【正文】 同學(xué)之間有了矛盾，班主任就是你們首選的調(diào)解。每天早午晚站在教室門口等候你們的情形，還在眼前。操場上，我們陪伴男生打太極、女生排演“向前沖”的情形，還在眼前。請允許我代表個畢業(yè)班的班主任，向你們表示衷心的祝賀!你們無愧于中學(xué)度過的三年金色時光，今天，你們以優(yōu)異的成績畢業(yè)了，你們是好樣的!三年高中生活，雖然即將過去，但想起我們個班主任與你們一起度過的一千多個日日夜夜，仿佛還在昨天。今天，你們在中學(xué)收獲了累累碩果，掌聲回蕩在天外。最后，時間就是生命，希望你們不辜負家長、老師和全校同學(xué)對你們的期望，努力學(xué)習(xí)，爭取在考試中取得好成績?，F(xiàn)在，我們學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有一個最大的缺點就是不愛問問題，會的不問，不會的也不問，根本沒有養(yǎng)成勤學(xué)好問的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面，方法尤其重要。魯迅說過：哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時間都用來學(xué)習(xí)的。俗話說，只要功夫深，鐵棒磨成繡花針。所以，這學(xué)期我們要求同學(xué)要以一個小學(xué)生的標準來嚴格要求自己，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)、學(xué)分，爭取學(xué)習(xí)進步。因此，我要求同學(xué)們一定要樹立誠實守信的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)上一定要實事求是，千萬不能弄虛作假。新學(xué)校成立以來，我們學(xué)校連續(xù)幾年中考成績在全縣名列前茅。其次，我要求同學(xué)們一定要有在正確學(xué)習(xí)態(tài)度。：“要有生活的目標，一輩子的目標、一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個學(xué)期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。因為，他們沒有文化。當今的社會已經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代，將來的社會不需要文盲和低素質(zhì)的人，在將來的社會，文憑和學(xué)歷就是同學(xué)們走上社會以后的身份證。謝謝各位！教導(dǎo)主任講話稿13各位老師、全體同學(xué)們：我們學(xué)校20xx年9月1號正式開學(xué)，在新的學(xué)期，同學(xué)們都又長大了一歲，我也希望同學(xué)們身體健康、快樂地生活、快樂的成長，在學(xué)習(xí)上能夠取得更大的進步。長征學(xué)校有一支高素質(zhì)的教師隊伍，有在坐各位的大力支持，我堅信能把教導(dǎo)主任工作做得更加精彩。讓教師們在長征學(xué)校的每一天，快樂地工作，幸福地生活。新課程改革對教學(xué)管理提出了新的要求，改革不合理的管理制度對于促進學(xué)校課程改革的深入開展十分重要。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教師資源，教學(xué)資源，發(fā)揮骨干教師群體力量，組建學(xué)科優(yōu)秀群體，通過集體備課，同伴互助，走出去，請進來等形式，提升教師專業(yè)發(fā)展；第三，完善教師發(fā)展性評價實施細則，建立健全教師個人業(yè)務(wù)考核考績檔案。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。拓寬渠道，廣搭平臺，提升教師專業(yè)發(fā)展?！安还芗t貓黑貓捉到老鼠就是好貓”。不管是誰，只要是盡力而為，盡管是貢獻少了一點，也是他最大的奉獻，就該評為優(yōu)秀。既重視工作的結(jié)果，又重視工作的過程。我的教師管理理念是：任何一個教師都是人才，只是能力水平不同，才藝各異，貢獻多少不一樣而已。讓家長知道盡管國家實施義務(wù)教育，免費教育的今天，要進入長征學(xué)校讀書是有門檻的，而且門檻越來越高。努力讓每個學(xué)生“會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好”，讓我們的學(xué)生天天開心，學(xué)生家長人人安心，社會各界都要放心。落實新課程理念，打造我校教育品牌。沒有和諧就沒有穩(wěn)定，沒有穩(wěn)定就沒有發(fā)展?！昂椭C”是當今社會的主題，而且可能是永恒的主題。我將根據(jù)學(xué)校的實際情況，有計劃，有層次地開展工作：擺正自己的位置，當好校長的助手。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，惟有高水準的教育教學(xué)才能支撐起一所學(xué)校真正意義上的“高樓大廈”。