新課標版pep小學英語三年級上冊期末試卷(參考版)
2024-10-28 12:37本頁面
【正文】 六、教學進度計劃表（后附）。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。五、方法措施１、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。四、教材重點、難點：教材重點：１、能聽、說、讀、寫英語字母ＡaZz。４、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。三、教學目標１、能聽、說、讀、寫英語字母ＡaZz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母．２、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。本冊教材具有以下幾個特點：注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。本冊供以小學三年級為起點、開設(shè)英語的學校第一學年第一學期使用。二、教材分析《義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用。認真學校領(lǐng)導安排的各項教辦任務(wù)。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。多讀英語故事等。注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。融會話教學與情景表演之中。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。教材難點：能比較熟練地運用所學的日常交際用語。２、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。５、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。所以，在教學中，教師應(yīng)該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。為了在今后的各項工作中做到有序進行，特制訂以下計劃：一、學生知識能力習慣態(tài)度分析學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生會因遇到困難，而遭受挫折。.（）。A（）Nicetomeetyou，Jim.（）Goodmorning，Tom.（）Tom，thisisJim.（）Nicetomeetyo
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