教師師德師風個人工作計劃(參考版)
2024-10-28 01:20本頁面
【正文】 讓學生享受到成功的喜悅。讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心。增強學生的集體榮譽感和凝聚力。特別是開學之初，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。三、具體措施抓好學生的常規(guī)教育。結(jié)合語文園地的展示臺為學生設(shè)立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發(fā)展的空間。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。一、指導思想：進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構(gòu)建起學校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標，本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動。所以同學們，以前你們學習成績怎樣，我并不關(guān)心，我關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時積極、認真。若把學生比喻成產(chǎn)品，品德好學習好的學生是成品，品德好學習不好的學生是半成品，品德不好，學習好的學生是危險品，品德不好，學習也不好的是廢品。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我*、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學到老。如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。在課外積極學習各種師德理論，不斷
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