窗外__作文教案(參考版)
2024-10-28 12:17本頁面
【正文】 總結(jié)寫法回讀全文本文細(xì)致有序的觀察，準(zhǔn)確時(shí)代的刻畫，細(xì)膩真摯的感情，嚴(yán)密完整的構(gòu)段，都是我們要學(xué)習(xí)的地方。在秋天段落中結(jié)合書后的想象涂色。學(xué)習(xí)的過程中鼓勵(lì)學(xué)生將不懂的問題提出來。你能通過朗讀把春天的美讀出來嗎？邊想象情景邊練習(xí)讀一讀。可做換詞練習(xí)。板書課題通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都知道了什么？（四季的變化鄉(xiāng)村很美麗……）“讀”占鰲頭突出重點(diǎn)（1）指導(dǎo)學(xué)習(xí)2自然段。，表現(xiàn)對大自然的喜愛之情。自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。，感受北國鄉(xiāng)村的美麗景色。有句話說“上帝給你關(guān)上一道門,同時(shí)也為你打開了一扇窗”。同學(xué)們，當(dāng)你慢慢長大有了不愉快或者小煩惱的時(shí)候，請你打開房間的窗戶看看風(fēng)景，透透氣忘記煩惱。八、課堂小結(jié)。七、學(xué)生自評，互評。六、學(xué)生繪畫，教師巡回指導(dǎo)。老師：這里有一張白色的紙象征關(guān)閉的窗戶，你們想不想打開這扇窗戶看看外面的風(fēng)景。（5分鐘）老師：這里有一個(gè)屋子，屋子里有一扇窗戶，我希望窗外是海，早上可以看日出，黃昏能看夕陽，偶爾還能看到遠(yuǎn)航歸來的漁船。老師：我家窗外能看到馬路，有一次看到一只小狗過馬路，那只小狗在過之前居然還知道左右看看車輛，我覺得很有意思了。三、讓學(xué)生回憶自己家窗外的風(fēng)景。）接著出示小貓的這張照片。同一張圖片可以請兩個(gè)以上的學(xué)生想象窗外的景色。（3分鐘）老師：你們看這個(gè)小姑娘也趴在漂亮的窗戶臺上，美美地欣賞窗外的景色，你能想象出她在欣賞什么樣的景色么？（出示課件中的圖片 請學(xué)生聯(lián)想。今天我們也打開窗戶看看《窗外的風(fēng)景》。每一個(gè)人，每一件事都是一道美麗的風(fēng)景。老師：同學(xué)們，聽完后你知道是什么拯救了小女孩么？學(xué)生：是那扇窗戶。就這樣，小女孩每天醒來的第一件事情就是拉開窗簾。第四天，她看到一個(gè)小男孩坐在輪椅上，扶著旁邊的樹干艱難的站起來，臉上露出痛苦的表情并努力地走著。小女孩告訴媽媽說想要一個(gè)氣球。小女孩笑了一下自言自語到“小笨貓”。小女孩趴在窗口呆呆得看著臉上沒有一絲表情。換過病床，小女孩用顫抖的小手輕輕的拉開窗簾?！按巴馐鞘裁茨?？”小女孩想。眼看一個(gè)弱小的生命就要被死神無情的帶走，媽媽每天以淚洗面。醫(yī)生說，想好起來必須要按時(shí)吃藥，并且一定要有戰(zhàn)勝病魔的勇氣，還要讓她笑。她不想說話，拒絕吃藥。早晨，小女孩吃力地坐起來，靠在床頭。教具準(zhǔn)備：課件，：一、故事導(dǎo)入，引出窗戶（7分鐘）老師：同學(xué)們在上課之前先給大家講個(gè)關(guān)于一個(gè)小女孩的故事。在繪畫時(shí)注意到前后的層次關(guān)系。第四篇：窗外的風(fēng)景教案第14課 窗外的風(fēng)景授課老師：王明義學(xué)校：正安縣中觀鎮(zhèn)中心小學(xué)執(zhí)教年級：六年級教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力，描繪窗外的風(fēng)景。同時(shí)通過本課程，讓他們了解到了長頸鹿的生活習(xí)性和身體形態(tài)，豐富了他們課外知識。三、學(xué)生大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)根據(jù)老師給的范畫和思路作畫。圖片欣賞，老師歸納長頸鹿的特征以及透過窗戶畫物體的原理，讓學(xué)生們有興趣去透過窗戶畫外面的世界。導(dǎo)入圖片，教師：同學(xué)們看看這是哪種動(dòng)物，長長的脖子?學(xué)生搶答。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、卡紙、記號筆、水粉 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)言:同學(xué)們,有沒有仔細(xì)的看過窗外的世界啊?學(xué)生回答討論,:。第三篇：窗外的長頸鹿教案《窗外的長頸鹿》美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：①認(rèn)識長頸鹿，了解長頸鹿的生活習(xí)性，觀察長頸鹿的身體形態(tài) ②觀察、聯(lián)想窗外的風(fēng)景，打破常規(guī)構(gòu)圖技能目標(biāo)：①學(xué)習(xí)用簡單的圖形元素組成長頸鹿，并注意長頸鹿的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)②聯(lián)想創(chuàng)意構(gòu)圖，打破常規(guī)，創(chuàng)意窗外風(fēng)景審美和情感目標(biāo)：①熱愛生命，熱愛大自然，和動(dòng)物交朋友 教學(xué)設(shè)想教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡單的圖形元素,注意長頸鹿的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。三、了解垃圾分類的方法四、教師小結(jié)，保護(hù)環(huán)境從我做起。（1）提問：“小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會怎樣想？又會怎樣做呢？”“草地現(xiàn)在變成什么樣了？”“小狗、小貓、小猴知道錯(cuò)了，會說什么?”（滲透情感教育）（2）幼兒連貫講述圖四（3）引導(dǎo)幼兒連貫講述圖三、圖四的內(nèi)容，給講述的故事起名字。（1）提問：“草
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1