【正文】 每人帶一張關于兒童生活的報紙互相欣賞。一、討論班級報。過程和方法：積極參與班級報的制作活動悟出在班級中快樂生活的道理。我們的班級報 教學目標：態(tài)度和情感：能以積極的態(tài)度參與班級報的制作在參與班級報的過程中感受生活在班級中的快樂。）建議一：多多引導孩子發(fā)現(xiàn)身邊同學的閃光點，尋找各種類型的小明星，力求使更多的同學從中得到鼓勵。三是和整個單元的主題和主線相結合。這三個環(huán)節(jié)的主要目的在于：一是與前一課《班級風景線》的展示角或榮譽欄、知心角等欄目結合起來。做成各種形狀的賀卡，可以寫自己的心得，也可以寫最能代表自己心得的諺語、名言。）（在本課的教學設計中，主要講講這三個環(huán)節(jié)的設計意圖：一是為每個小明星準備一朵紙剪小紅花。能及時發(fā)現(xiàn)并學會欣賞同學的優(yōu)點。（在本課的教學設計中，主要是以“采訪”為主要活動形式進行教學，包括采訪前的學習與分工，采訪時的實踐活動，采訪后的交流會。）五、總結。評價標準：①反映我們班級的生活；②內容豐富生動；③有圖、有文、美觀、整潔；④小組內自評。（制作、交流、二、成立班級報社根據(jù)班級合作小組進行討論，安排各自工作：總編、責任編輯、美編、排版、校對等。（讓大家特別值得關注的同學在臺上做被訪問對象，準備答記者問，其他同學當記者，提出剛才交流好以后還想提的問題）交流心得卡、張貼心得卡。等等。沒想到——————。比如可以這樣說：我發(fā)現(xiàn)——————。．．．．．．四、舉辦采訪交流會。音樂使我的生活充滿快樂。少壯不努力，老大徒傷悲。最珍貴的財富是利用時間，最巨大的浪費是虛度流年。（環(huán)保）地球只有一個，讓我們共同來保護自己的家園。（助人）你的快樂就是我最大的快樂。（勤奮）在烈日下干過活的人，吃飯才感到香甜。刀越磨越亮，勁越練越強。配上自己喜歡的圖畫或剪貼。被訪者或采訪者制作心得卡。各種形式做好采訪記錄；（記具體，記原話、記疑難點、）參考教參第38頁。三、實踐活動：實地采訪。我們的采訪提綱組員：1）你幫助同學的時候自己快樂嗎？2）你幫助同學時對自己有影響嗎？3）哪件事情給你留下的映象最深？4）??出示加油站里的采訪秘訣：采訪的秘訣1）事先約定采訪的時間；2）有禮貌地提問；3）認真傾聽；4）仔細記錄； 5）采訪結束時向被采訪者致謝。小組討論，編寫采訪提綱。可以貼一寸照片或寫名字。如：助人小明星、禮儀小明星、學習小明星、運動小明星、歌唱小明星、鋼琴小明星、巧手小明星、環(huán)保小明星、繪畫小明星、金點子小明星、自理小明星等等————（多多引導孩子發(fā)現(xiàn)身邊同學的閃光點，尋找各種類型的小明星，力求使更多的同學從中得到鼓勵。一、尋找班級小明星。過程和方法：積極參與采訪小明星的活動。班級小明星 教學目標：態(tài)度和情感：會欣賞班級中同學的優(yōu)點，為同學的良好表現(xiàn)而驕傲。建議二：在報名、訓練、比賽的過程中多發(fā)現(xiàn)一些典型事例。）（能充分挖掘生活中的教育因素，結合班級實際進行教學。)（以歌曲《站在世界領獎臺》進行情境渲染，感受運動會上的勃勃生機，激發(fā)愛班集體之情。六、課外延伸：每天積極鍛煉身體。② 我又不是運動員，運動會不關我的事??五、運動會總結。）齊唱歌曲《站在世界領獎臺》（目的：為了幫助兒童感受運動會給生活帶來的美好，從而更加熱愛班級，喜愛班級組織的各項活動）小評判：可以參考書、也可結合平時訓練或運動會的實際情況進行評判。（目的：鼓勵兒童關注運動會的場景，發(fā)現(xiàn)在平時訓練中，在運動會上值得贊美的言行。比如：取得優(yōu)異成績的；堅持到底的；齊心助威的；細心保管的；相互鼓勵的．．．．．．