青蛙寫詩教案及反思(參考版)
2024-10-28 04:16本頁面
【正文】 都有誰來幫忙了？找一找，用直線畫出來。練讀： 采取同桌分小節(jié)互助讀或開火車分小節(jié)讀和老師領(lǐng)讀等方式指導(dǎo)學(xué)生讀正確。幾句詩之后出現(xiàn)了空行，這幾句就是一小節(jié)。學(xué)生自由練習(xí)朗讀詩歌，圈畫出生字，借助拼音多讀幾遍。那么在青蛙寫詩的時(shí)候都有誰幫了青蛙的忙，幫了青蛙什么忙？我們到課文中去看一看好不好？ 三 初讀詩歌：教師范讀。課件出示：呱呱，呱呱，呱呱呱。（生自己試讀）你來說說什么感受？（感覺有點(diǎn)難受；感覺有點(diǎn)上不來氣；有點(diǎn)不太好聽......）那你能不能幫幫小青蛙改一改這首詩？（生根據(jù)自己的理解讀出詩中的停頓。今天我們學(xué)的《青蛙寫詩》就是一首詩歌，那么青蛙寫的詩什么樣呢？出示：“呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱” 你認(rèn)識(shí)嗎？二新課１、出示字卡：呱，一起讀。音節(jié)“shī”為整體認(rèn)讀音節(jié)。領(lǐng)讀課題，齊讀課題。出幻燈片：美麗的池塘，碧綠的荷葉，荷葉上蹲著一只小青蛙。小小青蛙，大眼睛。青蛙、蝌蚪、水泡泡、水珠的彩色頭飾。圖片。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，感悟詩歌內(nèi)容，有感情地朗讀課文。3．感受兒童詩的生動(dòng)形象，在讀中通過具體形象的事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“詩”“蝌”“蚪”“給”“逗”“號(hào)”“泡”“句”“串”“珠”“以”“省”“略”“呱”14個(gè)生字，會(huì)寫“給”“號(hào)”“泡”“句”“串”“成”“呱”7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“勹”。借助多種形象直觀的教學(xué)手段（如字卡、詞卡、圖片、課件情境圖等）創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中識(shí)字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字寫字、閱讀的興趣，發(fā)展學(xué)生的語言，啟迪孩子的靈性！在閱讀中識(shí)字，在識(shí)字中閱讀。設(shè)計(jì)思路：識(shí)字寫字是一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。作者生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，讀來讓人浮想聯(lián)翩。四﹑學(xué)寫生字： 號(hào) 句五﹑課堂總結(jié)：（指名學(xué)生談收獲）本節(jié)課我們初讀了課文并認(rèn)識(shí)了15個(gè)生字，會(huì)寫號(hào)和句的寫法，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新部首包子頭，你們收獲可真大呀！六﹑課后作業(yè)：1﹑小青蛙的詩就是呱呱，呱呱，呱呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱……下次上課我希望同學(xué)們能開動(dòng)腦筋想象一下小青蛙的詩究竟是什么？2﹑有感情的朗誦詩歌，書寫生字號(hào)和句，每個(gè)生字寫兩行。打的最多的為勝。半包圍、上下、獨(dú)體字中最難記的字是誰？句（師教給孩子新部首包字頭，并指導(dǎo)寫、擴(kuò)詞、找出帶有包字頭的字、補(bǔ)沖說明句和勾在古時(shí)是同一個(gè)字所以在以前都發(fā)勾音，后來分出兩音。生字寶寶模仿你們已經(jīng)把隊(duì)站得非常整齊，觀察它們是怎樣排隊(duì)的呢？（按漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)排隊(duì) 左右、半包圍、上下、獨(dú)體）小結(jié)：我們以后也可以像這樣按漢字特點(diǎn)分類識(shí)字效率更高。（二）、多種方法識(shí)字：出示生字，師出示一個(gè)生齊讀一個(gè)音，師糾正錯(cuò)音，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)整體讀音節(jié)，三拼音節(jié)和252。師隨著學(xué)生的回答相繼貼出小蝌蚪的圖片，畫出水泡、露珠及相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。匯報(bào)：小蝌蚪（，）、水泡（。（青蛙）隨著生的回答老師把大青蛙貼在黑板上，并說：“小青蛙不但是捉蟲高手而且還會(huì)寫詩呢可有才了，你們想了解它寫的詩嗎？師出示課題二、互動(dòng)研討，探索新知：（一）、初讀課文整體感知：師范讀課文，注意請(qǐng)同學(xué)們聽準(zhǔn)生字的讀音。教學(xué)重點(diǎn)：多種方法識(shí)記14個(gè)字及初步理解逗號(hào)、嘆號(hào)、省略號(hào)句號(hào)的作用。學(xué)會(huì)用多種方法識(shí)記14個(gè)字學(xué)習(xí)寫兩個(gè)字。板書:青蛙寫詩蝌蚪(圖)，逗號(hào) 水泡泡(圖)。③標(biāo)點(diǎn)符號(hào)回家四、小結(jié)小青蛙讓我們學(xué)會(huì)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。像這樣的符號(hào),他們有個(gè)共同的名字叫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。說說生活中,你還見過一串什么?(出示完整的4小節(jié))讓我們分組當(dāng)當(dāng)小蝌蚪水泡泡一串水珠來分角色讀讀他們吧。及時(shí)評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)再讀水泡泡為什么能當(dāng)小句號(hào)呢？串水珠為什么能當(dāng)省略號(hào)呢？①依次水泡泡句號(hào)、一串水珠省略號(hào)進(jìn)行說話訓(xùn)練和感情朗讀訓(xùn)練。生讀。這樣說話既完整又有條理。②青蛙也覺得不滿意
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