【正文】 六月份撰寫教研組總結及各項資料上交。三月份開展各項課題研究工作四月份①四年級養(yǎng)蠶活動；②機器人比賽；③電腦制作比賽；④第二屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動。完成縣教研室和學校布置的其它工作。注重第二課堂，促進學生個性發(fā)展(1)鼓勵并指導學生課外科技活動的開展，本學期初步打算在四五月份舉辦第二屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動或其它形式的科普活動，為下學期的創(chuàng)新大賽做好準備工作；(2)在三~六年級舉行第一屆電腦操作技能比賽，分文字錄入、電子小報、LOGO等項目；(3)由信息學科三位教師負責組隊參加南京市20xx年中小學生電腦制作比賽；(4)由四年級的科學教師負責20xx年的彩色蠶寶寶飼養(yǎng)活動。狠抓常規(guī)落實，提高課堂教學效率。（1）組內教師要完成兩篇教學隨筆，有條件的老師適時向專業(yè)雜志投稿；（2）做好科學學科課題研究工作：組內成員被南京市教育科學“十二五”規(guī)劃“個人課題”批準立項課題一項，被縣教科室確定為**縣教育科學“十二五”(20xx)規(guī)劃立項課題一項，南京市中小學生科技活動基金會立項課題一項，本學期各項研究都將按計劃展開。小學科學教研組工作計劃15一、指導思想本學期科學信息教研組根據教科室有關教研組的工作安排以及教導處的工作計劃，結合學校實際情況和學科特點，將大班額下如何實施有效的課堂管理作為突破口，充分挖掘學生潛力，著力培養(yǎng)學生科學素質和信息素養(yǎng)。一月份：組織學生復習。復習課研究，由段淑榮老師作示范課。開展課例研討活動，由宋玉枝老師執(zhí)教，周曉涵老師主持。全體科學教師參加教學設計評比。組織全體學生開展科學小制作活動。全體科學教師準備教師課堂教學能力過關。參加中心校師生博客大賽。開展課例研討活動，由楊鳳霞老師執(zhí)教，周曉涵老師主持十月份：按計劃進行常規(guī)教學。具體工作安排：九月份：全體科學教師制定本學期教學工作計劃。每周及時總結自己教學工作的“得”與“失”，研究學生的心理，抓住心理特點，不斷改進教學工作，使學生始終對科學產生濃厚的興趣。七、加強師資隊伍建設，促進課改發(fā)展在每位科學教師中開展“讀教育專著，做學者型教師”的活動，構建全新的課堂教學模式，爭做“學者型”教師。學期末，教導處將對輔差效果好的教師進行獎勵。作業(yè)批改要做到及時、認真、規(guī)范，對學生做的作業(yè)分析反思，對做錯的習題盡可能讓他（她）及時訂正。重視作業(yè)的布置，應做到作業(yè)量適當，質量高，難易比例恰當。六、抓好教學常規(guī)，加強教學管理，提高教學質量繼續(xù)開展“課例研討活動”，認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實有效地進行好課例研討和集體備課，各年級備課組長須定好中心發(fā)言人，做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，各備課組教師要認真鉆研教材，共同切磋，達到資源共享，共同提高。加強師德師風學習，提高教師的職業(yè)道德水平，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，建立新型、和諧的師生關系。協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究和學生的思想工作，提高畢業(yè)班教學質量。在科學學科教研教改中注重素質教育，充分利用好我校為每個教師配備的電腦，學習先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高。四、目標任務配合我?？茖W課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。三、教研專題本組成員在課后的交流中有一個共同的發(fā)現(xiàn)，就是不管中年級還是高年級，在課堂上總有一大部分學生不能跟著老師的思路走，不會傾聽老師的話，導致課堂效率低，成績難提高。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調入科學組時間不長，但是兩位老師十分勤奮和好學，業(yè)務水平增長很快，先后在中心校舉辦的教學評優(yōu)活動中獲獎，并有市級以上論文發(fā)表。二、本組成員情況分析本組共有四名專職科學教師，這四名教師各有特色、各具風格。每位教師積極與跟進式教學活動。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實“探究研討”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進修、學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教學研究水平，以便順利通過市專業(yè)知識考試；積極參加市級、校級的教學評比等活動，在實踐中鍛煉自己；工作中，要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。組內教師經常開展互聽活動，并及時交流總結，形成濃厚的教研氛圍。制訂學期教學計劃開學初，認真學習新課標，領會其精神，認真分析教材，并結合學生實際，制訂教學計劃，分析前一學期學生基本情況、本學科教材內容基本體系、教學目的及任務，提出改進教學、提高質量的具體措施，制訂教學進度表。三、工作措施：樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念。強調教科研，重視課題研究，做到教研專題化，以教科研指導教學活動，提高教師整體素質和教學質量。二、工作目標：樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念。參加市教育學會年會論文和“案例評析”評選活動；參加常州市科學年會論文評比；參加江蘇省教育學會年會論文評比活動；積極參加市研訓中心組織的各類科學活動；學期工作總結。加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合本地實際、促進教師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系。不斷完善小學科學（自然）學科學生學業(yè)評價體系。三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革嚴格執(zhí)行學校課題管理的有關規(guī)定，實行課題管理責任人制度，加強對課題研究的過程管理，提高課題研究水平；探索小學科學（自然）學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。