在我的心目中，第一位的永遠是學(xué)生和老師，永遠是質(zhì)量和發(fā)展。我將在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量這一中心目標，恪盡職守、求真務(wù)實，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，服務(wù)于教師發(fā)展，服務(wù)于學(xué)校發(fā)展。思路靈活，有較強的創(chuàng)新意識，敢想敢做。個人基本功扎實。有較好的人際關(guān)系。有堅強的意志品質(zhì)?！伴L征大講壇”開壇，標志著新課程教學(xué)改革的集結(jié)號正式拉響，李校長提出了“慢不得、快不得、停不得”的總體思路，意味著我校教導(dǎo)主任將面臨全新的挑戰(zhàn)，我也深知教導(dǎo)主任工作繁瑣、任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。李校長的的講話讓我們深知重慶長征學(xué)校將迎來重大的發(fā)展契機。有問題不回避，有缺點勇于改正，我相信：我的坦誠能打動你。深受學(xué)生的喜歡、家長好評、領(lǐng)導(dǎo)同事們認可。（真有點緊張，希望來點的掌聲）我開始長征，至今已有。我們把反思貫穿于教學(xué)的整個過程之中，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計過程中的“行動前反思”，又有教學(xué)過程中的“行動中反思”，還要有教學(xué)后的“行動后反思”；要反思成功之處、反思失誤之處、反思機智（靈活駕馭課堂）之處，反思學(xué)生的不同見解、反思學(xué)生中出現(xiàn)的問題、反思今后的教學(xué)改革等教學(xué)設(shè)計是否切合實際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實問題；教學(xué)效果是否達到預(yù)期目標等；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。這種聽課主要是督促教師認真上好每一節(jié)課。聽課后，檢查其教案，并進行評課。聽課后，準時在辦公室評課，對于特別差的課堂，提出更改要求，下周跟蹤聽課，直至滿意為止。第三是隨堂聽課，督促教師快速成長。這不僅是她個人的成績，也是我們學(xué)校所取得的成績。在校內(nèi)她就上了多次，各位教師反復(fù)提出自己的見解，老師們把自己的意見毫無保留地說了出來，而陳老師也不厭其煩的一變再變，一改在改，為了使課堂更加完美、精巧，她上了一遍又一遍，教案寫了一張又一張。參賽教師認真準備，深入思考，教研小組，發(fā)揮群體力量，全力以赴幫助做好參賽的準備工作。另一方面還積極參加校外舉行的各項競賽活動，努力促使骨干教師脫穎而出。我校每個學(xué)期都要組織一、二次全校性的聽評課活動，此活動學(xué)校統(tǒng)一安排，教師聽完后，教師要寫出缺點以及建議，同時學(xué)校隨機點教師評課，其他教師還要對這個教師的評課水平給與評價。環(huán)節(jié)八：生成新的問題。環(huán)節(jié)五：集體備課，學(xué)習(xí)了資料，那只是教研的起步，經(jīng)過商量，大家決定先備課，于是，大家圍在一起，一起看，一起分析，一起商量本節(jié)課目標、教學(xué)設(shè)計，商量如何將研究的主題和目標的達成進行整合，寫出教案。 環(huán)節(jié)三：資料的搜集，校本教研是一種理論和實踐相結(jié)合的研究方法，老師們有了問題的意識，也就有了解決問題的決心。就一次教研活動談?wù)勎覀兊淖龇ǎ涵h(huán)節(jié)一：問題的收集。具體方案是：第一，以教研活動為依托，展開校本教研。另外，由于所帶的年級和學(xué)科均不相同，直接學(xué)習(xí)和商討的人員都沒有。（二）建立激勵機制，推動校本教研進程二、具體做法我校校情：我校學(xué)生96個，全來自農(nóng)村，生源素質(zhì)較差，家庭所營造的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍也較差，留守孩子居多。并及時了解、反饋和解決教學(xué)教研工作中出現(xiàn)的問題，為教研組活動提供幫助。（一）落實制度 加強管理幾年的校本教研工作使我們認識到若不加強對教研工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，教研工作將是隨意的和低效的，為此，學(xué)校成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長，語數(shù)教研組長為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。的確，農(nóng)村學(xué)校因財力、人力、環(huán)境等方面的制約，要做好教育教學(xué)研究工作，十分不易。二、教導(dǎo)主任如何做好校本教研工作我是一名農(nóng)村教師，對農(nóng)村學(xué)校的教研工作的開展情況以及效果都比較清楚?？