八年級(jí)物理下學(xué)期期末考試總結(jié)反思(參考版)
2024-10-27 14:31本頁(yè)面
【正文】 如：課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善；隨著知識(shí)的加深，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進(jìn)一步提高；學(xué)生之間、班級(jí)之的成績(jī)差異有待縮小。（3）、對(duì)探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究還很不夠，以后還要繼續(xù)努力總之，本學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)。對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)還要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，未能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們命題能力有了提高。特別是今年上學(xué)期，我仔細(xì)研究了近三年來(lái)中考試題，中考考試標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)之余，我時(shí)刻沒有忘記加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，這樣做對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展應(yīng)該有好處，對(duì)我校的物理教學(xué)是有好處的。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這些方法的掌握，我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對(duì)照這幾句話來(lái)解題，這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中，我講得最多的話是“進(jìn)入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。不斷培養(yǎng)學(xué)生的理科思維，注重學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。在具體操作中，我根據(jù)物理課堂的實(shí)際的情況，不斷改進(jìn)，適時(shí)取舍，并特別注重課堂的生成，所以，本學(xué)期的物理課，出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了。第五篇：八年級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)總結(jié)八年級(jí)下學(xué)期物理教學(xué)總結(jié)含浦中學(xué) 周德軍本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)13138班物理教學(xué)，回顧一期來(lái)的教學(xué)工作，有收獲也有遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：堅(jiān)持教研教改，認(rèn)真實(shí)踐年級(jí)組的新課改。教育學(xué)生對(duì)物理術(shù)語(yǔ)的表述一定要準(zhǔn)確、規(guī)范，解答問(wèn)題一定要簡(jiǎn)潔、科學(xué)。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中要讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，領(lǐng)悟物理方法，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，形成解決問(wèn)題的多種能力。要重視教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視理論聯(lián)系實(shí)際。提高課堂教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)物理概念和規(guī)律的認(rèn)識(shí)和記憶，并通過(guò)適度的練習(xí)加以運(yùn)用和鞏固。學(xué)生在計(jì)算題中失分最高，都能寫出公式，代入數(shù)據(jù)，計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤三、今后改進(jìn)的措施重視物理興趣的培養(yǎng)，抓好雙基知識(shí)的教學(xué)。第2題考察杠桿的平衡條件，很多學(xué)生對(duì)杠桿的平衡條件不能靈活運(yùn)用導(dǎo)致失分。試題對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的考查比較全面，涉及到實(shí)驗(yàn)基本技能、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法，但得分率欠佳。試題中還反映出學(xué)生掌握知識(shí)不全面。如選擇題第8題考察測(cè)力計(jì)、重垂線、液體溫度計(jì)、驗(yàn)鈔機(jī)的工作原理，有部分學(xué)生不能準(zhǔn)確判斷。（二
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