【正文】 更加細致的觀察和了解幼兒,有針對性的開展尋訪和家訪有待于提高。我們班級工作雖然取得了一定的成績,但也存在一些不足如班級的衛(wèi)生工作還不是很好,要提高兩位保育員教師的溝通和配合工作。通過反饋信的信息中讓我們更好的了解一個活動做得好的和做的不足,有助于今后更好的開展這樣的活動。在發(fā)放的20張親子活動的反饋單中,收回18張,100%的家長表示滿意,愿意參加這樣的活動。首先在班級家長會的時候征求了大家的意想,其次在活動的組織中做到有明確的活動內(nèi)容,有序的組織。4)、開展年級組的親子活動。因此,我們要淡化孩子的缺點和錯誤,不要去給錯誤定性、定論,關(guān)鍵是要表達一種愿望,讓家長明白與她交流孩子的不足,目的不是批評,而是希望得到支持,將孩子往良好方面引導(dǎo)。利用離園的時間或讓孩子傳遞紙條的方法,或是全托的孩子短信的交流,我們將孩子最近的發(fā)展情況告知家長,隨時讓家長知道孩子的進步。引導(dǎo)家長參與《幼小銜接》的準備工作,與孩子一起探討“上小學(xué)了我該準備什么”,并通過讓部分家長來評價班級的工作,做到尊重家長的意見和觀點,進一步完善班級工作。在活動中得到了家長的大力支持。如,讓家長與幼兒一起關(guān)注新聞、報紙等引導(dǎo)幼兒關(guān)注社區(qū)環(huán)境或身邊發(fā)生的事件或是課程主題中關(guān)注的熱點問題。因此,我們通過《家長園地》、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、家長會、親子活動、家長開放日等多種形式與家長交流,增進家園之間的溝通和理解,在教育幼兒上形成合力,共同促進幼兒發(fā)展。三、家園配合,共育新苗。當講評的時候,讓每個區(qū)域的孩子把自己的作品展示出來,其它的幼兒投贊成票,得票最高的幼兒可以將作品在展示臺展示還可以獲得小獎勵。在游戲中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),孩子們對自己的作品非常的珍惜,往往教師一句“現(xiàn)在收玩具了。在指導(dǎo)幼兒活動時,合理運用賞識的原則,我們耐心傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn),投以幼兒贊賞的目光,用欣賞的口吻夸獎孩子激勵幼兒更積極地投入活動。同時課程和區(qū)域的結(jié)合后,能將繁瑣的游戲材料的準備和遞進變的簡單,更好的將課程上材料和資源進行再次利用,而區(qū)域活動的內(nèi)容隨著課程的變化也在不斷推陳出新。同時圍繞主題引導(dǎo)幼兒參與收集活動,幼兒的活動離不開家長的鼓勵和支持,我們作好宣傳工作,爭取得到家長的理解,并參與收集活動。并通過觀察、了解及討論,根據(jù)幼兒差異再投放再收集幼兒需要的游戲材料,讓幼兒選擇不同特征、具有多重性、可變性的材料進行操作。2)、讓幼兒成為區(qū)域活動的主人。如主題活動,《春天到》中將課程與區(qū)域活動結(jié)合,孩子們在區(qū)域中自由的搭建春天的事物,手工區(qū)里做做楊柳和桃花等。在每一個主題開展的同時有許多的經(jīng)驗積累、活動延伸。區(qū)域活動和課程的結(jié)合。在尋找的過程中發(fā)現(xiàn)漫畫和平常畫的畫有什么地方不一樣,在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,因此,老師要精心設(shè)計每項活動,使其富有趣味性,吸引幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,勇于創(chuàng)新,真正成為學(xué)習(xí)的主人。1)、將思維的創(chuàng)造性理念融入藝術(shù)教育,為幼兒提供更多的探索、創(chuàng)造的機會,大膽放手讓幼兒參與藝術(shù)的創(chuàng)造活動。在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的思維的創(chuàng)造性。3)、通過討論、個別交談、引導(dǎo)等方法教給幼兒基本的社會交往技巧。我們把自由活動時間作為幼兒學(xué)習(xí)、聯(lián)系社會交往的重要時間,在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的主人,感受到行動后的滿足與愉快,老師成了組織者,設(shè)計許多游戲。如,通過創(chuàng)造性游戲,互動的對抗游戲引導(dǎo)幼兒交往,將交往融入到游戲中。在教育教學(xué)過程中,捕捉教育的最佳時機,促進幼兒的活動縱深發(fā)展。在教育教學(xué)過程中,我們提供的材料,給幼兒自由的空間。二、教研工作在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領(lǐng)域的結(jié)合》中,我們認真的學(xué)習(xí)有關(guān)《思維游戲課程》的有關(guān)理論和文章,本著對《綱要》的理解,不斷的專研和探討,并積極的尋找時間互相聽課,參考有關(guān)資料,分析教材,在教育教學(xué)過程中不斷的嘗試,提高自身的教研水平。為了創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的環(huán)境,我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃,定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥,當炎熱的夏季悄悄來臨時,他們又仔細的給小朋友換上了草席,每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈,為了改善盥洗室干燥的環(huán)境,我們班還自己添置了海綿拖把,隨時保持盥洗室的干燥。幼兒沉浸在滿足內(nèi)在需要的活動中,他們專心致志操作,沒有功夫違反常規(guī),這種自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成。3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。而老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑,讓幼兒真正體驗到來自內(nèi)心的喜悅。2)、給予幼兒精神上的鼓勵、支持。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),我們提出問題,引導(dǎo)幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則。良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進幼兒各個方面的發(fā)展。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手、安靜進寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理。(二)、教師、保育員密切配合,共同搞好班級工作進一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的同時做到:1)、四位老師常溝通、統(tǒng)一行為習(xí)慣的要求,并在每周的周重點中對具體的行為要求上達到共識和落實。舉行搶答比賽,激發(fā)幼兒熱愛學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動幼兒迫切上小學(xué)的愿望。