幼兒園小班下學(xué)期發(fā)展目標(biāo)范文大全(參考版)
2024-10-27 23:29本頁面
【正文】 五、具體課程三月：《春天》《生活模仿動(dòng)作》《小紅帽》（一、二）《大象》四月：《我是只小小鳥》《大家一起來》《找朋友》《強(qiáng)弱比較》五月：《李小多分果果》《洗手絹》《蘋果送給老師唱》《蝸牛與黃鸝鳥》 六月：《小螞蟻》《瀏陽河》《熊跳舞》《長(zhǎng)短音》。學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，初步能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。能隨音樂大膽地表演動(dòng)作。借助已有生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)想各種強(qiáng)弱不同動(dòng)物的動(dòng)作。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編不同的日常生活動(dòng)作。了解音樂性質(zhì)。在圖表的幫助下，熟悉樂曲的旋律與結(jié)構(gòu)，并學(xué)習(xí)用樂器演奏。二、演奏技巧熟悉音樂旋律，初步用聲勢(shì)動(dòng)作合拍的表現(xiàn)音樂。激發(fā)幼兒對(duì)教師的熱愛之情。學(xué)習(xí)并遵守游戲的規(guī)則。學(xué)習(xí)看指揮演奏。體驗(yàn)合作游戲的快樂，初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽音樂。，運(yùn)用多種表現(xiàn)方法（畫、折、搭、剪、捏等）自由地表現(xiàn)自己的體驗(yàn)和感受，并作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂趣。，喜歡翻閱圖書。，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)的方法。，學(xué)習(xí)收拾和整理。，樂意與人交往，體驗(yàn)分享的快樂。通過幼兒園的日常生活使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。、通過家園配合，引導(dǎo)幼兒參加有益于他們發(fā)展的文化場(chǎng)館（如科學(xué)館、各類博物館等），拓展幼兒的視野。（五）、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。在生活中通過討論使幼兒明確自己任務(wù)，做事認(rèn)真、有始有終，形成初步的責(zé)任感。（四）、能努力做好利所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。幫助幼兒獲得控制自己情緒和行為的技能，增強(qiáng)遵守規(guī)則的能力。培養(yǎng)幼兒豁達(dá)、樂觀的性格，能接納、原諒別人。引導(dǎo)幼兒理解、關(guān)心他人的情緒、情感，能主動(dòng)關(guān)心和安慰他人。根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，有針對(duì)性地為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自信心，從而帶動(dòng)其全面發(fā)展。三、社會(huì)領(lǐng)域：（一）、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。（五）、學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話。引導(dǎo)幼兒有書寫文字的興趣和愿望，能用正確的筆順書寫自己的名字，知道書寫和閱讀時(shí)的順序是從上到下、從左到右。引導(dǎo)幼兒喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息（標(biāo)簽、海報(bào)、照片等），能利用圖書、電腦、口語交流等多種途徑，發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容或感興趣事物相關(guān)的信息，學(xué)習(xí)初步收集和使用信息。引導(dǎo)幼兒在閱讀過程中不打擾別人，愛護(hù)圖書，會(huì)修補(bǔ)圖書。（四）、喜歡聽故事、看圖書，理解其中的內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書寫能力。引領(lǐng)幼兒能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極回答問題，并做到輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點(diǎn)。（三）、敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。（二）、有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。二、語言領(lǐng)域；（一）、樂意與人交談，講話時(shí)自然、禮貌。在多種運(yùn)動(dòng)游戲中，體驗(yàn)走、跑、跳、踢、滾、轉(zhuǎn)、推、拉、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)、拋接、攀爬、跳、等不同的運(yùn)動(dòng)方式，能靈活協(xié)調(diào)地控制身體。引導(dǎo)幼兒理解運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系，幫助幼兒養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣，并逐步提高幼兒對(duì)寒冷、炎熱的適應(yīng)能力。（四）、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。與家庭密切配合，利用生活中的事件豐富幼兒的安全意識(shí)，教育幼兒不攀爬窗戶，在可能遇到危險(xiǎn)或發(fā)生意時(shí)外，掌 握簡(jiǎn)單的自護(hù)和求救的方法。培養(yǎng)幼兒的飲食安全意識(shí)，不吃腐爛、變質(zhì)、過期的食品。引導(dǎo)幼兒初步了解身體主要部位的功能及保護(hù)方法。引導(dǎo)幼兒保持服裝整潔，逐步學(xué)會(huì)根據(jù)氣溫的變化一及自己的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服。（二）、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自立能力。為幼兒提供寬松、支持的精神環(huán)境，使幼兒在多種活動(dòng)中情緒安定、愉快。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒初步做到用自然的聲音演唱，不喊唱。支持、鼓勵(lì)幼兒參與戲劇性表演活動(dòng)的初步愿望，引導(dǎo)幼兒在日常生活和游戲中觀察，并嘗試加入自己的想像與創(chuàng)造。通過命名、講述等方法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意識(shí)的表現(xiàn)，運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒對(duì)自己熟悉、喜愛的歌曲和樂曲進(jìn)行即興表演，自由創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作，初步學(xué)支使用表演道具，表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。在生活、游戲中支持、引導(dǎo)幼兒通過隨音樂做簡(jiǎn)單律動(dòng)進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂。創(chuàng)設(shè)自由、積極的氛圍，提供易于掌握、色彩鮮艷的美術(shù)工具和材料，支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愿望，使幼兒在活動(dòng)中感到快樂和滿足。創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，提供優(yōu)美的音樂、有趣的游戲，支持、鼓勵(lì)幼兒參與音樂活動(dòng)的愿望，使幼兒在活動(dòng)中感到愉快。支持鼓勵(lì)幼兒欣賞歌謠、故事、木偶劇、動(dòng)畫片、
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