家庭助廉協(xié)議書(參考版)
2024-10-28 11:46本頁面
【正文】 三、嚴(yán)于自律，自覺抵制各種腐敗的誘惑，堅持原則，秉公辦事，公私分明，勇于同各種不正之風(fēng)作斗爭，做到不以權(quán)謀私，不徇私舞弊，不收不義之財，不拿非分之禮，用實(shí)際行動把好家門，拒絕腐敗。從每個家庭成員做起，倡導(dǎo)廉潔之風(fēng)，弘揚(yáng)浩然正氣，建設(shè)積極、樂觀、向上的家庭文化和“以德治家、以廉養(yǎng)家”的廉政家庭文化。充分發(fā)揮家庭在推動黨風(fēng)廉政建設(shè)中特殊作用，在此，縣紀(jì)檢委、縣婦聯(lián)向全縣廣大家庭發(fā)出如下倡議：一、樹立起家庭助廉的意識，倡揚(yáng)以廉為榮、以貪為恥的社會風(fēng)尚，做到遵紀(jì)守法、廉潔自律，不斷提高法制觀念，塑造廉潔品德。這樣，我們才能使與廉潔相伴、與家人相伴、與幸福相伴。若家庭成為廉政的港灣，就會幸福安寧；家庭成為腐敗的旋渦，就會招災(zāi)致禍。第四篇：家庭助廉家庭助廉，人人是主角家庭是社會的細(xì)胞，每個家庭如果都清正廉潔、艱苦樸素，那么，我們的國家，將會是一個清廉的國家。通過教育活動提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廉政意識和反腐防變的自覺性。（3）黨員層面在黨員教師中通過廉潔教育，促使廣大黨員教師以身作則，廉潔從教，樹立一個黨員，一面旗幟的形象，帶領(lǐng)全體教師為人師表，廉潔從教，做學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的教師。（2）教師層面在全體教職員工中開展“揚(yáng)清正廉政之風(fēng)、辦人民滿意教育”為主題的教育活動。（1）學(xué)生層面在學(xué)校學(xué)生中開展“家庭助廉”為主題的教育活動，把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動融入校園文化建設(shè)。學(xué)校在今后工作中將“家庭助廉”活動分成四個層面，扎實(shí)推進(jìn)“家庭助廉”的各項工作，學(xué)校結(jié)合自身的特點(diǎn)和日常工作，整合教材、整合活動、整合資源，以豐富、合理、有效的活動載體、不拘一格的活動形式，開展符合青少年身心發(fā)展特點(diǎn)的教育活動，增強(qiáng)教育工作的吸引力和感染力。在學(xué)校開展“家庭助廉”活動，關(guān)鍵是抓好教育內(nèi)容、形式的設(shè)置，在日常教育教學(xué)中加以滲透。突出重點(diǎn)，把“家庭助廉”滲透到教育教學(xué)的全過程。學(xué)校開展“家庭助廉”活動，使廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，樹立“廉政光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未成年人繼承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任，無論他們明天從事何種職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中植根“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國興邦之源。通過開展家庭助廉活動，把廉政文化建設(shè)要求滲透到學(xué)校黨建工作的環(huán)節(jié)中，滲透到學(xué)校日常管理工作中，建立起廉政文化育人的制度。借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉政文化活動，使廣大師生在豐富多彩的文體活動中逐步建立起敬廉崇潔的思想理念。充分發(fā)揮學(xué)校德育教育主課堂，在社會人文學(xué)科教學(xué)中有意識地挖掘，利用廉政教育的資源，使學(xué)生既學(xué)到文化知識，又接受廉政文化的教育。弘揚(yáng)和發(fā)展深深植根于中華民族歷史傳統(tǒng)和人民群眾無限生動創(chuàng)造之中的民俗文化，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的正氣、正直、愛鄉(xiāng)、誠信等品質(zhì)，受到廉政文化的熏陶。通過正面引導(dǎo)，使學(xué)生樂于接受，在潛移默化、潤物無聲灌輸中樹立廉政的意識的觀念。與學(xué)校德育教育相結(jié)合。所謂“家廉則人廉、家貪則人貪”正緣于此，可見家庭是拒腐防變的重要關(guān)口，所以要充分利用校園主陣地開展廉政文化宣傳教育活動，營造濃厚的校園廉政文化氛圍，提高校園文化建設(shè)品位，增強(qiáng)師生尚廉崇潔意識，齊心共建和諧校園、廉政校園。第三篇：家庭助廉索倫中學(xué)家庭助廉活動材料防腐拒變，
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