二、改善教研方式，提高教研質量教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。積極參與新教材的培訓。認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的學術研討。小學科學學科本學年第二學期教研工作的的主要任務是：改進和完善教學研究制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學經驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力。6月 遠程教學學習、觀看教學錄像，完善課題研究檔案。4月 教學常規(guī)檢查，課堂教學案例研討活動，教學反思，半期工作交流。教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；努力提高課堂教學效率。開展撰寫札記、反思等教研活動。用新課標來評價衡量課堂學質量，轉變傳統(tǒng)的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質量。認真學習學校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。組織學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學校形象。組織四、五、六年級學生結合科學課程開展小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好課題報告，開展“科學記錄”比賽。用實驗活動提高學生科學素養(yǎng)，實驗教師要針對學生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓80%的學生進入科學興趣小組。糾正學生的偏科思想，轉變只重視語、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學生科學興趣和科學素養(yǎng)，要學生像科學家一樣重視科學學習，要學生有一定的科學創(chuàng)新能力。三、工作目標：加強學習，推進課改實驗成果，繼續(xù)保持科學教學質量的領先地位。大部分學生對于做實驗部分內容興趣較濃，但由于在實驗過程中設計實驗和分析實驗現(xiàn)象和實驗結論的得出有較大困難，對于不做實驗的那部分內容（主要是地理、歷史、社會等內容），學生學習興趣不濃，容易出現(xiàn)厭學的情況，學習效果也不好。由于實驗室不能滿足大班額的學生，使科學實驗準備和實驗教學活動不容易開展，再加上部分人對科學教學的不重視和任課教師任務重等原因，使科學教師完整深入系統(tǒng)地開展科學實驗教學活動大大打了折扣。能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備比較充分，積極籌備各種實驗器材，教學中能結合實際情況合理利用有效資源，對學生興趣愛好進行培養(yǎng)。二、基本情況：科學組幾乎全是兼職教師，但是全組教師責任心強，工作認真，樂于鉆研教材。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生的科學素養(yǎng)。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。按時完成學校臨時交辦的工作任務。第四學月：遠程教學學習、觀看教學錄像，完善課題研究檔案。第二學月：教學常規(guī)檢查，課堂教學案例研討活動，教學反思，半期工作交流。教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；要互相聽課，本期每人聽課十節(jié)，努力提高課堂教學效率。開展撰寫札記、反思等教研活動，教師要重視科學理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實踐，認真總結自己的教學經驗，提高自己的科研水平。用新課標來評價衡量課堂學質量，轉變傳統(tǒng)的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質量。認真學習學校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。鼓勵學生閱讀課外書，多看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，提高學生科學實踐能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經驗。加強進修，提高教學業(yè)務水平，樹優(yōu)秀教師形象。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。3．以點帶面，落實學生活動以活動為載體，幫助學生科學素養(yǎng)的提高，積極挖掘學科資源，見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學生興趣的學科實踐活動或競賽活動，在學科活動中發(fā)展學生的潛能。2．教研結合，抓教研組建設每月進行一次集體備課，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個體備課相結合，落實好每次的評課活動，及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策，使每個教師都能在活動中有所收獲。三、工作措施1．突出重點，狠抓課堂教學課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是科學教學的工作重點。3．努力提高自身素質，下發(fā)《小學科學課程標準》，認真鉆研新課程標準。二、工作重點1．切實加強教學常規(guī)管理，加強每月備課檢查和反饋的力度。小學科學教研組工作計劃9一、指導思想根據學校課程部工作計劃，結合科學組教學特點和本?？茖W任教現(xiàn)狀，本學期科學組教研活動以課程標準來指導科學課的教學，以“如何進行實驗教學”為主線，扎實做好科學實驗教學工作和研究，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。(5)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。(3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽。配合學校做好每一學期的儀器征訂工作。實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學自然觀和相應的實驗能力。(2)在進行實驗教