【正文】 在平面圖上標明物體位置的方法是先確定方向，再以選定的單位長度為基準來確定距離，最后畫出物體的具體位置，標出名稱。⑶交流畫圖的方法。⑴學生獨立進行畫圖。讓學生說說是怎樣測量方向的，怎樣計算距離的。⑴讓學生獨立進行測量、計算、填空。三、鞏固練習１．教材第 20 頁“做一做”。（４）根據(jù)比例尺，定出所畫物體與觀測點之間的圖上距離。（２）確定觀測點。 40 ＝ 5（小時）５．總結(jié)畫圖的基本步驟。４．算一算。Ｂ市距離Ａ市 200km，在圖上也就是２ cm。（量角器中心點與Ａ市重合，量角器０刻度線與正北方向重合，往西量出 30 176。投影展示學生完成的作品。教師巡視交流，參與部分小組討論，輔導(dǎo)有困難的學生。⑵小組交流作圖的方法。２．嘗試畫圖。 20 ＝ 30（小時）（二）教學例題２１．投影出示例題２。師：現(xiàn)在我們知道臺風中心所在的具體位置了，那臺風大約多少小時后到達Ａ市呢？學生獨立計算，組織交流。提問：如果只有一個條件，能夠確定臺風中心的具體位置嗎？引導(dǎo)學生得出：要確定臺風中心的具體位置必須知道兩個條件，即物體所在的方向和物體在這個方向上距離觀察點的距離，簡單地說就是要用“方向＋距離”的方法來確定物體所在的具體位置。即正東方向往南偏 30 176。是什么意思？（東偏南 30 176。⑵教師結(jié)合學生的匯報情況進行引導(dǎo)。）２．交流確定臺風中心具體位置的方法。二、探究新知㈠教學題例１１．投影出示例題１。．導(dǎo)入新課現(xiàn)在臺風的確切位置在哪里呢？今天這節(jié)課，我們就來學習確定物體位置的知識。方向、距離Ａ市 600km 的洋面上，正以 20 千米／時的速度沿直線向 A 市移動。教學過程：一、情景導(dǎo)入１．交流例題１中有關(guān)臺風的消息。教學方法：合作交流、共同探討教、學具準備：教師：多媒體課件，直尺、量角器等。教學重難點：重點：能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。情感態(tài)度價值觀：１．體會到數(shù)學知識與實際生活緊密聯(lián)系，感受到生活中處處有數(shù)學。２．學會通過測量描述物體在平面圖上的具體位置，并會根據(jù)描述在平面圖上畫出物體的具體位置。在這個年級，學生的求知欲和好奇心較強，老師要充分調(diào)動 學生的積極性，引導(dǎo)學生自主探索、獨立思考。因此，在教學時要充分關(guān)注學生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)大量的活動情境，為學生提供探究的空間，讓學生通過觀察、分析、獨立思考、合作交流等方式，進一步從方位的角176。這些知識為學生進一步認識物體在空間的具體位置打下基礎(chǔ)，對提高學生的空間觀念，認識周圍的環(huán)境，有較大的作用。教材分析：在第一學段學生已經(jīng)積累了一些有關(guān)“位置與方向的知識和經(jīng)驗，形成了一定的空間感，他們對位置與方向的感知和理解的能力在不斷地提高。為充分發(fā)揮儀器功能，使之有用武之地，使各使用者能有效使用，在以后的工作中繼續(xù)搞好儀器的借出、回收、維護工作。演示實驗和分組實驗前做好相關(guān)的準備工作。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，研究好學生，做好家訪工作，爭取學生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作，使我的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。六、教學中存在的問題本學期對學困生的幫扶還不夠深入，對學生心理特點了解不夠，教學方法還有待于改進，教學成績還有待于提高。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，有的在課后寫出教學反思。不但備學生，而且備教材、備教法?？偨Y(jié)本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作，我結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務(wù)。做好后進生輔差工作，采用兵教兵的方法。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。多反思、勤總結(jié)，把自己的真實感受及時的記錄下來，寫出高質(zhì)量的教學隨筆。激發(fā)本班學生的學習興趣，努力提高本班的數(shù)學成績。積極參與集體備課，備出實效的教案，做好表率作用。四、努力方向：認真學習新課堂的理念，加強學習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習，教學用所學知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導(dǎo)學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。在統(tǒng)計方面教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。在空間與圖形方面，教材安排了圓柱和圓錐的教學。結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。抓好學習上有困難的學生教學。所以開學第一個月的工作重點是關(guān)心學生，了解學生，多與學生溝通。二、班級學生情況分析六年級2班現(xiàn)有學生51人。為了能讓學生利用這有限的時間學好小學知識，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)，我會繼續(xù)結(jié)合本班學生的實際情況，落實好“雙基、雙培”教學模式，制定本學期計劃如下：一、指導(dǎo)思想認真學習新課程理念，認真鉆研“雙基雙培”教學模式，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，努力提高學生的數(shù)學成績，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。使用率較高，實驗開出率98%。五、科學儀器本年沒有損壞現(xiàn)象。自制創(chuàng)新教具能滿足有關(guān)學科的授課要求，結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，形象生動，效果明顯，性能可靠，取材容易，堅固耐用。四、開展自制創(chuàng)新教具活動為推動實驗教學工作的深入開展加強優(yōu)秀自制創(chuàng)新教具的研制和應(yīng)用。充分發(fā)揮學具在課堂教學中的作用，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造精神。所有儀器按要求貼有大類標簽。帳物簽相符,借還手續(xù)嚴格。二、加強了教學器材的配備與管理工作。儀器分類專柜存放，使用登記制度，保證實驗室的安全。儀器利用率高，準備及時，促進了實驗教學的開展。徹底清查了教學器材，真正做到帳物相符。在過去的一年里，我們圍繞儀器室管理工作內(nèi)容，樹立效率和超前意識，繼續(xù)實施目標管理，不斷提高服務(wù)水平，使實驗教學工作進一步規(guī)范。工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作1本學期我們倡導(dǎo)師生自己動手制作教具