互說贊美語、互送贊美卡、張貼贊美卡。運動會上，我的表現(xiàn)： 我的感想：填寫贊美卡：（贊美別人）在平時訓練中，在運動會上出現(xiàn)的好人好事，只要是關注運動會，盡心盡力為班級爭光，為集體做一些力所能及的事，就可以用你喜歡的語言或圖畫進行贊美。三、溫馨提示：我們在平時訓練時、訓練后要注意什么呢？（教參第36頁）四、（學校開展運動會。報名的過程中引導學生要根據(jù)自己的特長報，同時要根據(jù)擇優(yōu)錄取的原則，教育學生個人利益服從集體利益。假如你有運動特長，你打算報什么項目？假如你參加了人人都要參加的集體項目，你怎么做？ 假如你沒有運動特長，你可以干什么？（引導學生從以下方面考慮：當拉拉隊員、通訊員、衣物保管員、宣傳員、運動員助理（遞水、遞毛巾、運動員跑完后去攙扶）、平時可以和運動員一起鍛煉、督促運動員練習等。二、運動會準備。）一、欣賞奧運播放2004奧運會精彩片段，激發(fā)情感。知識和技能；了解運動會的報名原則和運動會的前期準備。過程和方法：積極參與運動會。一次運動會 教學目標：態(tài)度和情感：努力在運動會上為自己的班級爭光，能對自己在運動會上做合理的評價感受到為班級爭光給自己帶來的樂趣。建議二：不但要注意美化，更要注意美化后的維護的常規(guī)教育。）建議一：布置教室的過程中，應充分尊重學生的主體性、積極性和創(chuàng)造性。)（在本課的教學設計中，把“班級”比作“家”，以歌曲《讓愛住我家》進行情境渲染，并進行歌詞改編，以此來激發(fā)愛班如家之情。（在本課的教學設計中，有欣賞、有設計、有美化（動手）、有評比、有延續(xù)等環(huán)節(jié)，以生活為基點，以活動為手段。——————班級就是我的家，美化要靠你、我、他。說說怎樣維護，設計出名稱、制定出方案。六、延續(xù)“風景”。五、評比“風景”每個組說說自己的設計優(yōu)勢。每個組負責一個角，設計如何布置，并分配任務?！訌姕贤ㄟ€可以讓學生自己用喜歡的名字來為各個角命名?！ぐl(fā)斗志展示角：輪流展示同學們的作品，使作品動態(tài)化。———增長知識圖書角：帶一些已經(jīng)看過的書，寫上姓名，交換閱讀。（在柜子外面寫上主題詞或卡通畫或提示語：我很愿意為你們帶來清潔。這樣既美化了教室，又增長了知識。（一）、說方案：例：如果叫我來設計，我要在教室后面的右邊設計一個 生物角。上課前首先要明確本單元的主題一、欣賞或跟唱歌曲《讓愛住我家》————改編后唱歌曲《讓愛住我班》合 ：老師 同學 還有我女生：我愛我的班 老師 同學 還有我 愛是不吵架 常常一起學和玩男生：我愛我的班 老師 同學 還有我 愛就是付出 自己所有力量我愛我的班 老師 同學 還有我 愛就是付出 讓班不缺乏合： 讓愛天天住我班 讓愛天天住我班不分日夜秋冬春夏 全心全意愛我們的班讓愛天天住我班 讓愛天天住我班 充滿快樂擁有希望 讓愛永遠住我們的班女生：我愛我的家 老師 同學 還有我 愛是不吵架 常常一起學和玩男生：我愛我的家 老師 同學 還有我 愛就是感謝 不記任何代價我愛我的家 老師 同學 還有我 愛就是珍惜 時光和年華合 ：讓愛天天住我班 讓愛天天住我班不分日夜秋冬春夏 全心全意愛我們的班讓愛天天住我班 讓愛天天住我班充滿快樂擁有希望 讓愛永遠住我們的班 女生：讓愛永遠住我們的班二、欣賞“風景”——欣賞班級布置（拍一些班級布置的照片做成課件或課前讓學生參觀其他班級的布置）說說你認為比較好的教室布置。過程和方法：積極參與美化活動，在相互交流、評價等體驗活動過程中，悟出在班級中快樂生活的道理。第二單元 班級的榮譽班級風景線（美化教室）教學目標：態(tài)度和情感：能以積極的態(tài)度參與班級的美化活動。