【正文】 “構(gòu)建和諧校園，讓師生在享受教育的過程中成長(zhǎng)”將成為我校不懈的追求目標(biāo)。多措并舉，家校聯(lián)系緊密，助推和諧校園的建設(shè)。家校聯(lián)系彩虹橋已印發(fā)三期，密切了家校聯(lián)系，取得了很好的效果。10月初，學(xué)校編印了第五期校報(bào)《青青柳林》發(fā)到了學(xué)生家長(zhǎng)手中。新學(xué)期兩次召開了“家校共建未來(lái)”家長(zhǎng)會(huì)。通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動(dòng),引導(dǎo)著校園文化向健康高雅和諧的方向發(fā)展，推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校“我心飛揚(yáng)”廣播組每每周廣播時(shí)間1次，除了宣傳學(xué)校新聞外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的肯定。包括：主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。四、抓載體，開展豐富的活動(dòng)，打造和諧的校園文化校園文化活動(dòng)是和諧校園建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。本學(xué)期教導(dǎo)處倡導(dǎo)教師設(shè)計(jì)分層家庭作業(yè)，要求家庭作業(yè)要全批全改，當(dāng)天反饋，倡導(dǎo)寫鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)。教研組長(zhǎng)根據(jù)本階段教學(xué)要求，出好試題，檢測(cè)后，要求教師認(rèn)真分析試卷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，明確下一階段的努力目標(biāo)，并形成書面材料，集體交流。為推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高，我們以單元過關(guān)為抓手，每月由學(xué)校組織一次質(zhì)量檢測(cè)。形成“集體備課——資源共享——二次備課——課后反思”的備課制度，把集體備課落在實(shí)處，提高備課針對(duì)性。為了充分發(fā)揮備課組的團(tuán)隊(duì)力量，集眾人之力促均衡發(fā)展，本學(xué)期，我們校要求分管領(lǐng)導(dǎo)必須每周參與兩個(gè)組以上的集體備課活動(dòng)。本學(xué)期，我校在常規(guī)管理上緊緊扣準(zhǔn)“三字”，即：“實(shí)”字、“細(xì)”字、“ 精”字，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，把常規(guī)抓好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)。在實(shí)施過程中，我校努力體現(xiàn)“實(shí)踐共享反思成長(zhǎng)”的培訓(xùn)思路，使廣大教師共同成長(zhǎng)。在市教研中心組織的課例大教研活動(dòng)中，我校各科教師大膽提出自己獨(dú)到的見解及教學(xué)中存在的疑問，有不少教師的帖子被評(píng)為精華帖。第三步：向名師學(xué)習(xí)。以備課組為單位，認(rèn)真編制目標(biāo)導(dǎo)學(xué)案。利用寒假期間上網(wǎng)學(xué)習(xí)教研中心各科上傳的有關(guān)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”內(nèi)容，并書寫2000字的學(xué)習(xí)筆記。本學(xué)期，我校以教研中心提出的“如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”這一課題為契機(jī)，實(shí)施了“三步“計(jì)劃。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評(píng)優(yōu)選先的主要依據(jù)，形成質(zhì)量興校，鞏固教育教學(xué)質(zhì)量的良好局面。學(xué)生樂在其中，教育效果顯著。學(xué)期初，教導(dǎo)處結(jié)合市教研中心制定的《義務(wù)教育學(xué)段學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施意見》，制定了具體的實(shí)施方案，并建立了相應(yīng)的考評(píng)細(xì)則，各班每周利用課外活動(dòng)開設(shè)一節(jié)文明禮儀教育課，還針對(duì)學(xué)生行為不規(guī)范的現(xiàn)象，發(fā)動(dòng)音樂教師結(jié)合《理想之歌》創(chuàng)編了一套獨(dú)特的《理想之歌》韻律操并舉行了班級(jí)匯報(bào)表演。為激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，學(xué)校制定了《 “七彩爭(zhēng)章”讀書活動(dòng)方案》并開始組織實(shí)施。這些活動(dòng)的開展都極大促進(jìn)了學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成“一日兩讀”伴學(xué)生快樂成長(zhǎng)要求每名學(xué)生每天在中午（讀中華傳統(tǒng)美德經(jīng)典名言警句）、放學(xué)后（讀自己喜歡的書）兩個(gè)時(shí)間段都要進(jìn)行讀書。教導(dǎo)處每月舉行一次全校性的硬筆字書法比賽。為了讓學(xué)生和諧發(fā)展，我校堅(jiān)持抓好以下幾方面：“每日晨練”陶學(xué)生墨香在全市倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的大環(huán)境下，我校繼續(xù)加強(qiáng)寫字訓(xùn)練，每天早上在優(yōu)美的古典樂曲中享受十五分鐘的練字時(shí)間。習(xí)慣養(yǎng)成，打造和諧的學(xué)生群體。與之同時(shí)，學(xué)校以市教育局組織的“七名”活動(dòng)為平臺(tái)，通過選苗子、壓擔(dān)子、拜名師和請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等辦法，分層培養(yǎng)各學(xué)科骨教師，并充分發(fā)揮本校名教師、骨干教師的示范輻射作用，帶動(dòng)廣大教師，促成大批年輕教師的提高和發(fā)展。