【正文】 在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學校和老師給我提供了本次機會，謝謝！二（五）班張XX媽媽。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進步。在每一個同學的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的40分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。孩子們的表現(xiàn)非常好！沒有一組同學出現(xiàn)爭搶繪本的狀況，都在按照我的要求認真閱讀，讓我感覺到孩子們是真正的融入到閱讀當中。是希望同學們能積極參與進來，在提升閱讀繪本觀察能力的同時能理解繪本所體現(xiàn)出的積極意義。當我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情是激動而略有些緊張的，但孩子們渴望學習知識的心情與對問題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的。而社會，就是在這不斷地改進中進步地。那么，公開了會有什么好處呢？其他的人看到你的發(fā)明，可以避免重復勞動，在你的發(fā)明的基礎(chǔ)上，進行改進。最后，鼓勵同學們申請自己的專利，中國成為技術(shù)強國的重任就在你們身上。c）事實上，你有了專利，自己可以不使用，而許可給別人使用。比如，你現(xiàn)在申請了個專利，你讀完小學，再讀完中學，再讀完大學，甚至工作結(jié)婚有孩子了，你的專利權(quán)還在呢。1）可以獲得收益a）申請了專利之后，你可以賣掉你的發(fā)明，當然啦，你能夠得到一大筆錢，這是你努力的回報！b）你也可以留著這個專利，自己創(chuàng)業(yè)。那么問題就來了，什么是專利呢？它是一份申請文件（關(guān)于你的發(fā)明創(chuàng)造的申請文件）要把它交給國家知識產(chǎn)權(quán)局，國家知識產(chǎn)權(quán)局會頒發(fā)一個授權(quán)書給你，此時，你的發(fā)明就變成了專利。提問同學們：如果你有一項很棒的發(fā)明，比如是iphone,ipad。為什么要保密呢？因為你的發(fā)明如果申請專利，會防止別人不付任何報酬的無償使用你的勞動成果，當然，申請了專利，還可能給你帶來豐厚的報酬。在發(fā)明還沒有成功之前，不要把自己的發(fā)明告訴別人，千萬要保密。最后，和同學們開玩笑，要告訴他們一個秘密：成功就在于堅持。請同學們做平舉手的動作，看看10分鐘后能夠堅持的還有多少。鼓勵同學們，不要怕失敗，每一次失敗都指明了成功的方向。c)動手去做，實現(xiàn)你的想法，即使失敗了也不要放棄。b)把自己的目標寫下來！可以隨身帶一個筆記本，隨時將靈光一現(xiàn)的想法記下來?？赡苓€要強調(diào)的是，父母可能對你的夢想甚至幻想說No，不可能。怎么發(fā)明1)設(shè)定一個目標，一個夢想甚至可以是一個幻想。f)要注意的一點是，可能有的同學會對其他同學提出的方案保持懷疑，說根本不可能實現(xiàn)。鼓勵孩子們不是只有成年人才能夠發(fā)明創(chuàng)造，孩子也可以成為發(fā)明家。這個詞就是“發(fā)明”。同學們可能提出不同的解決問題的方法，比如風能、太陽能、電能、或者其他能夠代替汽油的油類，這些能源都可以讓汽車跑起來。三、教學方法：利用幻燈進行動畫、圖片演示；通過提問題的方式與同學們進行互動，并鼓勵同學們積極提出問題。只要有一顆探索的心，也許，明天那個了不起的發(fā)明家和專利權(quán)人就是你。同學們：請珍惜眼下這大好時光，不要辜負了這美好的年華。面對應試教育，學習沒有捷徑可循，只有扎實勤奮、努力用功才能出成績。所以多增加家?；?，常溝通，這種方法很好，我們做家長的一定會全力配合學校做好一切有利于學生的工作。再就是不斷挖掘潛力，多鼓勵，提升孩子的自信心，讓他們動力十足的去面對學習與生活。每一位家長都在殷切的盼望著：望子成龍、望女成鳳。時間過的很快，不知不覺間一上午就這樣過去了，和孩子們在一起重新做了一回學生，說實話我沒有在教室里待夠，以后有機會我還會再來！通過今天的課堂體驗，我還想到了天下當父母的心情都是一樣的，因為深愛著孩子，所以也密切的關(guān)心著孩子周圍的一切?？粗粡垙堁笠缰啻号c活力的笑臉，我也被這種氣氛深深地感染著，仿佛回到了學生時代！11點多我的肚子已經(jīng)咕咕叫了，感覺到了有點餓，我想孩子們也會和我一樣吧！但是他們都在堅持做題，耐心等待11：45的下課鈴聲，沒有喧嘩，沒有吵鬧，一切都在靜悄悄中進行，很是讓我感動和佩服。課間有好幾位同學（我有的叫不上名字來）主動給我打招呼問好，王祝輝同學還過來問我喝水嗎？說有需要時找他，多么懂事的孩子啊。我坐在教室后面甚至在想，我今天來了是不是有點多余了，孩子們一副訓練有素的樣子，都很自覺遵守紀律，我也沒起到什么作用啊，心里還稍稍有點失落和慚愧呢！第一堂下課了，孩子們終于可以放松一會了，教室里有了些許的喧嘩聲，孩子們有的下樓活動，有的在課桌前說說話、喝口水，有的繼續(xù)看書做題，十分鐘的課間稍稍還原了一群歡呼雀躍的孩子們的形象。教室里靜悄悄，只是不斷地能聽到翻卷子紙的嘩嘩聲，同學們都在認真思考答題，我也深切地感受到了時間的緊迫性，每一分鐘對孩子們來說都是那么地珍貴。我坐在教室后排悄悄地環(huán)顧四周，觀察教室里的環(huán)境及同學們的表現(xiàn)，看到同學們基本都能遵守紀律，保持安靜。真不容易啊，這個時間的周末，我想有好多家長（也包括我）甚至都還沒起床呢。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對孩子們?nèi)缥L的呵護，如細雨的教誨，如陽光的指引，孩子們一定會健康快樂的成長，我們一起努力，加油！家長進課堂心得體會728號上午，感謝張老師的安排，我有幸參加了51級9班的“家長進課堂”活動。感謝陜州區(qū)實驗幼兒園小十二班開展這項具有深遠意義的“家長進課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會。是如何守護健康，預防疾病，主要從四個方面講，第一，勤洗手，琳琳老師和孩子們一起重溫洗手操，給孩子講什么時候要洗手，孩子們都很聰明，積極回答我的問題，而且我設(shè)置一個場景，問孩子們，我的手現(xiàn)在干凈嗎？我現(xiàn)在要去吃早飯，