學(xué)生勸學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)言稿(參考版)
2024-10-28 11:34本頁面
【正文】 對在校學(xué)生實行動態(tài)管理。對有輟學(xué)趨向的學(xué)生要早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學(xué)。加強學(xué)籍管理。進一步健全和完善制止學(xué)生輟學(xué)工作責(zé)任制。（5）對督促無效的，針對不同原因，采取不同辦法逐 戶逐人做耐心細致的思想工作，動員輟學(xué)學(xué)生返校學(xué)習(xí)。（3）因教育方法不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，學(xué)校要登門承認錯誤，向?qū)W生家長作解釋，把學(xué)生領(lǐng)進學(xué)校。（1）落實對特困生減免書雜費的規(guī)定。動員輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)。摸清底數(shù)，建立輟學(xué)學(xué)生檔案。對在校學(xué)生實行動態(tài)管理。對有輟學(xué)趨向的學(xué)生要早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不輟學(xué)。加強學(xué)籍管理。進一步健全和完善制止學(xué)生輟學(xué)工作責(zé)任制。（6）對督促無效的，針對不同原因，采取不同辦法逐戶逐人做耐心細致的思想工作，動員輟學(xué)學(xué)生返校學(xué)習(xí)。（4）學(xué)校要求班主任安排專門時間深入到學(xué)生家庭開展深入細致的工作，說服學(xué)生家長讓學(xué)生返校學(xué)習(xí)，對一時不能返校的要不厭其煩的做工作，直至學(xué)生復(fù)學(xué)為止。（2）加強對學(xué)困生的幫助，復(fù)學(xué)后采取分層次教學(xué)、分層次測試，改變對學(xué)生的評價機制，不以統(tǒng)一尺碼衡量學(xué)生，不以統(tǒng)一標(biāo)準要求學(xué)生，對學(xué)習(xí)上心理壓力過大的學(xué)困生進行學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的幫輔，努力減輕學(xué)困生的心理壓力。針對輟學(xué)人員的輟學(xué)原因，采取相應(yīng)的措施勸學(xué)生回校學(xué)習(xí)。按照學(xué)年初各班定員人數(shù)對學(xué)生逐班檢查，摸清缺員去向，建立輟學(xué)學(xué)生檔案，摸清輟學(xué)原因，為做好動員學(xué)生返校復(fù)學(xué)提供可靠的依據(jù)。政 教 處 2013年2月19日第四篇：輟學(xué)學(xué)生勸返制度建政完小輟學(xué)學(xué)生勸返責(zé)任制度為貫徹落實省、市、縣教育工作會議精神，有效地遏制學(xué)生輟學(xué)，鞏固義務(wù)教育普及成果，切實保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進教育健康發(fā)展，制定本制度。輟學(xué)。高三三班：3名。3名學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。高一一班：1名。同學(xué)們，決戰(zhàn)中考的時刻已經(jīng)來臨，我們別無選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅定的意志，扎實的基礎(chǔ)，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績來實現(xiàn)自己的理想。同學(xué)們，在復(fù)習(xí)中，課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，上課要認真聽講，作好筆記，理解老師的解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，注意知識的積累和復(fù)現(xiàn)，復(fù)習(xí)備考是知識的復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中要注意知識的再現(xiàn)，已學(xué)過的知識，做過的習(xí)題，特別是重點內(nèi)容，考試的熱點，每隔一段時間就要再看看，算一算，只有經(jīng)過多次反復(fù)，才能有效地使知識得到強化，概括起來說就是作好“三管”———管好自己的口，不懂就問，不留隱患；管好自己的手，老師布置的習(xí)題一定要動手做，只看不做就會出現(xiàn)看到題，題題都會，做起來題題都有失誤，務(wù)必要防止眼高手低；管好自己的腦，提倡獨立思考，對同類問題要注意歸納比較，這樣，才能將知識內(nèi)心化為自己的思維能力。正如古人所說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，這是眾多專家的忠告。課本上的許多定理、定義需要反復(fù)閱讀，甚至“咬文嚼字”地分析?，F(xiàn)在中考命題的原則是：基礎(chǔ)知識占70%，20%的題稍微靈活一點，真正難的題只有10%。要重視課堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，教師的教學(xué)是針對中考，針對學(xué)生的實際，具有極強的實效性，同學(xué)們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末，事倍功半。意思是說在勤奮的基礎(chǔ)上，把握學(xué)
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