【正文】 社會給予語文教學(xué)一定的空間，做好母語教育的宣傳，改變學(xué)外語熱的社會現(xiàn)象，對教師及對學(xué)生的認可，要從長遠角度考慮。家庭要積極參與。社會層面：教育管理部門改變管理觀念，進行有效的教學(xué)改革。豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習興趣。學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習的主人，成為課堂教學(xué)中的主體，老師應(yīng)該做一個輔助者，一個引導(dǎo)者，而不能越俎代庖。解決問題的根本出路還在于國家切實提高教師經(jīng)濟待遇，吸引具有良好的語文學(xué)習習慣的高中畢業(yè)生報考師范院校，抓好高中語文教師隊伍。習慣既有行為因素，也有心理因素。壞習慣的養(yǎng)成，因于方方面面，所以，教師學(xué)生共同努力，學(xué)校家庭互相配合，各科教師通力合作，奏效更快。不能籠而統(tǒng)之地用“多聽多說多讀多寫”之類模糊語言去要求學(xué)生。（４）有意練習法。習慣不好，往往表現(xiàn)為行為不規(guī)范。積以時日，方能成功。習慣，本質(zhì)上是一種定勢。不善聽者偏叫聽，不善說者偏叫說，不善讀者偏叫讀，不善寫者偏叫寫，被證明是行之有效的?，F(xiàn)筆者介紹常用的幾種方法：（１）針鋒相對法。如果每一位同學(xué)都會針對自我的在語文學(xué)習的弱勢專項進行短暫的學(xué)習和專項的提升會讓部分學(xué)生的語文成績有所提高，在學(xué)生感受到收益的情況下，會有一種積極的情緒暗示，讓其更加喜歡語文，有益的連鎖反應(yīng)也便產(chǎn)生了。略施題海戰(zhàn)術(shù)。利用好上課時間。為此筆者為廣大學(xué)生提供一定的建議：做行之有效的積累，利用零散時間獲得大收益。“女為悅己者容，士為知己者死”，相信大家都聽過這句話，筆者覺得只有喜歡了，才會心向往之。學(xué)生層面：養(yǎng)成良好學(xué)習習慣，注重語文知識積累。漢語言也在發(fā)展變化，可以說隨著電視媒體的不規(guī)范使用文字，最權(quán)威的《現(xiàn)代漢語大字典》也在屈從著社會的變化，也在隨著人們的普遍錯誤習慣認同一些詞語的改變，這樣也導(dǎo)致了語文教師在教學(xué)中不得不不斷的去更新知識、更新學(xué)生的知識點，由于今天教學(xué)中如此傳授，明天教學(xué)中又要更改，一系列的情況也導(dǎo)致了教師在教學(xué)中的尷尬，使之地位受到影響。至于學(xué)習方法，學(xué)生學(xué)習語文的方法和習慣普遍不是很得當，對于學(xué)習語文最基礎(chǔ)的方面——積累，多數(shù)學(xué)生不能堅持?？荚嚿险Z文相對于其他科目來講，更容易得分，而經(jīng)常會出現(xiàn)一些語文基礎(chǔ)很好，平時不學(xué)習的學(xué)生成績很好，便讓那些在語文學(xué)習中苦苦掙扎的學(xué)生覺得付出與回報不成正比，因而失去了學(xué)習的興趣，也成了反面的教材。他們喜歡的語文課是授課方式豐富生動的、師生互動的，能體現(xiàn)他們學(xué)習自主性的，比如研究性的、信息量大的等等。寫作問題學(xué)生不喜歡寫作，感覺自我語言貧乏，高考作文又似乎是“八股文”一般，好多學(xué)生感受到語文寫作在受各種條條框框的限制，做不到以我筆寫我心。課內(nèi)外閱讀情況由于高中學(xué)生的學(xué)習壓力比較大，學(xué)生學(xué)習的時間比較緊迫，因而大部分學(xué)生沒有時間去閱讀課外讀物。