【正文】 （四）加強常規(guī)管理一是強化對責任區(qū)、學校的管理。將“培優(yōu)、治偏、補差”的39。要認真落實《縣教育局關(guān)于進一步加強中小學教學教研常規(guī)管理的指導意見》，向精細化管理要質(zhì)量。將寄宿制學生早晚自習管理、體育訓練管理、日常安全管理、實驗訓練管理、教學“六認真”管理、集體備課管理、新課教學管理、后期復習管理、教研工作管理、考前心理輔導管理、中考期間管理、職業(yè)規(guī)劃管理等納入《畢業(yè)年級管理意見》之中，向全面發(fā)展和科學管理要質(zhì)量。（三）抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)各校要抓住“科學決策、精細落實、分層指導”三個關(guān)鍵，將畢業(yè)年級工作落到實處。（二）強化質(zhì)量意識教育質(zhì)量是學校發(fā)展的根本，抓好初中教育質(zhì)量是帶動小學教育，推動高中教育的需要，是“創(chuàng)全省一流，建教育強縣”的需要，更是促進學生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，為學生終身成長奠基的需要。學科指導小組要切實擔當起責任區(qū)、學校學科教學的指導職責，積極開展專題教研活動。各責任區(qū)、學校也要成立相應的畢業(yè)年級工作領(lǐng)導小組和學科指導小組。全面提升學生綜合素質(zhì)。二、工作目標保持中考總平分、閉卷總平分、最高分、優(yōu)生段人數(shù)、絕大部分學科人平分、及格率、優(yōu)生率居全市前茅。教學工作質(zhì)量評價期末總結(jié)工作。（觀摩錄像課）4月份4月六認真檢查教研組教研課上崗三年新教師開課吳江區(qū)小學科學教研活動五月份：骨干教師展示課。多參與吳江市組織的教材培訓及聽課活動，跟臨近學校經(jīng)常走動，互相聽課。以研帶教，提升青年教師的素養(yǎng)各級各類的比賽及活動為教師提供了展示自己、發(fā)展自己的舞臺，我們一定要把握好各種機會，參與到這些活動中來。師傅以自己的實際行動帶好徒弟，在各方面多加指導。（三）加強師資隊伍，促進教師成長師徒結(jié)對，加強青年教師的培養(yǎng)本學期我們科學組又新增加了一名科學教師，并且進行了師徒結(jié)對。（二）抓好教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量繼續(xù)開展“課例研討活動”，認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實有效地進行好課例研討和集體備課，要認真鉆研教材，共同切磋，達到資源共享，共同提高。強化教學反思，改進教學方法葉瀾教授曾提出這樣一個觀點：一個教師寫30年教案不一定有效果，但堅持寫三年教學反思一定能成為優(yōu)秀教師。課后說課、總結(jié)評述，聽課老師呈現(xiàn)自己的教學觀點、分享聽課后的收獲。小學科學教研工作計劃2一、指導思想以吳江區(qū)小學科學學科教研計劃為指導，根據(jù)學校工作意見和學校教學工作計劃，結(jié)合本學科的特點，加強科學理論知識的學習，以課例研究、集體備課、同題異構(gòu)、課堂觀察等教研方式，促進科學課堂的教學研究，加快科學教師的成長步伐。6月份教案與作業(yè)檢查期末考試質(zhì)量分析。5月份“一課多輪”資料匯總。期中考試質(zhì)量分析。4月份繼續(xù)開展“一課多輪”教研活動。3月份請優(yōu)秀老師介紹備課經(jīng)驗。成立年級備課組，并責任到人。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。結(jié)合學校制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。課后精心設(shè)計作業(yè)。編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。組織教師認真學習《教學常規(guī)管理辦法》和學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。（三）抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。（每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上。結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。微笑教學，可以使數(shù)學課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對服務對象有一種感染力，接受服務的對象，可以感受到你對他的尊重。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為?！墩n程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。擴展資料：小學科學教研工作計劃小學科學教研工作計劃1一、指導思想全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。十二月份1．組織參加市科學教學專題研討活動；2．常規(guī)檢查五、六年級科學實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。十月份1．積極參加區(qū)科學學科專題研討活動；2．組織參加省五四杯論文評選活動；3. 常規(guī)檢查五、六年級科學實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。要依托科學教材，開發(fā)“做中學”案例。繼續(xù)做好“做中學”實驗項目的研究。繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。各校要健全科學學科管理機制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評價模式，以促進課程的常態(tài)、有效實施。利用周邊學校的學科帶頭優(yōu)勢，定期聯(lián)系各校教師相互聽課、教學研討，努力提高本?？茖W教師的學科專業(yè)水平。加強學科教研組建設(shè)。加強教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高學習的效果?？茖W學科深入學習和鉆研《科學課程標準》修訂稿，明確科學課程改革的一些理念和方向，同時繼續(xù)學習《小學科學課型范式及其實施策略》，進一步理清科學課堂的基本結(jié)構(gòu)，熟悉操作步驟，指導教學實踐，服務于日常教學。二、主要工作（一）加強業(yè)務學習，增強教師的課程意識。期末考試。舉行科學優(yōu)秀作業(yè)展評。全體科學教師制定期末復習計劃。十二月份：按計劃進行常規(guī)教學。開展課例研討活動，由周曉涵老師執(zhí)教，段淑榮老師主持。十一月份：按計劃進行常規(guī)教學。周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識競賽。開展課例研討活動，由段淑榮老師執(zhí)教，楊鳳霞老師主持。按計劃進行常規(guī)教學。組織科學教師積極撰寫教學案例和教學論文，踴躍向各教學刊物投稿。認真開展聽課、評課活動，對本學科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄，評教、評學活動時，每位教師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要精心做好準備，積極做好說課、評課工作。加強畢業(yè)班的教學督查，實行每月一考制度，平行班共同批卷，互相研討，認真分析，及時整改，努力提高教學質(zhì)量。