小學六年級上冊體育教學計劃(參考版)
2024-10-25 19:52本頁面
【正文】 高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高，并且根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。蹲距式跳遠三、教材分析：小學六年級體育教材以實踐教材為主。沙包擲遠。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。具有關注身體和健康的意識。形成正確的身體姿勢。做出基本體操的動作。用科學的方法參與體育活動獲得運動基礎知識。二、教學目標及重難點教學目標：具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)機智敏捷等發(fā)展躲閃、反應能力 障礙跑十九、考核。投擲：原地側(cè)向投擲壘球、初步掌握在快速跑中通過障礙物的基本方法，訓練身體的靈巧性和協(xié)調(diào)性。身體素質(zhì)練習、提高學生對體育的興趣及認識，培養(yǎng)積極參加體育活動的觀念，通過各種形式的習提高學生的籃球技術(shù)水平。自選項目：排球或籃球十六、通過素質(zhì)練習，使學生掌巡回鍛煉的方法，增強學生身體素質(zhì)。培養(yǎng)學生克服困難，拼搏向上的精神。小籃球：接球跑動單手投籃。通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。障礙跑：４０米內(nèi)通過３－４個障礙物的跑。進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術(shù)。培養(yǎng)學生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)學生遵守紀律，團結(jié)協(xié)作，服從命令的良好作風。、發(fā)展上下肢力量和協(xié)調(diào)能力，十二、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)展腰部和手的力量；平衡協(xié)調(diào)能力，、通過身體素質(zhì)的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，提高學生的身體素質(zhì)。跳繩：跳短繩（考核）。游戲：行到一致、通過跳短繩的考核，檢測學生跳繩能力，掌握技術(shù)情況，發(fā)展跳躍能力。并基本掌握練習方法。韻律操 游戲：鉆圈賽跑十、初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術(shù)動作。培養(yǎng)學生克服困難，永往直前的精神。小籃球：接球跑動單手投籃通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。培養(yǎng)學生機智、勇敢、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。障礙跑：４０米內(nèi)通過３－４個障九、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學生遵守紀律，團結(jié)協(xié)作，服從命令的良好作風。支撐跳躍：斜向助跑直角騰越（考核）、通過身體素質(zhì)的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，提高學生的身體素質(zhì)。改進排球的傳球技術(shù)，發(fā)展學生靈敏協(xié)調(diào)能力 耐久跑：定時跑（3—5`）。技巧：聯(lián)合動作五、通過1000——1200米跑，使學生掌握耐久跑的技術(shù)方法，提高耐久跑的能力 耐久跑：1000——1200米。（女）后滾翻挺身跳（男）的技術(shù)。障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個障礙。堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個障礙。繼續(xù)學習正面雙手傳球技術(shù)，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)及快速反應等能力。跳躍：蹲踞式跳遠技巧：肩肘倒立通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。隊列：行進間三種轉(zhuǎn)法二、發(fā)展手
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