根據(jù)調(diào)查問卷匯總的情況，我做出以下分析：一、高中學(xué)生語文學(xué)習中出現(xiàn)的問題及原因分析：識記基礎(chǔ)知識調(diào)查問卷數(shù)據(jù)顯示：遼寧高考試卷出現(xiàn)的最多的書本識記內(nèi)容就是高中古詩文默寫，其中共十四篇。為此我在****高級中學(xué)高二年級實施了一次全面的社會調(diào)查，其中調(diào)查對象有：高二年級的全體學(xué)生（共840人，其中文科生177人，理科生663人），高二年級語文教師（9人），高二年級班主任及領(lǐng)導(dǎo)（21人）。調(diào)查結(jié)果與分析五千年中華文明史，某種意義上也可以說是一部漢語言藝術(shù)波瀾壯闊的發(fā)展史。調(diào)查問卷內(nèi)容：識記基礎(chǔ)知識、課內(nèi)外閱讀情況、寫作問題、課堂教學(xué)情況、作業(yè)與考試情況、學(xué)習興趣與方法、教師情況等七個方面的情況。綜上所述，筆者以組織了以下調(diào)查內(nèi)容，希望它成為我們研究學(xué)生的學(xué)習心理，改變母語在學(xué)生學(xué)習中所處的尷尬地位！調(diào)查內(nèi)容與方法調(diào)查的形式為：社會調(diào)查問卷。學(xué)好漢語言的重要性。然而我們必須要強調(diào)以下內(nèi)容：漢語在中國特殊的地位和重要性。而小學(xué)生撰寫畢業(yè)論文這種培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的舉措也終將被社會所認可。我想：以后的論文撰寫是否可以組成幾個小組，大家共同研究一個感興趣的課題，同時配備一個指導(dǎo)老師，讓我們的論文撰寫工作做到扎扎實實，落到實處。所以，考試制度的改革，對我們教師來說，也是提出了一個更高的要求。另外，我們學(xué)生的論文是由學(xué)生自己選題，這樣做的結(jié)果使得班級的論文選題鋪蓋面太廣，給我們教師指導(dǎo)論文帶來了一定的困難。事實上，我們在職的教師大多是中師畢業(yè)，自己也沒有經(jīng)歷過撰寫論文這一過程。而如今，我們的六年級學(xué)生如果也選這個課題，也按照這幾個方面來寫，我想他肯定得不到高分，因為他已經(jīng)是六年級的學(xué)生了！所以，我覺得小學(xué)生撰寫論文也可以從低年級開始，讓他們有一個摸索、適應(yīng)的過程，經(jīng)過幾年的鍛煉，我想這時候再要求他們寫一篇畢業(yè)論文想必已經(jīng)沒有難度了。如《素質(zhì)教育在美國》一書中介紹到：一個名叫礦礦的孩子，他在一年級的時候就開始撰寫論文，當時他選了一個課題《鯨》。的確，在“論文是什么”都不知道的情況下，要求學(xué)生寫出3000字的文章確實有一定的困難。五、思考與對策平時教學(xué)中滲透論文教學(xué)在整個論文撰寫的過程中，學(xué)生普遍反映不知道如何選題、如何落筆，對“論文”這兩個字的概念較模糊。從以上的調(diào)查數(shù)據(jù)中，我們可以看出我們的家長普遍支持我校的考試制度改革，認為撰寫論文有一定的可行性，能提高學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。實際困難及可行性問題探討“你遇到了哪些困難”這一選項中，有5%的學(xué)生認為選題太難，45%的學(xué)生認為缺少資料，32%的學(xué)生還提到了字數(shù)太多及打印上有難處，10%的學(xué)生提出需要老師的輔導(dǎo)及幫助。這說明學(xué)生的課余時間正被充分、高效地利用，他們的身心正朝健康方向發(fā)展。他們說：以往的業(yè)余時間，他們完成作業(yè)后，大部分的時間花在看電視、玩游戲機上。