強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)補差工作，對學困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績，鼓勵他們的`點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。堅持每天做1道科學開放題，開闊學生的解題思路。各備課組教師應提前一周備好課，每周教研活動時間共同交流、研討，寫好補充教學意見，并要及時寫好教學后記，并及時上交檢查。加強理論學習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作，認真學習《科學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好科學教研、教改活動。五、轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，樹立科學的教育觀認真組織科學教師學習學校制定的工作計劃，領(lǐng)會精神，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進，進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學理念。加強科學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導，做到班班有特色，人人有方法，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘、業(yè)務素質(zhì)過硬，符合新課標要求的教師隊伍。在以往教學實踐的基礎(chǔ)上，我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學生課堂上的傾聽能力”。周曉涵老師擔任科學教學工作也有十年之久，期間多次擔任畢業(yè)班教學工作，并取得優(yōu)異成績，同時兼任教研組組長工作，多次在縣教學評優(yōu)活動中獲獎，并有市級論文發(fā)表。宋玉枝老師是一名老科學教師，有著豐富的教學經(jīng)驗，善于做學生的思想工作，這幾年一直擔任畢業(yè)班教學工作，在小考中取得了優(yōu)異成績。小學科學教研工作計劃14一、指導思想以教體局“作風建設(shè)年”、“教育質(zhì)量年”、“學校管理年”活動目標為宗旨，圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質(zhì)量、促發(fā)展”的學校工作主線，牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學質(zhì)量為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學質(zhì)量的途徑和方法，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。（五）十二份：區(qū)小學科學（自然）教學專業(yè)委員會理事會工作會議；《科學》新教材論文征集；交流本學期主要工作。新課堂科學（自然）教師教學能力大賽。（三）十月份：《科學》新教材課堂教學研討活動；調(diào)研“做中學”項目研究學校；區(qū)科學協(xié)進會會議；籌備鐘樓區(qū)新課程六、主要工作：（一）八月份：小學《科學》新教材分析、培訓活動；“做中學”科學教育項目組實驗工作小學實驗教師學術(shù)沙龍；申報《科學》新教材課堂教學研討活動執(zhí)教任務。本學期擬舉辦“鐘樓區(qū)科學（自然）教師教學能力大賽”活動；積極參加“常州市小科學學科教師教學能力選拔賽”活動，爭取出線參加省教研室組織的科學（自然）教師教學能力大賽。加強對學校教研組工作的指導，根據(jù)“常州市中小學教研組建設(shè)章程”，定期檢查全區(qū)各校教研組的工作。充分調(diào)動各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎(chǔ)上，組織好全區(qū)科學（自然）教師參加常州市教研室組織的教材章節(jié)分析、教案設(shè)計活動。因此，組織必要的培訓、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。五、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學水平。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步建立學生學業(yè)（學生成長）記錄袋，逐步實行質(zhì)性評價與定量評價相結(jié)合，著眼于充分、全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。教研室和各校都應建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進學生全面發(fā)展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。并把“做中學”課題研究有計劃地向全區(qū)其它學校推進。三、以教育科研為先導，以“做中學”課題研究為抓手，深化教育教學改革重點做好青年骨干教師、學科帶頭人課題研究的指導工作，成立有關(guān)專題研究協(xié)作組，提高研究水平；借助覓渡橋小學的先期經(jīng)驗，以覓小為教研基地，認真抓好懷德苑小學和花園小學的“做中學”專題研究，全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。加快信息技術(shù)學習進程，不斷提升各?？茖W（自然）教師的信息素養(yǎng)，增強各?？茖W（自然）教師應用信息技術(shù)的意識和能力，推動學科教學與信息技術(shù)的整合。不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。本年度專項研究的專題是結(jié)合身邊科學、學生生活的綜合實踐活動和校本課程的開發(fā)、校本教研的途徑和方法等，注重研究實效，及時推廣研究成果。改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮全區(qū)各?？茖W（自然）學科教研組的作用，提高教研質(zhì)量。以撰寫教育故事為抓手，引導全區(qū)廣大科學（自然）教師每學期認真讀好一本教育理論書籍，寫好一本讀書筆記，在此基礎(chǔ)上寫好一篇有質(zhì)量的教育故事和一篇有價值的教育教學論文。本學期研究專題為科學課程的“開放性”和怎樣理解“科學學習要以探究為核心”。小學科學學科本學年第一學期教研工作的的主要工作是：以“做中學”為抓手，結(jié)合新課程的實驗、實施，改進和完善教學研究制度和工作方式，嘗試將教學研究工作的重心下移到學校，促進形成民主、開放、高效的教研機制；深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在各項活動中，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批專（兼）職教師，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和課程建設(shè)與管理能力。六月份區(qū)科學青年教師基本功比賽；組織參加市科學學科同題異構(gòu)教研活動；本學期工作總結(jié)；下學期工作計劃制訂。四月份小學科學省規(guī)劃課題教學研討活動；區(qū)小學品德學科專題研討暨優(yōu)質(zhì)課展評活動；組織參加市品德學科同題異構(gòu)教研活動。三、活動安排二月份品德、科學學科中心組成員會議；組織參加市科學學科期初教研活動。加強團隊建設(shè)，促進骨干教師成長。各教研協(xié)作片召集單位也要重視科學、品德課堂教學研究活