【正文】 這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，就拿數(shù)學來說，這冊教材的跨度是非常大的，教材里面有很多內(nèi)容不是孩子們?nèi)菀桌斫獾摹＜纫探o他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。接著我們來認識四年級的教材各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。不太受大人意見的左右，一部分學生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長，有時自己經(jīng)歷的事也不告訴家長，顯示出獨立的個性特點三：作假——學會欺騙。特點二：開始意識到“自己”，顯示出獨立的個性四年級孩子的思維形式向抽象思維過渡，可以進行比較復雜的分析，分析問題時開始確立“自己”的位置。一、認識四年級的孩子和四年級的教材首先我們來認識四年級的孩子要想教育好孩子，就必須了解孩子，掌握孩子的生理與心理發(fā)展的特點，只有按照孩子的生理和心理特點進行教育，才能取得好的教育效果。校領導安排我代四年級的課，我就會責無旁貸的盡善盡美的引導學生學完他們的學業(yè)。身為數(shù)學老師、同時也是家長的我，更能深深體會您的心情。各位家長，你們是孩子的第一任老師亦是孩子的終身老師，而我只是孩子童年的導師，在共同為師的過程中，希望我們能愉快合作，密切配合，讓孩子打好地基，為將來的發(fā)展做好充分的準備。比如：背書簽字，您可以簽今天背的很流利！寫的作業(yè)可以簽：今天的作業(yè)寫得真工整！寫下您的評價更能激起孩子學習的興趣，他會期盼著您每天寫下讓他興奮的話語。請您每天將孩子完成作業(yè)的情況，簽在孩子的作業(yè)本上，或者用別外一張紙總結(jié)一下，這是您與我的交流，也是您對孩子學習成果的一種認可。很多家長認為寫的作業(yè)才是作業(yè)，這已經(jīng)很落伍了，其實在我們老師心目中，背書、預習、復習、聽寫、動手制作和學習有關(guān)的卡片這才是最重要的作業(yè)，因為這些是我們無法在課堂上關(guān)注每一個孩子完成這些作業(yè)的過程。一年級正是養(yǎng)成學習習慣的關(guān)鍵時期，所以家長一定要認真對待檢查作業(yè)這件事情。那么，家長怎樣幫助孩子學習？（1）陪孩子學習，幫助孩子養(yǎng)成良好的家庭學習習慣。像每天放學時，家長接送的孩子則特別期盼來自老師的鼓勵，害怕老師的批評，因為他知道有一雙眼睛正在關(guān)注著他，他期待來自您的表揚，我們站在孩子的角度想一想，一年級的孩子努力學習為了什么？他不會為了建設祖國而努力學習，不會為了遠大理想而努力學習，他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他，有人在表揚他，如果他每天在學校努力學習，回家卻沒人理會，他哪來的學習動力？所以，請您時刻關(guān)注自己的孩子！，只能實現(xiàn)在父母和孩子之間，請您思考:您的孩子能得到一對一的關(guān)注嗎?我們班共有35個孩子，每個孩子只能在老師這里得到2．9%的關(guān)愛，但孩子在您這里他得到的確實100%的愛。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，我建議家長朋友采用以下辦法：等孩子做完作業(yè)，我們可以坐在孩子身邊，陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時候幫孩子檢查一下，可能開始會耽誤您很長時間，但一旦形成習慣后，您就可以放手讓他獨立檢查，而且認真檢查這個好習慣也會伴隨他以后的學習路程！一年級的孩子需要一對一的關(guān)注和呵護所有孩子的成長都需要“一”對“一”的關(guān)注和呵護。這種復查習慣低年級就要培養(yǎng)，家長不能包辦代替，對孩子發(fā)展很不利，孩子對自己的錯誤印象也不會深刻，我們應讓孩子自己查。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學習用具。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決。有了好的學習態(tài)度，你就成功了一半。有的孩子由于自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精匯神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。也就是說，我們現(xiàn)在陪孩子學習是為了今后不陪孩子，操心正是為了今后少操心。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。復習時要檢查生字、雙橫線里的識字。（2）課文的學習。每天練習給新學的生字加拼音，有些孩子還需要每天練習找聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。作為家長和老師，我們要一邊鼓勵一邊督促孩子：戒玩具，戒零食，早睡早起。家長們可能發(fā)現(xiàn)，從幼兒園進入小學，孩子的上課時間加長了，知識的容量加大了，一邊是紀律要求，一邊是學科的要求，條條框框的束縛和之前的生活截然不同了。今天我們聚在一起有一個共同的目標就是希望孩子盡快適應學校，為孩子學習和生活的起步創(chuàng)造一個良好的開端。最后我要說的是：讓我們齊心協(xié)力，攜手并進，讓學生健康成長，學有所成。俗話說“一分耕耘，一分收獲”。我相信每位愛孩子的父母都會關(guān)心孩子，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學習。每個同學的學習方法都會對根據(jù)自己的情況不同而有些許差別，適合你的最有效的方法就是最好的。錯題的歸納和問，必須要及時。課后認真復習，及時歸納總結(jié)。2)養(yǎng)成良好的學習習慣。數(shù)學是一門基礎性、理科性、實踐性非常強的學科。之所以出現(xiàn)考試成績相當不理想的原因有如下幾點：第一：學困生的學習態(tài)度問題，數(shù)學這門學科是循序漸進的一個科目，也就是說有的學生在小學的時候基礎差，可能初中就會出現(xiàn)學習困難的問題，但是這個問題不是不能解決的，我們班也有很多數(shù)學基礎差的同學進步很大，原因就在于對待學習態(tài)度的問題，不懂要問，要學，現(xiàn)在我們跟著我們教學模式的改變，對于學困生是非常有好處的，每組都有組長，都接對子，可以一對一的講解，就在于有的學生不去問不去學。半期數(shù)學成績：數(shù)學期末參考人數(shù)48人，全班最高分107分，最低分5分，平均分48分。這里我簡單的給大家做一個匯報。子女回家作業(yè)，他做得對和錯，這是老師的工作，應該交給老師來批改，那么家長需要干些什么了?就是看他做完沒有?字是否寫的潦草?空了幾道題?只要有了方法，其實，家長輔導也并不困難。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的，家長不必去刻意輔導。二、家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。家長們也可以經(jīng)常拿起子女的數(shù)學課本翻一翻、看一看，孩子的學習情況也就有底兒了。一、家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學學習情況。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎兩個：一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，二是了解孩子的學習情況。家長會數(shù)學教師發(fā)言稿13各位家長：大家下午好!很高興又和大家見面了!我是八(2)年級的數(shù)學老師——周莉。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。三、家長要做的。孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關(guān)鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。