【正文】 。專利不是從無到有，完全靠自己的，大多數(shù)時候要站在巨人的肩膀上，在別人的技術(shù)的基礎(chǔ)上進行改進。2）可以推動技術(shù)的進步申請專利后，你的發(fā)明就會被公開，全世界的人都可以看到你的專利。引用DVD的例子：中國在2000年左右，是生產(chǎn)DVD的大國，那時，一臺DVD的利潤在200元左右，但是，這200元中，有一半要交給湯姆遜、松下、東芝等這些企業(yè)，為什么呢？因為，那些國外的企業(yè)有著我們繞不過去的專利技術(shù)，所以我們必須要付費。在這20年里，你可以自己使用這個專利，向喬布斯那樣制造出蘋果手機。發(fā)明專利的保護期限是20年。全世界的人都可以在網(wǎng)上看到你的專利。那你會怎么做呢？你可以試著申請專利。比如喬布斯的蘋果手機，比人無法仿制，其中一個重要原因是在這個手機上布滿了各種專利。當然，可以告訴自己的爸爸媽媽。e)保密。問同學們，世間最容易的事是什么？最難的事又是什么？肯定同學們的觀點，然后給出自己的觀點：世間最容易的事是堅持（只要愿意做，人人都能做到），最難的事也是堅持（真正能夠做到的，僅是少數(shù)人）。d)堅持。引入愛迪生的例子：愛迪生實驗了1600多種材料，才找到鎢絲作為燈泡的燈芯。鼓勵同學們寫日記，博客，將自己的發(fā)明創(chuàng)造的歷程一點一滴地記錄下來。鼓勵同學們此時要堅持自己的想法，父母不是神，不是任何事情都是正確的，要相信自己的想象力要遠遠超過父母。和同學們解釋為什么設(shè)定目標是重要的，這里可以引入小船的例子：小船在水里航行，如果沒有目標，可能就要隨波逐流，相反，有了目標，才可能到達目的地。這里可以引出愛迪生發(fā)明燈泡的小故事，引導(dǎo)同學們：有很多發(fā)明，在一開始的時候，別人都說不可能，絕對不可能實現(xiàn)，但是，有人說“我可以”，并且堅持實現(xiàn)自己的想法，那么這個人就是“發(fā)明人”。事實上，因為你們有著最好的想象力，你們才是最好的發(fā)明家。d)告訴孩子們，提出上述方法的人（每一位同學）都有可能成為發(fā)明人。c)在同學們給出了不同的解決問題的辦法之后，問同學們“你們提出來的方法用一個詞概括起來，這個詞會是什么呢？”。四、教學過程設(shè)計：什么是發(fā)明創(chuàng)造a)通過汽車的發(fā)展史解釋什么是發(fā)明創(chuàng)造 b)列舉影響世界的發(fā)明創(chuàng)造c)展示過去一年中的最佳25項發(fā)明創(chuàng)造誰可以成為發(fā)明人—你們a)繼續(xù)汽車的案例：汽車需要汽油才能跑起來，汽油是從哪里來的呢（石油）？石油用光了怎么辦呢？b)然后討論怎么解決這個問題。二、教學重點：通過案例及討論引出什么是“發(fā)明”；引導(dǎo)同學們相信自己可以成為那個了不起的“發(fā)明人”；從發(fā)明引向?qū)＠雇瑢W們了解專利是什么及專利的重要性。第五篇：“家長進課堂”教案有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的科普講座一年級（8）班 宋喆雙媽媽一、教學目的：通過幻燈演示、視頻演示、現(xiàn)場提問等形式，使同學們了解與大家生活息息相關(guān)的一些專利，并進一步使同學們明白這些推動了人類的進步和社會的發(fā)展的專利并沒有那么高不可攀。馬上中考了作為家長的我們也更應(yīng)全心付出，在生活上給孩子最好的照顧，在學習上給孩子得當?shù)男睦锸鑼?dǎo)，減少孩子們的考試壓力，增加孩子們的考試動力。同學們：請珍惜眼下這大好時光，不要辜負了這美好的年華。面對應(yīng)試教育，學習沒有捷徑可循，只有扎實勤奮、努力用功才能出成績。所以多增加家?；?，常溝通，這種方法很好，我們做家長的一定會全力配合學校做好一切有利于學生的工作。再就是不斷挖掘潛力，多鼓勵，提升孩子的自信心，讓他們動力十足的去面對學習與生活。每一位家長都在殷切的盼望著：望子成龍、望女成鳳。時間過的很快，不知不覺間一上午就這樣過去了，和孩子們在一起重新做了一回學生，說實話我沒有在教室里待夠，以后有機會我還會再來！通過今天的課堂體驗，我還想到了天下當父母的心情都是一樣的，因為深愛著孩子，所以也密切的關(guān)心著孩子周圍的一切?？粗粡垙堁笠缰啻号c活力的笑臉，我也被這種氣氛深深地感染著，仿佛回到了學生時代！11點多我的肚子已經(jīng)咕咕叫了，感覺到了有點餓，我想孩子們也會和我一樣吧！但是他們都在堅持做題，耐心等待11：45的下課鈴聲，沒有喧嘩，沒有吵鬧，一切都在靜悄悄中進行，很是讓我感動和佩服。課間有好幾位同學（我有的叫不上名字來）主動給我打招呼問好，王祝輝同學還過來問我喝水嗎？說有需要時找他，多么懂事的孩子啊。我坐在教室后面甚至在想，我今天來了是不是有點多余了，孩子們一副訓練有素的樣子，都很自覺遵守紀律，我也沒起到什么作用啊，心里還稍稍有點失落和慚愧呢！第一堂下課了，孩子們終于可以放松一會了，教室里有了些許的喧嘩聲，孩子們有的下樓活動，有的在課桌前說說話、喝口水，有的繼續(xù)看書做題，十分鐘的課間稍稍還原了一群歡呼雀躍的孩子們的形象。教室里靜悄悄，只是不斷地能聽到翻卷子紙的嘩嘩聲，同學們都在認真思考答題，我也深切地感受到了時間的緊迫性，每一分鐘對孩子們來說都是那么地珍貴。我坐在教室后排悄悄地環(huán)顧四周，觀察教室里的環(huán)境及同學們的表現(xiàn)，看到同學們基本都能遵守紀律，保持安靜。真不容易啊，這個時間的周末，我想有好多家長（也包括我）甚至都還沒起床呢?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對孩子們?nèi)缥L的呵護，如細雨的教誨，如陽光的指引，孩子們一定會健康快樂的成長，我們一起努力，加油！家長進課堂心得體會728號上午，感謝張老師的安排，我有幸參加了51級9班的“家長進課堂”活動。感謝陜州區(qū)實驗幼兒園小十二班開展這項具有深遠意義的“家長進課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會。是如何守護健康，預(yù)防疾病，主要從四個方面講，第一，勤洗手，琳琳老師和孩子們一起重溫洗手操，給孩子講什么時