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正文內(nèi)容

七年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析(參考版)

2024-10-27 05:27本頁(yè)面
  

【正文】 。注意寫作前教師的引導(dǎo)適當(dāng)。:圍繞所學(xué)內(nèi)容寫好各種體裁的短文。因此,在日常教學(xué)中,教師自身要加強(qiáng)英語(yǔ)授課的素養(yǎng),廣泛運(yùn)用流利的英語(yǔ)課堂用語(yǔ),來(lái)營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境和學(xué)英語(yǔ)的氛圍,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性;另外在課堂教學(xué)中要盡量創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)表演的舞臺(tái),讓更多的學(xué)生參與到其中來(lái),Reading這塊上一定要堅(jiān)持給學(xué)生充足的時(shí)間在課上閱讀,培養(yǎng)其閱讀能力。,提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。一方面需要我們教師要充分利用好每一個(gè)課堂四十分鐘,認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,改革陳舊的教學(xué)模式,組織靈活多樣的課堂教學(xué)活動(dòng),促使每位學(xué)生積極參與,從而才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,促使每位學(xué)生爭(zhēng)相開(kāi)口,從課堂交際活動(dòng)中積累豐富的英語(yǔ)知識(shí),發(fā)展語(yǔ)言技能,提高語(yǔ)言能力。堅(jiān)持每日聽(tīng)寫,改錯(cuò)。面向全體學(xué)生,防止兩極分化,教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定要低起點(diǎn),高落點(diǎn),讓英語(yǔ)較薄弱的能常體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,也讓能力強(qiáng)的同學(xué)有廣闊的發(fā)展空間。課堂教學(xué)練習(xí)化、任務(wù)化,使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中提高聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。三、要堅(jiān)持的教學(xué)方法堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(如書寫習(xí)慣、課上認(rèn)真聽(tīng)講、如何做筆記、如何預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等)、訓(xùn)練有效的學(xué)習(xí)策略、激發(fā)并維持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。比如:句號(hào)用圓圈,大小寫錯(cuò)誤等。主要表現(xiàn)為:涂改較多;字母書寫很差,難以辨認(rèn)。主要表現(xiàn)為:基本句型沒(méi)掌握,不使用冠詞,國(guó)籍國(guó)家混用等。只靠中考題型,所以考前操練不夠,影響一部分基礎(chǔ)弱的同學(xué)。最后一道句型轉(zhuǎn)換使學(xué)生拉開(kāi)了檔次,體現(xiàn)出明顯的區(qū)分度。第五篇:期中英語(yǔ)試卷分析初一年級(jí)英語(yǔ)期中考試試卷分析王娜娜一、試卷特點(diǎn):本次初一期中試卷主要覆蓋了前一階段所學(xué)的基本語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法各項(xiàng)目,知識(shí)與技能并重,考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。課外還要多選用一些內(nèi)容健康,時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來(lái)讓學(xué)生閱讀,通過(guò)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力,從而提高閱讀,理解,分析,判斷的能力。,努力培養(yǎng)語(yǔ)感。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的在于學(xué)生學(xué)了以后能正確地使用語(yǔ)言進(jìn)行交際。另一方面,它需要我們教師加強(qiáng)補(bǔ)差,不放棄每個(gè)差生,這樣才能大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。從試卷的總體來(lái)看,平均分不高的主要原因是因?yàn)橛泻脦讉€(gè)同學(xué)得分在30分以下。從起始年級(jí)開(kāi)始就重視雙基知識(shí)的積累,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、今后的教學(xué)建議,打牢基本功。,其中5小題最愛(ài)出錯(cuò)。、10小題分別有出錯(cuò)現(xiàn)象。第二,部分學(xué)生只能夠理解文章的表面意思,不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),理解出作者的言外之意,弦外之音。而國(guó)外的不同,是名字在前,姓在后。導(dǎo)致選擇題第3題錯(cuò)誤的比較多。主客觀題型相結(jié)合,內(nèi)容豐富,試題簡(jiǎn)單,試卷主要覆蓋了4個(gè)單元內(nèi)容(Unit 1—Unit 4階段所學(xué)的基本語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法各項(xiàng)目),知識(shí)與技能并重,較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)理念。第四篇:人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期中試卷分析七年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析一、試卷總體印象初一英語(yǔ)期中調(diào)
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