良好的學習習慣，包括：教育孩子上課認真聽講仔細聽老師的39。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。三、給家長的幾點建議：為了孩子的進一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議；一、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質(zhì)量”為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學有：作業(yè)認真，書寫工整，格式規(guī)范的有：開學初對新環(huán)境不太適應，經(jīng)過半學期的努力，進步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。二、本班數(shù)學數(shù)學的情況。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了。學習方面：從三年級開始，學習要拿出真本事。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。一、孩子進入中年級的一些變化。今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數(shù)學學習方面的一些情況。學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。如果我們在教學中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，請接收我真誠的感謝，感謝大家今后對我們工作的支持和幫助。平時也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習慣。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎？和孩子聊聊當天的學習內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。有的孩子比較好動，上課眼睛都不看著老師，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。他自己檢查好了，家長再協(xié)助檢查一下，有問題在給予幫助。所以當孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯誤，一定督促他及時訂正，因為題目剛做，還有印象，這樣的糾錯效果會更好。檢查作業(yè)二看答題是否正確，家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，一定要及時糾正。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。所以不管孩子是否自覺學習，我覺得家長無論多忙，每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒，怎么作業(yè)還是沒完成好，光光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鉆了空子。那么我們作為家長應該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習慣呢，給家長幾點建議：正確對待并重視孩子的回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣。改錯是草草了事完成，對錯題沒有認真去思考并訂正。但在課堂教學中，一些學生表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中，行為、習慣比較散漫等現(xiàn)象。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，適當給一些指導和幫助。本學期還增加了兩步計算的應用題，孩子必須讀題理解題意后，明確先求什么，再求什么，再列分步式計算，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。平時我們也指導學生在題目上做上一些標記，目的也是逼著孩子去讀題，字字入眼，協(xié)助理解，進行正確的解答。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。我們知道中考高考差幾分都不行，千萬不能一句“粗心”就可以忽略，我們一定要從現(xiàn)在開始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習慣。學習數(shù)學離不開解題，要解題必須先看懂題目。（各班口算能手進行展示）但是我們還是不能放松，因為口算技能的優(yōu)化提高，還是需要每天堅持不懈的練習，也需要家長每天繼續(xù)配合，進行口算天天練，在現(xiàn)在的基礎上，進一步提高每個孩子的口算能力。通過一段時間的強化練習，也得到家長們的大力支持和配合，孩子們的整體口算水平也有了質(zhì)的飛越。根據(jù)每次檢測結(jié)果，及時分析總結(jié)，加以調(diào)整改進。10000以內(nèi)：整千百數(shù)加減整千（百）數(shù)。兩位數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)、兩位數(shù)（不進位、進位、不退位、退位）。檢測內(nèi)容包括：20以內(nèi)加減法。其中口算是低年級數(shù)學教學的重要組成部分，是學生學習數(shù)學的基礎，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學生的數(shù)學能力，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學習中，把其主要精力放在更深層次的知識學習上，不需再花精力在低級的計算上了。數(shù)學是一門基礎學科，各個單元的內(nèi)容之間都存在有機聯(lián)系，后面的學習是對以前學過的內(nèi)容進行更高層次的深化學習，如果基礎不牢靠，以后的學習也會變得艱難。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。今天趁這個機會，我想主要和大家交流一些數(shù)學學習的問題。家長會數(shù)學教師發(fā)言稿11各位家長：下午好！非常感謝大家來參加這次家長會。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。作業(yè)格式：寫數(shù)字，用拼音本，做題，用算術(shù)本。書本整理準備一個網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學書本裝進去，學生準備的時候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。20以內(nèi)加減法是本學期的重點，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業(yè)，并及時簽字(就是簽上您的名字)。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴格。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。在此，我想給大家?guī)c建議：學具家長們都準備了，每天必須要帶的是：小棒，學具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行，還有一支紅筆。比如，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整，清楚，格式規(guī)范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。而理解數(shù)學知識，解決數(shù)學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一