主體能動性得到了發(fā)揮在撰寫論文的過程中，有44%的學(xué)生獨立完成，有32%的學(xué)生停留在“搜集、整理資料”的基礎(chǔ)上，23%的學(xué)生在別人的輔導(dǎo)下獨立完成，1%的學(xué)生是別人代寫的。還有的學(xué)生表示自己的“寫作能力”“列小標題的方法”等方面也有了提高。研究能力有了普遍提高調(diào)查中，32%的學(xué)生認為通過撰寫論文，自己的研究能力有了很大的提高；63%的學(xué)生認為自己的研究能力有了一定的提高；5%的學(xué)生認為自己的研究能力沒有提高。而用畢業(yè)論文的形式使那些平時學(xué)習成績較差的學(xué)生能尋求幫助完成學(xué)業(yè)，同時得到一個自己較為滿意的成績；而那些平時學(xué)習成績較為優(yōu)秀的學(xué)生就可以從書本中走出來，用一種審訊、研究的目光重新認識書本中的知識?！粡囊陨系臄?shù)據(jù)中可以看出，學(xué)生對目前的以一張考卷來評價自身能力的傳統(tǒng)的考試制度不滿意。『本文由第 一在被調(diào)查的102位學(xué)生中，包括了學(xué)習成績優(yōu)秀者33人，占33%，成績良好者52人，占51%，學(xué)習成績一般及有困難的學(xué)生17人，占18%；在被調(diào)查的學(xué)生家長中，研究生8人，占8%，本科生18人，占18%，大專生29人，占18%，中專生40人，占39%，初中生7人，占7%。我通過對102位六年級畢業(yè)班的學(xué)生及家長進行問卷調(diào)查，對問卷進行了統(tǒng)計，分析，得出了結(jié)論。我校在進一步推行“智慧育人”的過程中，為了更好地挖掘?qū)W生的潛力，更好地施展學(xué)生的才能，在六年級畢業(yè)班嘗試撰寫畢業(yè)論文，為了進一步了解這次考試制度改革的成效，我進行了調(diào)查研究。要及時準確反饋讀者的信息，反饋讀者對報刊社的意見和建議，使郵政成為讀者與報刊社之間的紐帶；聯(lián)合報刊社開展一些報刊推介活動，提高 報刊的發(fā)行量；要主動與報刊社溝通，鞏固郵、報合作伙伴關(guān)系，爭取報刊社在結(jié)算費率、退報退刊率和加快報刊時限等方面給予有利的政策，通過這些政策也可以有效地提高報刊的發(fā)行量，進而實現(xiàn)“雙贏”。郵政報刊亭是郵政企業(yè)發(fā)展報刊零售業(yè)務(wù)的有利條件，郵政企業(yè)要充分利用好這一有利條件，大力發(fā)展報刊零售業(yè)務(wù)。(3)分類營銷。報刊發(fā)行業(yè)務(wù)經(jīng)營部門主要負責全局收訂工作的組織實施，與黨委、行業(yè)主管部門聯(lián)系制訂黨報黨刊和行業(yè)性報刊的收訂方案；城市投遞中心負責人和各支局所負責人負責組織本單位所有員工，做好黨報黨刊、行業(yè)性報刊及發(fā)行站等大客戶的收訂工作；投遞人員主要負責暢銷報刊和私費訂戶的收訂工作。每年8月份要出臺報刊大收訂方案，并啟動學(xué)校教育類報刊的收訂工作；9月份啟動家庭教育類、農(nóng)村科技類、文藝娛樂類等暢銷報刊的收訂工作，并貫穿于大收訂的始終；10月份主要抓好新華社系列報刊、買斷包銷報 刊和行業(yè)性報刊的收訂，并啟動黨報黨刊的收訂工作；11月份重點抓好黨報黨刊的收訂，并完成新華社系列報刊、買斷包銷類報刊的收訂工作；12月份進行大收訂工作的檢查驗收，解決難點，確保大收訂目標的實現(xiàn)。(1)分時推進。城市投遞中心要實行每日晨會制，匯總上日的有關(guān)新聞信息、通報收訂情況和投遞質(zhì)量情況，以促進投遞員的收訂工作。(2)完善投遞員的酬金計算辦法，將報刊收訂業(yè)績納入酬金考核范疇，并逐步側(cè)重于考核報刊收訂的完成情況。借鑒?？