每周一次例會(huì)分為：新聞視角 經(jīng)驗(yàn)交流 讀書匯報(bào) 校務(wù)工作四大板塊，每位教師都有發(fā)言權(quán)，讓例會(huì)變成交流、溝通、碰撞的學(xué)習(xí)沙龍。教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次教學(xué)反思評(píng)比，將結(jié)果在每周簡(jiǎn)報(bào)上予以通報(bào)。督促教師撰寫教學(xué)反思，促進(jìn)教師不斷總結(jié)提高?？茖W(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔賽是提升教師素質(zhì)的大好機(jī)會(huì)，為此，我們組織了一個(gè)“智囊團(tuán)”，從備課設(shè)計(jì)到課件制作，從教具展示到語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速，教師們都群策群力。新學(xué)年我校新調(diào)入了7名教師，為了盡快讓新調(diào)入教師及時(shí)地適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，學(xué)校專門召開了新調(diào)入教師座談會(huì)，鼓勵(lì)每位教師發(fā)揚(yáng)原來(lái)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮青年教師的骨干作用。學(xué)校呈現(xiàn)出了一片積極向上，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，人人都來(lái)做先進(jìn)的良好氛圍。學(xué)校積極組織教師參加“我為教育添光彩”“愛與責(zé)任”的師德論壇活動(dòng)，每一位教師都身體力行，從身邊做起，為學(xué)生做一件有意義的事。學(xué)校一直大力開展教育教學(xué)改革的探索和實(shí)驗(yàn)，提高辦學(xué)效益，提升師生素養(yǎng)，完善教育機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持民主決策、民主管理，全力營(yíng)造融洽、和諧的人際關(guān)系，調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，在校內(nèi)形成強(qiáng)大的凝聚力、蓬勃的奮發(fā)力，促進(jìn)了學(xué)校健康良性地發(fā)展。學(xué)校還在全體教師中開展了“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)良策”活動(dòng)，征集大家的意見和建議。通過談話溝通，了解他們的心聲，充分聽取廣大教職工的意見和要求，并積極采納合理化建議，給予教師知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還十分重視情感溝通，努力營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。講團(tuán)結(jié)、重大局、爭(zhēng)奉獻(xiàn)、創(chuàng)最優(yōu)是我校領(lǐng)導(dǎo)班子一貫的作風(fēng)，班子成員“分工要當(dāng)家，分工不分家”已蔚然成風(fēng)。我校在創(chuàng)建和諧校園建設(shè)中，以學(xué)生發(fā)展為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受和諧文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚和諧氛圍的校園文化。受到了農(nóng)民的擁護(hù)和支持，堅(jiān)定了廣大群眾發(fā)展設(shè)施園藝致富的信心和決心。我鄉(xiāng)萬(wàn)畝設(shè)施園區(qū)建設(shè)初具規(guī)模，為了讓溫棚產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益，我鄉(xiāng)推行陽(yáng)棚和陰棚種植相結(jié)合的模式，并通過舉辦培訓(xùn)班、技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等措施加大推廣力度，將陰棚早熟葡萄種植與陽(yáng)棚續(xù)建工作同步進(jìn)行。四是 探索設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展的新模式。指導(dǎo)農(nóng)民緊隨市場(chǎng)行情，經(jīng)營(yíng)投資小、見效快的蔬菜瓜果類，使設(shè)施農(nóng)業(yè)成為農(nóng)民致富增收新的增長(zhǎng)點(diǎn)。做好溫棚建設(shè)服務(wù)工作，協(xié)調(diào)解決農(nóng)戶發(fā)展資金不足問題，解決農(nóng)戶的后顧之憂。今年全鄉(xiāng)新建1215畝388棟溫棚全部由農(nóng)戶種植經(jīng)營(yíng)，農(nóng)戶參與率達(dá)到了100%。二是政府引領(lǐng)要到位。組織農(nóng)民就近打工，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收和學(xué)技術(shù)雙贏，激發(fā)了農(nóng)民依靠設(shè)施農(nóng)業(yè)致富的欲望。當(dāng)初發(fā)展設(shè)施園藝，群眾都擔(dān)心成本 高，看不到明顯的經(jīng)濟(jì)效益，不敢下手，今年通過政府引導(dǎo)、扶持，大戶示范帶動(dòng)，使群眾認(rèn)識(shí)到發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)是增收的好路子，是“摸得著、看得見”的富民產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民由等待觀望、不接受設(shè)施園藝這一富民產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向積極參與，甚至出現(xiàn)農(nóng)民搶種溫棚的大好形勢(shì)。七、大力實(shí)施以環(huán)境治理為重點(diǎn)的農(nóng)村生態(tài)建設(shè)以生態(tài)產(chǎn)業(yè)化作為新農(nóng)村建設(shè)的突破口，根據(jù)區(qū)域內(nèi)農(nóng)村擁有的資源特