【正文】
對表現(xiàn)好的小組,教師進行加星等,更好地培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的積的知識結(jié)構(gòu)在不斷更新,駕馭英語的能力在不斷提高,掌握的詞匯在不斷擴充,社會對英語水平的要求也越來越高,教材的學習,迎接新理念新考驗新挑戰(zhàn),大膽運用新理念、新方法到課堂實踐中,努力落實新課標,善于鉆研,才能學生的求知欲第五篇:小學新教材培訓心得體會小學新教材培訓心得體會,他主要為社會輸送適應(yīng)社會發(fā)展的人才,要想培育出合格的人才,總結(jié)出以下幾點: 在教學中,我總是要求學生不能出現(xiàn)差錯,一出現(xiàn)錯誤,我就要求他重做,為了完成老師的練習,學生不得不進行千錘百煉的練習,我的這種做法,不僅導致了學生沉重的學業(yè)負擔,我明白了教師應(yīng)當允許學生在求知的過程中出錯,“要把德育融入學校課堂教學、學生管理、學生生活的全過程,創(chuàng)新德育觀念、目標、內(nèi)容、方法,充分體現(xiàn)時代性,準確把握規(guī)律性,大力增強時效性.”教師要在教學中融入國旗法,教師法、森林法、環(huán)境保護法、,學習相關(guān)的法律,這課就可對學生進行,也可對學生進行中華人民共和國文物保護法,教師只有不斷地去學習,不斷吸取營養(yǎng),人要活到老,才能給學生無窮的知識,知識也在不斷地更新,如果教師一味地守住自己的一畝三分園地,那就像清朝時期的政府的閉關(guān)自守的政策,永遠會變得落后,人常說:,那你拿什么在他們的心中立足呢?現(xiàn)代社會不斷有新名詞誕生,如黑客,宅男,宅女,富二代等,你不去理解這些詞的意思,教師要守住自己的一畝三分園地是非常不容易的,只有不斷地更新菜品,。這些贊揚的話就像“興奮劑”使小學生精神振奮,信心倍增以用體態(tài)語言對小學生進行表揚和評價。You’re a good girl。如恰當?shù)剡\用 You did well。是一種教學方法,一種教學手段,一種學生成長的記錄。體差異在小學英語教學中十分重要。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同過程中小學生的學習會更加主動,學習效果會更加明顯。在小學英語教學中教師主要的作用是指導小學生在活動中構(gòu)建知識,提高技能,磨練意志,發(fā)展心智和拓展視野。只有在活動中兒童的天性才能得到最大限度地釋放,只有在活動中兒童才會獲得學習的成就感。小學英語教學一定不要變成教師滿堂讓小學生在課堂上被動地學習。學生主體,尊重個體差異語教學在教學目標設(shè)定、教學過程設(shè)計、教學評價的實施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學生為主體的思想。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景、生日聚會、旅游、問路等。變被動學習為主動學習,創(chuàng)設(shè)情景,相互交流,立學習信心。尊重每一個學生,特別是關(guān)愛那些在英語學習方面有困難的學生,要生提供實踐英語的機會,鼓勵他們所做的嘗試,保護他們的積極性,讓他們在學習英語的活動中,增強學習英語的主養(yǎng)合作意識。正在課