一年級數(shù)學(xué)看圖列算式練習(xí)題精選五篇(參考版)
2024-10-26 08:38本頁面
【正文】 （1）（2）這兩題都是連加，（1）算式是：4+3+3=10（2）表示車上有4名同學(xué)，先來了3名同學(xué)，又來了2名同學(xué)，一共有幾名同學(xué)？算式是：4+3+2=9或2+3+4=9或4+2+3=9加減混合問題：（1）（2）（3）算式是：62+3=7或6+32=7 62+3=7或6+32=7 42+3=5第（2）題較難，因為原來車上有幾人學(xué)生不容易看出，要經(jīng)過思考才能得出第（3）題也是如此，要看箭頭所指方向，了解事情發(fā)生順序。左圖表示：左部分有3個氣球，中間有4個氣球，右部分有2個氣球，一共有多少個？算式是：3+4+2=9 因為：圖中氣球沒有表示減少或去掉的標(biāo)志——虛線或斜線，只是單純的3部分氣球，所以用加法來表示。算式應(yīng)寫成： 71=6 95=4連加和連減問題: 下面的兩道題是對比的，表達的是不同的意思。但是學(xué)生的描述也很重要，不少學(xué)生會看圖，但是不會說題目的意思，家長要讓孩子在家多說，例如“一共有7只小兔在吃草，走了1只，還剩幾只小兔？”或“一共有9只小雞在吃食，現(xiàn)在只有5只在吃食，走了幾只小雞？”。（2）這類的問題有明確的指示，虛線和斜線都表示拿走去掉的意思，這里虛線圈走的部分和斜 線劃掉的部分都表示從總數(shù)中去掉了一部分，這種情況只能寫一道算式，但是要強調(diào)的是一 定要用物體的總數(shù)來減，學(xué)生容易寫成用剩下的部分減拿走的部分。要求學(xué)生可以這樣描述：有4只小兔，又來了2只小兔，一共有幾只小兔？（算式只寫一個，可以是4+2=6，也可以是2+4=6）減法問題：（1）這樣的問題有虛線，但是沒有明確去掉的是哪一邊的，所以通常情況下是要寫兩道減法算式的。如下圖：（2）這類問題因為有大括號和小問號的提示，明確了問題是什么，所以通常是根據(jù)問題問的是什么選擇合適的方法列出算式就可以了，所以只寫一道。245。245。245。245。245。245
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