同時運用生動的形象和故事,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時糾正,培養(yǎng)幼兒堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務(wù)等能力。2)、學(xué)習(xí)方面的準備。通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會生存,采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作,教育幼兒自己的事情自己做。在老師、家長的積極配合及孩子們的努力下,較圓滿的完成了班級工作,現(xiàn)將一學(xué)期來的班級工作總結(jié)如下:一、保教結(jié)合,促進幼兒全面發(fā)展(一)、做好幼小銜接工作,讓幼兒更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。,在大家的掌聲中體驗到了喜悅心情,明白了三十六個孩子是一個大集體,我們應(yīng)該熱愛它。孩子們在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們認真的觀察,有問不完的為什么,他們好奇的探索。擴展資料：幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)三年的辛勤耕耘后,我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué)。同時我也是通過各種方式和家長來溝通，把孩子們在幼兒園的情況告知家長，同時了解孩子們在家里的一些情況，更好的去教育孩子們，陪伴他們成長。孩子們的情況，我也是通過各位老師的一個反饋，或者我自己的發(fā)現(xiàn)，讓所有老師都清楚，特別是一些孩子需要重點的照顧，或者一些習(xí)慣不好，需要我們監(jiān)督，糾正的，我也是通過各位老師的配合去幫助孩子們，去讓他們學(xué)的更好，好習(xí)慣能夠養(yǎng)成。對于孩子們好的習(xí)慣，我也是予以鼓勵，多去表揚，在班級里面對于優(yōu)秀的孩子也是讓其做表率，樹立典型，這樣大家也是會有榜樣可以去學(xué)習(xí)了，可以更好的有良好的`一個習(xí)慣。幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)15一、的養(yǎng)成經(jīng)過兩年的教學(xué)，們的習(xí)慣其實已經(jīng)很好的，但是畢竟還是小，所以也是會有一些時候，會做的不好，或者忘記，或者是把以前的壞習(xí)慣給帶出來了。2教學(xué)教育方面還有待提高。七、不足及努力的方向：1。使得更好地教育好每一個幼兒。五、生活方面：本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級的各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個舒適，整潔的環(huán)境中，做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，日常生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食，食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我班幼兒的身高，體重速度較快，在老師的指導(dǎo)下，幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力，能獨立的穿拖衣褲和鞋襪。在畫畫方面，幼兒有了明顯的提高，有些幼兒能根據(jù)自己的想法去畫，色彩鮮明漂亮，羅昊，莫培茵等小朋友參加了全國少兒美術(shù)大賽還獲得了一，二等獎呢。本班幼兒喜歡轉(zhuǎn)呼拉圈，每次組織此項活動比賽時，大家都很開心，能積極參加，各別幼兒還能想出各種各樣的玩法。通過學(xué)看正點，半點，日歷，培養(yǎng)幼兒的時間觀念，我們這學(xué)期開展了很多主題活動，在每個活動中，幼兒都能主動積極參加，進行調(diào)查活動，探索發(fā)現(xiàn)，小朋友的觀察和表達能力，以及表現(xiàn)能力有了很大的進步，而且他們的責任意識也提高了不少。在老師的引導(dǎo)下，大部分的幼兒在上課都能講普通話，并會用普通話與老師和同伴交流，有的小朋友能認讀很多字，在幾個字中，他們認識其中的一個或兩個，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛認字，在談話活動和評講中，孩子們的語言表達比較流暢，并且能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感。在平時的學(xué)習(xí)生活中，孩子與孩子間的交往和諧了很多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語，莫培茵，陳鳳，黃浩明小朋友經(jīng)常去幫助有困難的小朋友，張順小朋友常常要笑別人，還有一些小朋友出口就說人家笨蛋怎么那么笨啊之類的話，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還通過一些故事，使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點，嘲諷別人也是缺點，現(xiàn)在，基本上聽不到小朋友的告狀聲了?，F(xiàn)對這學(xué)期的教育教學(xué)工作做一簡單的總結(jié)。美術(shù)。把自己全部的愛奉獻給孩子，為桃幼的明天獻出自己的一份力量。追求永無止境，奮斗沒有窮期。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和所有幫過我的教師分不開的。有播種就會有收獲，有付出就會有回報。四、認識不足，努力進步“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作；性格急躁；等，以后要克服自身的39。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。并以“教師十不準”嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。一、加強學(xué)習(xí)，樹立形象教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為?；厥滓荒陙硭哌^的工作歷程，有所失、也有所得。幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)13暑往寒來，一年的工作即將接近尾聲，今天站在這里我的心情無比激動，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個機會，請大家聆聽我的進步和工作中的不足。積極參加教研活動，提高教研能力。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。在教學(xué)上，我能認真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快快而充實。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的`要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀班風(fēng)。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。因為我覺