牛頓：如果書我看得比別人遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。王蒙：學習是一個人的真正看家本領。愛迪生：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。討論交流。是啊！接下來，我們大家來做一回小評判，看看這幾個小朋友做得對不對，你是不是同意他們的做法，為什么？大家以小組為單位，選擇其中的一幅圖，進行討論。二、教學活動設計：（一）、“理想的種子”小報展、詩誦會“理想的種子”小報展 以小組為單位，出一期小報（搜集有關大師的名言、格言）詩誦會。）第3課時一、教學目標：嘗試通過多種途徑（如新華書店、圖書館，有條件的學校還可以用計算機網(wǎng)絡）搜尋資料，并整理、出小報。二、教學活動設計：（一）、小伙伴工作室——小實驗在自由、自愿組合的基礎上，選擇一個生活中的需要改進的問題進行研究，策劃創(chuàng)意，計劃操作步驟，記錄事實過程，試寫實驗報告。小組討論怎么改進。你能說說在生活中的見到過哪些有創(chuàng)意的物品？（耳套）（三）、學習大師，動腦筋有地創(chuàng)意生活。小結：創(chuàng)造并不難，聯(lián)想很重要，多留意生活，勤動手改造。放課件，一小孩子在雨披里娃娃直叫，911事件鏡頭，說說你有什么想法。培養(yǎng)學生關注生活，多留意生活的習慣。（六）、小結：大師的童年和我們一樣都是很調皮、可愛的，在以后的歲月中因為他們摘取了這些“成材秘訣蘋果”，創(chuàng)造發(fā)明了許多新事物，改變了世界，使我們的生活變得更美好。老師可以講解望遠鏡及其發(fā)明者的故事。（四）、小實驗——“玩鏡片”從猜謎語引人。小組里討論探索大師成材的秘訣，填寫“秘訣蘋果”。（三）、交流故事探索秘訣。（二）、種植“大師成材秘訣”蘋果樹在黑板上畫一棵蘋果樹，你知道哪個科學家與蘋果樹有關??？（牛頓）誰愿意為大家講“蘋果落地”的故事。組織學生觀看有關大師成就的課件（把書上的圖片及一些學生想了解的大師的成就做成課件）。知識和技能：了解一些大師和他（她）為人類所作出的貢獻的故事。行為和習慣：養(yǎng)成樂于閱讀、動腦筋、合作討論的良好學習習慣。3．給爸爸、媽媽或爺爺、奶奶講一個大師童年的故事，并請打分。課外活動建議：1．推薦一些適合學生閱讀的大師傳記類書籍。辯論方法和過程的指導：1．語言要文明在．認真聽對方的敘述并動腦筋反駁；3．不打斷別人的話人引導學生以事實說服對方。（二）、“大師生來就是天才嗎”辯論賽同學們看過辯論賽嗎？今天我們舉行一個“大師生來就是天才嗎？”的辯論賽。我做的好嗎？ 聽故事（）講故事（）我聽了 個關于大師的童年故事我喜歡的是。全班討論：聽故事的秘訣。故事會：指導學生講清、聽清故事中的主人公的名字，事情發(fā)展的經(jīng)過。第2課時一、教學目標：初步學習講故事、辯論的方法，交流和分享對大師重年的感受，引導兒童形成對大師、名人的正確看法。（1）、愛問為什么的孩子（2）、愛迪生捐馬蜂窩（3）、愛迪生孵小雞（4）、愛迪生配“助飛藥”學生交流感受：原來偉人愛迪生小時侯和我們一樣也是那么的調皮、可愛。課件出示“大師風采展”，學生談體會、感受（大師們真了不起啊，有那么多發(fā)明創(chuàng)造。小賽臺：“大師知多少”以小組的形式進行“大師知多少”競賽活動。二、教學活動設計：(一)、走近大師。第五篇：人教版品德與生活第四冊教案（定稿）品德與生活第四冊教案 第一單元 我和大師交朋友尋訪大師的童年2課時第1課時一、教學目標：認識和了解一些對人類社會發(fā)展作出過重大貢獻的大師。六、教學時間安排 本冊共十課，計劃十六周授完，其余時間為機動時間，選學內容。采用個人唱、分組唱、集體唱等多種形式。