诘貐^(qū)報刊零售的經(jīng)驗，實行報刊亭零租金，根據(jù)不同的區(qū)域、不同的地段，結(jié)合以往的經(jīng)營情況給報刊亭下達較大的流轉(zhuǎn)額計劃，完不成流轉(zhuǎn)額計劃的按一定比例收取管理費，完成流轉(zhuǎn)額計劃的不收取管理費，超額完成的還可給予獎勵，以此調(diào)動報刊亭的積極性，促進零售業(yè)務(wù)的發(fā)展。(二)完善經(jīng)營機制，加強業(yè)務(wù)管理，提高報刊亭經(jīng)營者和投遞員工作的積極性。(2)要強化管理，加強對投遞工作的監(jiān)督檢查，保證投遞服務(wù)質(zhì)量，兌現(xiàn)服務(wù)承諾，維護讀者的利益。二、改進郵政報刊發(fā)行工作的應(yīng)對措施(一)加快投遞網(wǎng)建設(shè)，提高服務(wù)能力，做好對讀者的服務(wù)工作。(3)零售業(yè)務(wù)發(fā)展緩慢，所占比重較小。(2)私費訂閱比率較低。(1)黨報黨刊所占比重過高。(2)在收訂管理方面，過分依賴年終大收訂，忽視續(xù)訂、破訂工作，而且我們的投遞員只管投遞，不管收訂，日常的收訂、續(xù)訂主要依靠我們的營業(yè)員坐等客戶上門。(二)業(yè)務(wù)的經(jīng)營管理較為薄弱。(2)在對報刊亭的服務(wù)上，由于郵發(fā)零售報刊采取的是全省統(tǒng)一要數(shù)，經(jīng)過的環(huán)節(jié)較多，郵發(fā)報刊面市的時間相對晚一些，影響了報刊亭的銷售，而且價格政策也不夠靈活，導(dǎo)致報刊亭對郵政服務(wù)的不滿意。一、當前郵政報刊發(fā)行存在的主要問題(一)服務(wù)質(zhì)量不盡人意。（四）調(diào)查內(nèi)容：隨著社會的迅速發(fā)展，當前報刊發(fā)行市場呈現(xiàn)出繁榮紛爭的局面，競爭日趨激烈，特別是一些報刊社采取“自辦發(fā)行”或“多渠道發(fā)行”的模式，直接向郵政報刊發(fā)行發(fā)起了挑戰(zhàn)，郵政報刊發(fā)行的主渠道地位岌岌可危。參加時間：2017年10月2017年11月。第三篇：電大社會調(diào)查報告關(guān)于郵政報刊發(fā)行如何應(yīng)對市場競爭的調(diào)查報告一、基本情況（一）、社會調(diào)查題目：關(guān)于郵政報刊發(fā)行如何應(yīng)對市場競爭的調(diào)查報告（二）、調(diào)查的目的：報刊發(fā)行是郵政企業(yè)的支柱業(yè)務(wù)之一，隨著中國郵政儲蓄銀行和郵政ENS的分離，如何做好包括報刊發(fā)行業(yè)務(wù)在內(nèi)的郵務(wù)類業(yè)務(wù)，是擺在我們郵政企業(yè)各級員工面前的重要課題。這次社會實踐是學(xué)校根據(jù)教學(xué)計劃的要求安排的，是非常有意義的一次活動。嚴格按照支出計劃執(zhí)行，堅持按制度辦事，抵制了不合理開支，杜絕了浪費現(xiàn)象。制定嚴格的經(jīng)費開支報銷程序，每一筆開支都必須取得合法的單據(jù)，并由經(jīng)辦人員簽字，主管領(lǐng)導(dǎo)審批，財務(wù)人員審核后才能給予報銷。同時還及時的根據(jù)記賬憑證登記了現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，做到了日清月結(jié)，賬賬、賬證、賬實相符。職工個人預(yù)借的現(xiàn)金都是經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)簽字批準后，才予以支付的。對現(xiàn)金收入，如：銀行提取的現(xiàn)金、職工歸還的各種借款、其它收入等，按銀行規(guī)定的庫存現(xiàn)