最美少年、美德少年活動方案大全(參考版)
2024-10-28 12:50本頁面
【正文】 五、活動結果六月末德育處將舉辦本次活動的總結表彰活動，屆時將評選出“學最美少年”先進個人、先進集體，并將獲得榮譽的個人、集體事跡在全校推廣，使學生學有榜樣，趕有目標，讓思想道德建設工作在我們的身邊扎扎實實地開展下去。各班結合幫扶小組積極開展各項活動，每周做一次活動總結、每月開展一次活動成果展示會，對活動期間表現優(yōu)異的個人和小組進行表彰。學習最美少年的“拾金不昧”精神，用堅強的意志拔除自身一個壞習慣。各班成立愛心行動小隊，開展豐富多彩的愛心活動，從身邊做起，從小事做起，在日常生活中開展助人為樂的學習活動，寫寫自己的助人心得。利用午休時間校園廣播站播放有關道德的歌曲，定期以班級為單位組織學生觀看相關電影。各班利班會課時間講講最美少年等其他道德模范的故事,背背遵守道德的名言,讀讀道德模范的感人事跡,讓學生們走進別人的精神世界，接受道德的洗禮。3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展向“最美少年”學習活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創(chuàng)建文明學校作出自己應有的貢獻。幾千年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。請各班任認真部署，加強宣傳，要把真正有代表性的學生推選出來，于2014年11月20日前將班內推薦的名額上交政教處。提名推薦階段（2014年11月5——11月15日）各班按照評選條件從本班內選出若干校級“最美孝心少年”，參加評學的學生要寫出事跡材料，要真實，有感染力。（二）具體標準父母或長輩患有重大疾病，孩子侍候并照料其生活；家庭出現重大變故，孩子協(xié)助父母或長輩承擔起家庭責任；在家境非常困難或拮據的情況下，孩子通過自身努力幫助父母或長輩實現心愿；在父母長期外出的情況下，孩子代父母擔當起敬老扶幼和料理家庭事務責任；孩子發(fā)揮自己的知識和專長，幫助父母解決重大困難或問題；父母有不良嗜好，孩子通過不懈努力使其回歸正常生活；父母有違法傾向和行為時，孩子對其進行勸導和阻止；父母望子成龍但又力所難及，孩子通過自身不懈努力取得優(yōu)異成績告慰父母；在父母分居、離異或家庭重組等特殊背景下，孩子通過自身努力營造和諧家庭關系。二、活動主題 尋找最美孝心少年三、評選范圍 在全校學生中產生。制定方案如下:一、指導思想以尊老、愛老、敬老、助老作為未成年人思想道德教育的切入口和著力點，把中華民族“崇孝”的傳統(tǒng)美德植入到學生的大腦中，融于學校的德育體系中。對發(fā)現的問題進行認真分析梳理，逐項制定有效、有力的工作措施并立即整改，立即實行；需要逐步解決的，要積極創(chuàng)造條件，抓緊實行；同時，圍繞愛崗、敬業(yè)、誠信、友善、關愛、奉獻等師德規(guī)范，引導全體教職工形成共識，建立高尚師德建設的長效機制。克服評出一批，丟掉一批，不起示范效果的現象。同時要著眼長遠，建立健全長效機制，及時總結成功經驗，加強和改進薄弱環(huán)節(jié)，學習標準、學習程序、學習宣傳、幫助指導等方面形成有效經驗。(三)堅持集中學習與日常制度建設相結合，重在形成機制。另一方面，還要把學習宣傳身邊好人，融入教師思想道德建設之中。(二)堅持理論教育與實踐活動相結合，重在深入人心。要充分體現群眾性，在學習、推薦、公示等環(huán)節(jié)，充分發(fā)動群眾。在開展學習身邊好人活動中，不得弄虛作假，推薦的好人要讓多數人認可。五、工作要求（三個重在）。指標的分配（初中2人、鎮(zhèn)北2人，其他中心小學1人）。中心校于5月份將舉行“身邊榜樣”演講比賽總結活動。各單位與四月底把推薦結果在校內公示一周。各單位要成立推薦領導小組，單位的候選人員要在單位內進行演講，一定要突出內容的真實性。(二)第二階段：學習實踐（2016年3月16日至4月12日）各校教師要以“以美在我身邊”為主題，以“樹魂立根”為核心，”為，制定方案，結合方案認真進行推選工作，動員廣大教師發(fā)現身邊典型的人和事（特別要側重美德方面），并對推薦的典型事例進行廣泛宣傳學習，推動各校廣大教師學典型，爭先進、爭
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