傊虒?dǎo)主任的工作頭緒紛繁，非常辛苦而又默默無聞，印度詩人泰戈爾曾經(jīng)有這么一句詩：“果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，而葉的事業(yè)是平凡的。要培養(yǎng)學(xué)生的能力，教師必須具備一定的能力，要指導(dǎo)、檢查教師的工作，必須具備比教師更高的能力。“用能力來培養(yǎng)能力”。沒有這樣的任勞任怨精神，你也干不好這一差事啰。你表白的多了，上司和同事們都會認為你在夸大自己的能力和作用：活都是你干的，我們都是白吃飯的？你本來很好的威信會因此而降低。這還不夠，你還要管好自己的嘴巴，不要到處表白你的辛苦。不懂就問，堅持學(xué)習(xí)，理論與實踐相結(jié)合，不斷思考，及時發(fā)現(xiàn)教師們課堂教學(xué)中的問題，并在最短時間內(nèi)改正。教導(dǎo)主任必須認識到，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，抓好課堂教學(xué)是首要任務(wù)，是重中之重。教導(dǎo)主任要為學(xué)校教育改革與發(fā)展，提高教育質(zhì)量而獻計獻策。要有一個正確的認識是：校長的工作頭緒比較多，行政事務(wù)比較忙，對學(xué)校中德育、智育、體育幾個方面的情況不如教導(dǎo)主任了解得那么具體，教導(dǎo)主任應(yīng)該大膽地發(fā)揮參謀作用。在教學(xué)管理方面征得校長同意后，主任就要獨當一面，大膽管理，不要縮手縮腳或依賴思想嚴重，處處等、靠校長，前怕狼后怕虎。今天我著重從三個方面來討論：教導(dǎo)主任如何理順與校長的關(guān)系？教導(dǎo)主任如何做好校本教研工作？在做好教導(dǎo)工作的同時如何做好班級管理工作？一、如何理順與校長的關(guān)系教導(dǎo)主任是學(xué)校的內(nèi)當家，既要參與學(xué)校的重大決策，又要給校長當好參謀，并具體落實校長在教學(xué)方面的意圖。多讀書，讀好書，莫等閑，白了少年頭，空悲切!富蘭克林說：“你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。人的生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。六月于我們而言是考試的月份，高考、中考將接踵而至，同學(xué)們放假在家的時間里更需要制定每天的學(xué)習(xí)計劃，合理安排好學(xué)習(xí)時間，按時完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做時間的主人。同學(xué)們，當你沉迷于電腦游戲時，你想過時間從你身邊悄悄溜走了么?當你津津有味的看著電視時，你想過時間已從你身邊擦過了么?孩子們，時間對每個人都是公平的，它不會多給誰一分，也不會少給誰一秒。吃飯的時候，日子從飯碗里過去。他望著學(xué)生問：“這個例子說明了什么?”魯迅先生曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的?！睂W(xué)生大聲的說。沙子填滿了石塊間所有的間隙?！艾F(xiàn)在滿了嗎?”這一次學(xué)生明白了，“可能還沒有。他問：“瓶子滿了嗎?”所有的學(xué)生應(yīng)道：“滿了”?！睍r間專家曾經(jīng)做過這樣的實驗：專家拿出一個一升的廣口瓶放在桌子上。教導(dǎo)主任講話稿10老師們、同學(xué)們：大家上午好!再過兩天，同學(xué)們期盼已久的“六一”兒童節(jié)就要到了，在這里我提前預(yù)祝同學(xué)們節(jié)日快樂!今天國旗下講話的主題是《珍惜時間》珍惜時間，這是一個古老而又永恒的話題。在人教版6年級上冊才開始學(xué)習(xí)音標，可以在五年級下學(xué)期，教師就要有意識的讓學(xué)生了解一些常見的簡單的音標，因為隨著五六年級詞匯量的增多，一節(jié)課教師要拿出很大的精力去教授單詞，而且常常是老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，跟磁帶讀，學(xué)生自己讀，下節(jié)課又忘了。我們小學(xué)教學(xué)中的遇到了這個問題，就要把“問題即課題，行動即研究，解決即成果”落到實處。，特別是加強小學(xué)詞匯教學(xué)研究，教師潛心學(xué)習(xí)研究學(xué)科教學(xué)的特點，在實踐和理論指導(dǎo)辯證關(guān)系中提高業(yè)務(wù)水平。老師先解決詞匯，然后根據(jù)“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”的原則分好小組，這節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成幾個活動，讓學(xué)生充分的在小組中表達。小學(xué)英語學(xué)科特點決定了在課堂上要多說多練，特別是我們農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生，放學(xué)回到家，家長不能輔導(dǎo)，而且大部分學(xué)生沒有條件請輔導(dǎo)教師，而且小學(xué)英語在三四年級每周只有兩節(jié)課，如果在這僅有的兩節(jié)課堂上，老師還在不斷的講授。