四、學情分析該年級學生雖然接觸過一些音樂，但對一些知識不夠理解，有些發(fā)音不準，在此基礎上，必須利用音樂課講清一些知識，力求唱得準確。創(chuàng)新教育目標 培養(yǎng)學生唱歌的技巧。過程與方法目標在唱的過程中，指導學生體會詞的意思，掌握多種音樂知識并會使用一些打擊樂器。音樂教學計劃一、教材分析：本冊共十課，每課包括聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，通過教唱一些歌曲，激發(fā)學生的愛國熱情，熱愛美好的生活，熱愛祖國的大好河山，通過音樂教學培養(yǎng)學生的良好思想品德，發(fā)展學生的想象力和思維能力，培養(yǎng)審美情趣、活潑樂觀的情緒和豐富的感情。充分利用學生好動等特點，讓他們大膽發(fā)現(xiàn)，大膽探索，充分發(fā)揮其特長，增加創(chuàng)新設想的機會。四、教學設想措施加強對學生的理想教育，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛科學等教育，使學生樹立遠大的理想，學好知識報效祖國。教學成績目標通過學習，使學生各方面都有一定的發(fā)展，學到一定的知識，培養(yǎng)一的能力。教學目標三、知識能力目標通過學習，使學生學到一些在課本上學不到的指示，培養(yǎng)他們動手操作、自我服務等各能力。注重結合本地實際情況，讓學生進一步認識我們的家鄉(xiāng)、我們的祖國，從中學到知識。六、時間安排每周兩課時，16周授完，其余時間復習。四、學情分析通過觀察，發(fā)現(xiàn)大部分同學有點嬌慣，紀律渙散，不懂禮貌，通過思品課對他們進行教育。創(chuàng)新教育目標培養(yǎng)學生做一個全面發(fā)展的好學生。二、教學目標知識能力目標掌握本文中的人物、事件、格言等過程與方法目標通過講讀，使學生掌握課文內容，了解事件。六、教學進度安排：本冊教材共16個單元，每周一單元，課后生字表一周供需15周的授課時間，其余為教學機動時間。10．關心愛護每一名學生，做到動之一情，曉之一理。8．加強對學生作業(yè)的批改與指導，嚴格要求學生的作業(yè)質量，在學校組織的作業(yè)檢查中爭創(chuàng)好成績。6．認真抓好學生的常規(guī)教育。4．加強寫字教學。2．充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，采眾家之長，設計最佳教案。四、學生情況分析：本班學生來自六個自然村，多數(shù)學生學習積極性高，有上進心，課堂上能認真聽講，肯動腦，能認真獨立完成作業(yè)，嚴格遵守課堂紀律，只有少數(shù)學生對學習缺乏積極性，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，組織紀律較差，需要教育和幫助。三、教學重難點：1．重點：學會本冊生字，能理解詞義，能辨析近義詞和反義詞，能流利有感情的朗讀和背誦課文。（三）情感、態(tài)度、價值觀目標：以民主合作的教學關系為基礎，以教引導程序為主線，充分激發(fā)學生自學能力，并通過優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)學生自學能力，創(chuàng)新能力和整體素質共同提高。2．養(yǎng)成在具體的環(huán)境中識字。5．會使用句號和問號，繼續(xù)使用逗號和問號。3．能正確讀出和寫出要求掌握的詞語，懂得在課文中的意思，能初步辨析近義詞和反義詞。二、教學目標（一）知識能力目標1．繼續(xù)鞏固漢語拼音，能運用漢語拼音幫助識字、閱讀，學習普通話。“語文天地”包括單元基礎知識的鞏固練習和各種語