【正文】 在重視德育滲透、心理輔導的同時，要加強思維方法、學習方法的指導與輔導，重視知識過關，及時彌補缺漏，使他們在原有的基礎上有所提高。對成績優(yōu)秀的“特優(yōu)”學生，重在學會做人、學會立志的教育輔導，學業(yè)方面加強單科成績提高的個別輔導，力爭在各級各類競賽中獲獎，讓他們的潛能、才智得到充分發(fā)展。心理健康是學生提高學習成績的重要因素之一。、學習態(tài)度、學習方法、學習習慣等方面的教育，抓好非智力因素，堅持教書育人。早讀是課堂教學的基本類型，是實施高校教學的重要課堂，初中早讀內容要求目標化、任務化。，不得把輔導課變成全班上新課或用來完成課堂教學沒完成的任務。對學習有困難的學生要給予足夠的關心，對他們耐心輔導、循循善誘、態(tài)度和藹，直到學生弄懂為止，不得責怪、諷刺、挖苦他們，挫傷學生自尊心。輔導可采用集中與分散相結合方式進行。輔導的目的主要是關心學生身心健康，發(fā)展個性特長，提高學業(yè)成績。每名學生每個學科都有糾錯本，及時準確做好更正記錄或批注。、單元測試、復習階段的測試、期中期末試卷全部由教師批改。全批全改的作業(yè)允許精批細改和一般批改相結合。杜絕不布置作業(yè)、不批改作業(yè)，或濫布置作業(yè)加重學生過重負擔的現象發(fā)生。批改字跡要端正，不打紅叉（可劃斜線），應滲透心理教育，寫上簡評或恰當激勵性的評價、簡筆畫交流等，打上成績。批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數量和性質，分析錯誤產生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學的依據。，作業(yè)批改質量要高。（二）具體要求，避免發(fā)生中途走出教室或叫學生去取的現象。所有學科的教師必須有準備上課，不得臨教臨備。：一般要求超前一周。集體備課結束前，大家要將下次集體備課的內容和主備人確定好，以便提前做好準備。另外根據教案設計出相應的PPT課件（不要求每課時都要有課件，但需要用到課件的課時應制作出符合實際，具有針對性和實用性的課件），課件不求過于精美，不必過多的動畫、音效和裝飾，能達到學校的“要素+模塊”課堂模式要求，體現導學案和應有的輔助教學的需要即可。：具體說來，具體備課就是實行個人鉆研與集體研究相結合的一種備課形式。備課具體要求如下：，并對照課程標準及教參，按照年段目標，認真制定學期授課計劃。為規(guī)范我校學科教學，本著“遵循教育規(guī)律，運用科學方法，提高教育質量”的原則，根據《自貢市中小學常規(guī)管理基本要求暨評估細則》，結合我校定位和發(fā)展規(guī)劃，特制定《富順縣文井九年制學校教學六認真要求》。要認真制定計劃，積極開發(fā)校內外各種教育資源，為學生提供豐富多彩的校本課程和興趣活動菜單；精心組織、合理安排學生參加活動；各科教師均要根據學科特點和本人愛好、特長，舉辦學科講座；建立學科園地，出好櫥窗(或黑板報)；組織課外興趣小組，積極組織開展豐富多彩的課外活動。①認真做好監(jiān)考工作，嚴格遵守《教師監(jiān)考守則》；②做好平時提問、單元檢測、期中、期末成績記載；③認真做好閱卷、評分工作，堅持評分標準，不憑印象，不搞主觀臆斷，認真填好閱卷分析表和質量分析表，并及時做好分析總結工作。嚴格考核制度，教育學生遵守考試紀律，糾正考試中的作弊現象。課外活動是促進全面發(fā)展的不可缺少的一方面。認真做好競賽輔導工作，輔導要有計劃、有安排。課外輔導要認真及時，發(fā)現學生有創(chuàng)見要及時鼓勵和表揚，發(fā)現學生知識有缺漏，要及時補課。在進行知識性輔導的同時，重視思想教育，幫助學生樹立正確的學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，培養(yǎng)學生的自學能力，重視非智力因素培養(yǎng)。②要求學生畫計分格，標明批改日期和作業(yè)清潔程度；③各科要有統(tǒng)一的等第符號；④錯誤處用紅筆圈出或指出錯誤原因；錯誤要讓學生訂正，訂正后要復批；⑤課堂作業(yè)要求全批；⑥作文批改要按規(guī)定要求批改。作業(yè)要有一定份量，對不同學生應區(qū)別對待。三、認真布置與批改作業(yè)：布置與批改作業(yè)是鞏固學生所學知識，檢查教師教學效果的必要手段。教學環(huán)節(jié)嚴密，注意采取提問、練習、觀察等方式，取得反饋信息，及時調整教學。教書育人，堅持以學生為主，提倡啟發(fā)式，注意對學生非智力因素的培養(yǎng)，把傳授知識、培養(yǎng)能力與思想教學和諧地統(tǒng)一起來，積極進行教學方法與手段的改革探索，努力提高課堂教學效率。嚴格遵守課表及作息時間，不經教導處同意，不得私自調課、停課，預備鈴響后，進教室做好準備，做到準時上課，按時下課。聽課也是一種備課，提倡隨堂聽課，落實外出聽課先備課制度，聽完課要實事求是交流，同時嘗試在自己的教學，學習運用。每周安排適當時間組織1—2次備課組集體備課(重點放在分析、教法研究上)。有作業(yè)布置。按照教學程序設計板書、準備教具，上課前要熟悉教學安排，做好上課的各項準備工作，努力學習使用多媒體等現代化教學手段。認真鉆研課程標準(教學大綱)和教材，理解每一章節(jié)教材在全書及全單元(章)中的地位與作用，掌握教學目的、任務、要求、找出重點與難點，做好實驗等準備?！傲J真”既是對教師教學工作的基本要求，又是教師盡職工作的具體表現，也是提高教學質量的保證，具體要求如下：認真?zhèn)湔n：備好課是上好課的前提，是提高教育教學質量的重要一環(huán)，新老教師都不能上無準備的課。教師應針對教學實際，擬定每學期的研究課題，積極參加教改實驗和專題研究，并認真撰寫教學經驗和教學理論，積極參加經驗交流活動。做好拜師結對工作，老教師對新教師要傳、幫、帶；青年教師要虛心向老師學習，做到以老帶新，以新促老。教師要積極參加各級教育研究部門和學校組織