小學(xué)英語課堂就是用英語表達以詞匯和句型為工具的課堂活動，一堂英語課堂要有多個活動組成，中間穿插小游戲，小競賽等。三是過了詞匯關(guān)的活動課(課上的行云流水，得心應(yīng)手)。目前全鎮(zhèn)小學(xué)英語課堂分三個層次。我們要提倡課堂要變學(xué)堂，要變問答為對話。新課程改革已經(jīng)開展這么多年了，部分教師人仍然是課堂的主宰者，教師講得太多，學(xué)生參與的太少，而這個參與還是僅限于所謂的優(yōu)生與老師之間的問答。不足：①課堂教學(xué)模式初中化大部分英語教師來自初中，對小學(xué)生的年齡特點和認知能力還了解不夠。優(yōu)點：“課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”模式已經(jīng)成型。但是這一學(xué)期結(jié)束以后，這一部分老師還要回到中學(xué)去，希望有支教英語老師的學(xué)校，未雨綢繆，可以安排比較年輕的教師跟著這部分老師學(xué)學(xué)，讓他們帶一帶，或者為下學(xué)期盡早尋找替代者。所有各學(xué)校還要根據(jù)自己學(xué)校的情況，集思廣益，提高英語教學(xué)質(zhì)量。③英語教學(xué)已經(jīng)成了部分學(xué)校的軟肋，也制約了學(xué)校完成鎮(zhèn)教辦根據(jù)市縣“雙高工程”制定的“小學(xué)教學(xué)成績目標五年規(guī)劃”。為進入初中學(xué)習(xí)英語造成了很大的障礙，還不如不教呢!所以，以后的重點是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。迎接期末考試的到來。二、對這次檢測的幾點想法和建議：①加強字母書寫的訓(xùn)練。在這種情況下，全鎮(zhèn)只有兩個單位的平均分及格。試題中的單詞分類，對話連線等等，都是課文中的原話。各學(xué)校特別是各個完小大面積的存在這種現(xiàn)象，學(xué)生的問題是有的，比如學(xué)習(xí)不刻苦，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等等，但是老師的責(zé)任是主要的，不能把這個責(zé)任推到學(xué)生身上，很多老師不是本專業(yè)的老師，也有情可原，但是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，和教師是否是專業(yè)教師無關(guān)。注意標點符號等仍然不注意?；镜臅鴮懸笕纾壕渥娱_頭的第一個字母要大寫。所以說這次檢測的成績是比較可信的。我們有全鎮(zhèn)各個學(xué)校四年級二班的人數(shù)，包括名單，以避免出現(xiàn)有些學(xué)校在人數(shù)上和替換學(xué)生上動腦筋。原因有兩個：第一個原因是我們上學(xué)期年終考試的時候，四年級的英語成績是三、四、五、六這四個年級中最低的一個年級，在所有的學(xué)校都是這種情況?，F(xiàn)在就這兩個問題分析一下。最后，祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)進步，祝全體教師工作順利!謝謝大家!教導(dǎo)主任講話稿9這一學(xué)期我們主要搞了兩個活動，一個是小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測。新的學(xué)年，新的征程，新的希望，新的目標。xx天后你們的初中生活就要結(jié)束了，我們的出路、未來在哪里，要認真去思考。九年級學(xué)生要做好初中生活的盤點，反思三年初中生活的得與失，明確最后一個學(xué)期的學(xué)習(xí)目標和努力方向，不斷自我反思、自我激勵，要深入思考在初中生活的最后階段，自己要樹立一個什么樣的形象，給母校、老師、同學(xué)留下什么印象，班級中呈現(xiàn)什么樣的景象，培養(yǎng)愛校、敬師、親友的良好素養(yǎng)。未來對人的要求是全面的，要求人的知識面更廣，綜合能力更強，所以同學(xué)們不僅要學(xué)好文化知識，還要積極涌躍參加學(xué)校的各項活動，在活動中陶冶情操，在活動中鍛煉自己。三、學(xué)會生活，為人生奠定堅實基礎(chǔ)希望同學(xué)們要自覺保護環(huán)境，注重健康、珍惜生命，從講衛(wèi)生、講文明做起，營造整潔、舒適、優(yōu)雅的校園環(huán)境。善于和老師、同學(xué)交流與溝通，相互理解彼此尊重，能夠理智地認識自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我。這些成績飽含了全體老師和同學(xué)們在過去一學(xué)期中的辛勤勞作和不懈努力，同時也是我們今后邁向新的成功和輝煌的新起點。成功舉行了“家長開放日”活動，讓同學(xué)們的父母到校與同學(xué)們一道體驗學(xué)校生活，了解同學(xué)們