胡錦濤總書(shū)記指出，什么事都等上級(jí)指示，都靠別人的經(jīng)驗(yàn)，都要有現(xiàn)成的辦法，不是組織部門干部應(yīng)有的風(fēng)格。新形勢(shì)下，組織工作特別是干部人事制度改革需要不斷創(chuàng)新，解放思想、探索規(guī)律，開(kāi)闊眼界、開(kāi)闊思路、開(kāi)闊胸襟。省委組織部據(jù)此宣布任命無(wú)效。事實(shí)上，現(xiàn)在實(shí)行的辦法沒(méi)有哪一項(xiàng)是完全照舊的。十七大以來(lái)，制定出臺(tái)《后備干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》、《深化干部人事制度改革規(guī)劃綱要》等。2000年制定出臺(tái)第一個(gè)《深化干部人事制度改革綱要》，2002年7月頒布《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》。改革開(kāi)放以來(lái)，中組部在很多事情的改革上是走在前面的。為她一人的?官帽?，很多人拿自己的?官帽?作了代價(jià)。趙貴世拿任免表找楊路群，楊不向局領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，在王亞麗請(qǐng)其吃飯的飯桌上，擅自蓋上了市文化局黨組的公章，任職時(shí)間比調(diào)入時(shí)間還早。楊安排副處長(zhǎng)向西柏坡紀(jì)念館開(kāi)具調(diào)入王亞麗的干部介紹信，副處長(zhǎng)對(duì)此提出異議，楊就自己簽字。這個(gè)造假案非?；奶?，除了性別是真的，別的都是假的。還有一名干部，為提升托數(shù)位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)情，打了兩年?攻關(guān)戰(zhàn)?毫無(wú)所獲后，暗示王彥生?留條后路?，王彥生拍案而起，?組織原則不是任意交換的籌碼！?組織工作堅(jiān)持原則不容易。一位對(duì)他有知遇之恩的老領(lǐng)導(dǎo)找他為親戚辦理轉(zhuǎn)干手續(xù)，因?yàn)椴环嫌嘘P(guān)規(guī)定，他婉言拒絕。組織部長(zhǎng)的楷模王彥生最大的一個(gè)特點(diǎn)，就是公道正派、堅(jiān)持原則。要堅(jiān)持任人唯賢，不摻雜個(gè)人的好惡，做到公道正派地用人，用公道正派的人。所謂公道正派，就是要在工作中，特別是在對(duì)人的評(píng)價(jià)、使用和處理上，不管在什么場(chǎng)合、什么情況下，都能夠堅(jiān)持實(shí)事求是，嚴(yán)格按照黨的原則和政策辦事。陳云同志當(dāng)組織部長(zhǎng)時(shí)就強(qiáng)調(diào)，做組織工作的干部要忠實(shí)，公正，有能力，上下信任。即堅(jiān)持組織工作的原則性，有甘為人梯的胸襟、清正廉潔的操守。三是調(diào)整干部年齡結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)實(shí)行老中青不同年齡層次的干部梯次配備，糾正干部任職年齡層層遞減、?一刀切?的做法，充分用好各類干部資源，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)年齡段干部的積極性。一是調(diào)整干部來(lái)源結(jié)構(gòu)，逐步減少?gòu)膽?yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中直接招錄公務(wù)員，注重選拔做過(guò)工人、農(nóng)民、技術(shù)管理人員、教師等普通